2024春五年级语文下册第五单元20谈礼貌作业设计苏教版

PAGEPAGE5谈礼貌看拼音，写词语。wǔyuèjiūfēnshīfuhéxié（

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lǐmàowényǎkésòubīnbīnyǒulĭ（）（）（）（）二、说明下列词语，并选一个写一句话。

落落大方：出言不逊：施礼：三、辨字组词。岳()嫌()纠()傅()丘()谦()叫()博()四、写出下列词语的近义词。粗暴——（）劝慰——（）和谐——（）落落大方——（）五、词语搭配。看法（）（）下马深感（）（）待人上前（）思想（）六、填上合适的关联词语。1.意思是说，有道德的人待人应当落落大方，（）看法粗暴，（）出言不逊。2.老人（）没有给他指路，（）生气地骂他是个“冒失鬼”。3.可见文静、和气、宽容的语言，（）沟通了人们的心灵，（）反映出一个人的思想情操和文化修养。七、按原文填空。1.中国曾有“（）”的古训，意思是说，有道德的人待人应当落落大方，不能看法粗暴，也不能出言不逊。2.老人见岳飞很有礼貌，便耐性地给他指路，这正如俗话所说：“（）”。3.可见（）、（）、（）的语言，不但沟通了人们的（），而且反映出一个人的（）和（）。八、课文阅读。中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思是说，有道德的人待人应当落落大方，不能（），也不能（）。礼貌待人，运用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。《说岳全传》上有这么一段：牛皋向一位老者问路，他在立刻吼道：“呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？”老人不但没有给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。过了一会儿，岳飞也来到这里，他先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？”老人见岳飞很有礼貌，便耐性地给他指路，这正如俗话所说：“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。有一天，一个女青年下公共汽车，她的长裙拖在车厢的踏板上，被一个跟在后面的小学生踩了一下，女青年回过头来看了看，小挚友赶忙抬起脚说：“对不起，把您的裙子踩脏了。”女青年微笑着说：“没关系。”于是一场可能发生的纠纷避开了。礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，削减相互间的冲突。朱师傅为周总理理发二十多年。有一次刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被划了一道小口子，朱师傅深感担心。周总理劝慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”朱师傅听了总理的话深受感动。可见文静、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。人在社会上生活，总要和别人交往。学会礼貌待人，恰当地运用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加（），社会生活更加（）。1.在括号里填上合适的词语。2.请用简要的语言概括文章列举了哪三个故事？3.用文中的语言说明“君子不失色于人，不失口于人”。你能说出一两个讲礼貌的名言吗？答案一、看拼音写词语。岳嫌纠纷师傅和谐礼貌文静咳嗽落落大方解析：本题考察了学生对课文中生字的书写。留意“师傅”的傅读轻声，不是师父；“咳嗽”两个字都是口字旁，“落落大方”的“彬”是彡旁，左边是个林字。二、说明下列词语。

落落大方：彬彬：原意为文质兼备的样子，后形容文静。形容文静有礼貌的样子。出言不逊：逊：谦让，有礼貌。说话粗暴无礼。施礼：行礼。解析：本题考察了学生对课文中重点词语的理解和运用。留意施礼多用于古文中，表示行礼的意思。三、辨字组词。五岳纠纷师傅和谐山丘虚心喊叫博学解析：本题主要考察学生区分形似字的状况。留意“丘”是“岳”字的上半部分；“嫌”是女字旁，“谦”是讠旁；“傅”是亻，“博”是十字旁。四、写出下列词语的近义词。粗野宽慰和谐文质彬彬解析：考察学生对课文中重点词语的近义词的驾驭。粗暴的意思是鲁莽急躁，所以近义词是粗野；劝慰的意思是安排抚慰。用欢娱、希望、保证以及怜悯心减轻、安抚或激励，所以近义词是宽慰；和谐的意思是和谐协调，所以近义词是和谐；落落大方的意思是彬彬：原意为文质兼备的样子，后形容文静。形容文静有礼貌的样子，所以近义词是文质彬彬。五、连一连。粗暴离镫担心礼貌施礼情操解析：考察学生对课文中固定搭配的驾驭。六、填上合适的关联词语。1、不能……也不能……2、不但……反而……3、不但……而且……解析：本题考察了学生课文中出现的关联词语的驾驭。留意其中的“不能……也不能”表示并列，“不但……反而”表示递进，“不但……而且”也表示递进。七、按原文填空。1.君子不失色于人，不失口于人2.礼到人心暖，无礼讨人嫌3.文静和气宽容心灵思想情操文化修养解析：考察学生对课文内容的驾驭状况。八、课文阅读。1.看法粗暴出言不逊和谐美妙解析：考察了学生对课文内容的驾驭。2.故事一：问路；故事二：公交车上的纠纷；故事三：总理理发。解析