《反对党八股》高一上册第六单元课中教案

《反对党八股》高一上册第六单元课中教案深入剖析经典，培养批判思维报告人名称20xx.xx.xx目录教学目标教学重难点课时计划教学过程教学方法板书设计作业设计教学反思教学目标明确教学方向，提升学生素养知识与技能目标了解创作背景《反对党八股》诞生于1942年延安整风运动时期，当时抗日战争形势严峻，党内不良作风阻碍革命胜利。掌握主要内容文章剖析了党八股的具体表现，如空话连篇、装腔作势等八大罪状，揭示了其危害。明确核心思想毛泽东倡导实事求是、理论联系实际的工作作风，反对形式主义、官僚主义。理解危害影响“党八股”妨碍革命事业发展，损害党群关系，传播出去还会祸国殃民。过程与方法目标有感情朗读引导学生有感情地朗读文章，通过语调、语速变化体会作者情感，感受语言力量。提炼关键信息朗读中适时提问，如党八股表现及后果，培养学生分析文章、提炼信息的能力。小组讨论交流组织小组讨论党八股在当今社会是否存在类似现象及避免方法，提高批判性思维。培养批判思维在讨论中引导学生从不同角度看待问题，培养独立思考和批判性思维能力。注重学习过程，提升学习能力情感态度与价值观目标引导学生观察身边是否存在形式主义、官僚主义现象，如作业只求字数不求质量。观察身边现象鼓励学生反思学习态度，是否做到务实求真，避免陷入形式主义泥潭。反思自身学习让学生明白应秉持实事求是态度，增强社会责任感，树立正确的价值观。树立正确价值观激励学生以实际行动践行社会主义核心价值观，为社会进步发展贡献力量。践行核心价值观联系生活实际，培养正确价值观教学重难点聚焦重点难点，突破学习瓶颈教学重点核心思想内涵文章核心思想是倡导实事求是、理论联系实际，反对形式主义、官僚主义。八大罪状内容“党八股”八大罪状包括空话连篇、装腔作势等，在当今社会仍有具体表现。现实意义分析分析党八股在现实生活中的危害，如官员报告长而无物，影响工作实效。树立正确作风通过学习，让学生认识到应树立正确的文风和作风，避免党八股现象。把握核心要点，深入学习教学难点文章创作于特殊历史时期，学生可能难以理解当时党内不良作风对革命的阻碍。历史背景理解文章中的一些复杂句式，如“得胜回朝”等大词小用，学生可能难以领会深层含义。复杂句式解析文章对党八股危害的分析涉及多方面，学生可能难以全面把握其影响。危害全面把握需要引导学生深入思考，理解党八股不仅阻碍革命，还破坏党群关系。理解深层含义攻克难点问题，提升理解能力课时计划合理安排课时，高效推进教学课时安排《反对党八股》教学安排为2课时，每课时45分钟，循序渐进开展教学。总课时数第一课时整体感知，第二课时深入分析与拓展，两课时紧密衔接。每课时内容规划教学时间，明确学习进程时间分配合理分配时间，确保教学有序导入新课10分钟，作者及背景介绍10分钟，文章结构分析15分钟，朗读讨论10分钟。第一课时深入分析文章内容15分钟，联系现实生活15分钟，总结与拓展10分钟，布置作业5分钟。第二课时教学过程精心设计环节，提升教学效果导入新课播放延安整风运动视频或展示相关图片，吸引学生注意力，营造历史氛围。视频图片导入从历史背景引出《反对党八股》，让学生了解文章创作的特殊背景。引出课题通过生动的画面和简要介绍，激发学生探究文章和历史的兴趣。激发学生兴趣让学生感受当时党内不良作风的严峻形势，为理解文章做铺垫。营造历史氛围激发学习兴趣，引入主题作者及背景介绍介绍毛泽东从一个农民家庭的孩子成长为中国共产党领袖的传奇经历。毛泽东生平当时抗日战争处于艰苦阶段，党内存在主观主义等作风，阻碍革命发展。创作背景详述毛泽东发起延安整风运动，旨在纠正党内不良作风，推动革命胜利。延安整风运动整风运动对纯洁党的队伍、提高党的战斗力、取得革命胜利具有重要意义。整风运动意义了解作者与背景，加深理解整体感知快速浏览文章，把握整体脉络01浏览阅读法让学生快速浏览文章，一目多行扫视内容，关注标题和中心句。02把握大致内容了解文章围绕党八股八大罪状展开，初步了解文章的核心议题。03梳理文章结构引导学生发现文章采用总分总结构，先提出观点再论述最后总结。04形成初步框架帮助学生构建文章的基本框架，为深入学习做好铺垫。朗读与讨论朗读文章内容，开展小组讨论01学生分组分角色朗读文章重点段落，模仿演讲语气，增强文章生动性。分角色朗读02围绕党八股八大罪状及现实表现开展讨论，深入理解文章内涵。讨论主题03学生举例身边类似党八股的现象，如作业堆砌辞藻、报告无实质内容。列举现实表现04将文章内容与现实生活相结合，让学生更直观地理解党八股的表现。联系生活实际深入分析关键语句讲解详细讲解“得胜回朝”等大词小用的句子，分析其情感性和逻辑性。危害多角度思考引导学生从革命事业、党群关系等多角度思考党八股的危害。提问引导思考通过提问，如党八股对革命事业和党群关系的影响，激发学生思维。理解深层内涵帮助学生深刻理解党八股不仅阻碍革命，还破坏党群关系的深层内涵。剖析关键语句，理解深层含义联系现实让学生分享自身在学习、生活中遇到的类似党八股的情况，加深理解。结合自身经历列举社会热点事件，如形象工程等，分析其中是否存在党八股现象。分析社会热点通过讨论让学生认识到反对党八股的重要性，增强社会责任感和使命感。增强社会责任感使学生明白党八股在当今社会的体现，理解反对党八股的现实意义。认识现实意义结合生活实例，探讨现实意义总结与拓展总结学习内容，拓展思维视野回顾文章历史背景、主要内容、八大罪状及危害，强化知识记忆。总结学习内容引导学生思考如何避免党八股现象，树立正确价值观。拓展延伸思考推荐相关著作或影片，让学生课后进一步了解延安整风运动的历史背景。推荐相关阅读通过拓展延伸，拓宽学生的知识面，加深对文章的理解和思考。拓宽知识视野布置作业巩固学习成果，培养综合能力让学生写反思文章，反思自身言行，思考如何避免党八股现象。反思文章写作让学生制作以“反对党八股”为主题的PPT，锻炼信息整合能力。制作主题PPT通过作业让学生巩固课堂所学内容，加深对文章的理解和记忆。巩固课堂知识写作和制作PPT的作业能培养学生的写作、信息整合和表达能力。培养综合能力教学方法采用多样方法，提高教学效率情境教学法创设历史情境，增强学习体验1播放纪录片播放延安整风运动纪录片片段，让学生身临其境地感受历史背景。2创设历史情境通过视频和图片再现历史场景，帮助学生理解文章创作的特殊背景。3理解背景内涵让学生更深刻地理解当时党内不良作风的严峻形势和整风运动的必要性。4领会文章意义在情境中更好地领会毛泽东反对党八股的坚定决心和深远意义。讨论式教学开展小组讨论，促进思维碰撞将学生分组，围绕“党八股在当今社会表现”等主题开展讨论。小组划分主题学生积极发言，列举身边类似党八股的现象，如会议发言空话套话。列举身边现象在讨论中引导学生从不同角度看待问题，培养批判性思维能力。培养批判思维通过小组讨论，锻炼学生的表达能力和与他人沟通协作的能力。提升交流能力多媒体辅助利用多媒体资源，丰富教学形式展示典型图片展示党八股文风典型图片，如长篇大论却内容空洞的报告文稿截图。播放相关视频播放官员作报告时滔滔不绝却言之无物的视频，让学生直观感受。激发学习兴趣生动的多媒体资源能激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。增强直观感受通过图片和视频，让学生更直观地理解党八股的表现和危害。板书设计清晰呈现内容，辅助教学讲解板书内容核心思想倡导实事求是、理论联系实际，反对形式主义、官僚主义。八大罪状空话连篇、装腔作势等八大罪状的具体表现。关键语句“得胜回朝”等大词小用的句子及其作用。危害影响党八股妨碍革命事业、损害党群关系等危害。呈现核心要点，一目了然板书布局合理布局内容，结构清晰01文章开头提出观点，中间分点论述，结尾总结。总分总结构02将核心思想置于板书顶部，突出教学核心。核心思想置顶03八大罪状分列板书两侧，方便学生对比记忆。罪状分列两侧04用不同颜色或符号标注关键词句，增强视觉效果。关键词句标注板书互动利用板书互动，加深学生理解举例说明针对八大罪状，让学生举例说明现实生活中的具体表现。学生参与邀请学生上台在板书旁添加自己认为的类似现象。增强互动性通过师生互动，增强课堂的趣味性和参与度。加深内容理解让学生在互动中对文章内容有更深入的理解和思考。作业设计设计多样作业，巩固学习成果作业内容阅读理解作业阅读毛泽东其他著作片段，分析对不良作风的批判与文章异同。写作练习以“新时代的党八股”为题，阐述对当今社会类似现象的看法。实践活动组织学生去社区调研，了解基层工作中是否存在形式主义问题。调研报告撰写根据调研情况，撰写调研报告，提出自己的见解和建议。开放性问题思考党八股在当今社会是否依然存在，表现形式及对我们的启示。党八股现象探讨结合自身经历，反思在学习生活中如何避免陷入党八股式思维。自身行为反思通过开放性问题，培养学生独立思考和批判性思维能力。培养批判思维让学生从自身出发，深入反思自己的行为和思想。增强反思能力提出开放问题，激发思考深度作业形式多样化书面作业制作关于文章的思维导图，梳理文章脉络与要点。小组讨论围绕“党八股对当代社会影响及应对策略”展开讨论。演讲展示就“如何践行实事求是工作作风”发表看法，锻炼表达能力。提高综合能力多种作业形式结合，提升学生的综合素养和能力。多样作业形式，满足不同需求教学反思反思教学不足，提升教学质量教学效果评估学生基本能理解“党八股”的八大罪状及危害，掌握知识要点。知识掌握情况朗读与讨论环节锻炼了学生的语言表达与思维能力。技能提升效果多数学生能反思自身，意识到反对形式主义的重要性。情感态度表现整体教学效果较好，但部分学生参与度和理解深