第6课 心向往之-网上旅行 教学设计-2023--2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级上册

第6课心向往之——网上旅行教学设计-2023—-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：第6课心向往之——网上旅行

2.教学年级和班级：七年级信息技术

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时核心素养目标1.信息意识：培养学生对网络信息的敏感性和辨别能力，理解网络旅行信息的价值与风险。

2.计算思维：通过分析网上旅行信息的结构，提升学生逻辑推理和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：引导学生利用网络资源进行自主学习和创意表达，激发创新意识。

4.信息安全与伦理：教育学生认识网络安全的重要性，遵守网络道德，保护个人隐私。学情分析在七年级信息技术课程中，学生们正处于从小学到初中的过渡阶段，他们的知识水平和学习能力正在逐渐提升。以下是对本节课学生情况的详细分析：

1.知识基础：学生已具备基本的网络操作和计算机使用经验，能够进行简单的信息检索和在线交流。然而，对于网上旅行信息的筛选和评价能力尚需加强，这是本节课需要重点培养的能力。

2.能力方面：学生在信息处理、数据分析和问题解决方面的基础能力有所提高，但面对复杂的网上信息，他们的筛选、辨别和分析能力仍需提升。本节课将通过网络旅行案例，帮助学生提高这些能力。

3.素质培养：学生们在自主学习、合作交流和创新思维方面有所成长，但网络素养和安全意识还有待加强。本节课旨在通过案例教学，提升学生的网络安全意识和信息辨别能力。

4.行为习惯：学生们在课堂上表现出了较高的学习热情和参与度，但部分学生在使用电子设备时容易分心，需要教师在教学过程中给予适当引导和监控。

5.课程影响：本节课的开展将有助于学生了解网络旅行信息的特点，培养他们在网络环境中的自我保护意识和能力，同时提高他们的信息技术素养，为今后的学习和生活奠定基础。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《信息技术》七年级上册教材。

2.辅助材料：准备与网上旅行相关的图片、图表和视频，用于展示网络信息的多样性和复杂性。

3.实验器材：准备电脑和网络连接设备，确保学生能够进行网上旅行信息的搜索和筛选实践。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或投影仪，以便展示和讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网上旅行的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有在网上查找过旅游信息？你们认为网络旅行有什么特点？”

展示一些关于网上旅行的图片或视频片段，如旅游攻略、景点介绍等，让学生初步感受网上旅行的便利性和多样性。

简短介绍网上旅行的基本概念，即通过网络获取和规划旅行信息的方式，为接下来的学习打下基础。

2.网上旅行基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网上旅行的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网上旅行的定义，包括其主要组成元素如网站、APP、社交媒体等。

详细介绍网上旅行的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解如何在线查找、比较和预订旅行信息。

3.网上旅行案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网上旅行的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网上旅行案例进行分析，如旅游预订、行程规划、旅行攻略分享等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网上旅行的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对旅行体验的影响，以及如何利用网上旅行工具提高旅行效率。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网上旅行相关的主题进行深入讨论，如“如何选择合适的旅游目的地”、“如何避免旅游陷阱”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网上旅行的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网上旅行的重视性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网上旅行的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网上旅行在现代社会中的重要性，以及它如何帮助人们更方便地规划旅行。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于网上旅行的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在生活中尝试使用网上旅行工具。教学资源拓展1.拓展资源：

-网上旅行平台分析：介绍不同类型的网上旅行平台，如携程、去哪儿、马蜂窝等，分析它们的特色和用户评价。

-旅行攻略撰写技巧：提供撰写旅行攻略的指导，包括如何选择目的地、如何规划行程、如何记录旅行体验等。

-网络安全知识：介绍网络安全的基本知识，如个人信息保护、网络诈骗防范、网络安全法律法规等。

-网络礼仪教育：讨论网络交流中的礼仪规范，如尊重他人、文明用语、合理表达等。

2.拓展建议：

-学生可以通过访问图书馆或书店，查找关于旅游的书籍，了解不同目的地的文化背景和旅游特色。

-鼓励学生参与社区或学校的旅行分享活动，听取他人的旅行经历，拓宽视野。

-建议学生关注旅游博主或旅行达人的社交媒体账号，学习他们的旅行规划和分享技巧。

-组织学生进行小型的模拟旅行规划比赛，让他们运用所学知识设计旅行方案。

-利用网络资源，如在线课程或教育平台，学习更多关于旅游管理和旅游策划的知识。

-在课堂上设置“旅行故事分享”环节，让学生分享自己的旅行经历，激发其他学生的兴趣。

-通过模拟在线预订旅行服务，让学生体验实际操作，了解网上旅行的流程和注意事项。

-安排学生进行小组项目，研究特定旅游目的地的历史文化，撰写研究报告或制作展示PPT。

-结合当地旅游资源，组织实地考察活动，让学生将理论知识与实际应用相结合。

-邀请旅游行业的专业人士来校讲座，分享行业动态和职业发展前景，激发学生对旅游行业的兴趣。教学反思与总结这节课下来，我对整个教学过程进行了一些反思和总结。首先，我觉得教学方法上还是取得了一些成效，但也暴露出了一些问题。

在教学过程中，我采用了案例分析和小组讨论的方式，旨在激发学生的学习兴趣和参与度。从学生的表现来看，他们对网上旅行的话题确实很感兴趣，参与讨论的积极性很高。这也让我意识到，贴近学生生活实际的教学内容更能吸引他们的注意力。

然而，我也发现了一些不足。比如，在案例分析环节，部分学生对一些专业术语理解不够，导致讨论不够深入。这让我反思，可能需要在今后的教学中，更加注重专业知识的普及和深入浅出的讲解。

在策略方面，我尝试将学生分组讨论，旨在培养他们的合作能力和解决问题的能力。但是，我发现有些小组在讨论过程中缺乏明确的目标和计划，导致讨论效果不理想。因此，在今后的教学中，我计划加强对小组讨论的指导，确保每个小组都有明确的讨论目标和计划。

在教学管理方面，我注意到课堂上的纪律管理还有待加强。有些学生上课时容易分心，这影响了教学效果。为此，我将在今后的教学中，更加注重课堂纪律的管理，通过设立奖励机制和加强课堂互动，提高学生的注意力。

至于教学效果，我认为学生在这节课中收获颇丰。他们在知识、技能和情感态度等方面都有所进步。

在知识方面，学生对网上旅行的基本概念、组成部分和原理有了更深入的了解。他们能够识别不同的网上旅行平台，了解如何利用网络资源进行旅行规划和预订。

在技能方面，学生通过小组讨论和实践操作，提高了他们的信息处理、数据分析和问题解决能力。他们学会了如何筛选和评估网上旅行信息，如何制定旅行计划，以及如何处理旅行中的问题。

在情感态度方面，学生对旅行有了更加积极的态度，他们开始关注旅行中的文化体验和人生感悟。这也反映了他们在情感态度上的成长。

当然，教学中也存在一些问题和不足。例如，部分学生对网上旅行信息的辨别能力还有待提高，他们可能无法准确识别网络诈骗或虚假信息。此外，学生在小组讨论中的合作意识也有待加强。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

-在今后的教学中，我将加强对网上旅行信息辨别能力的培养，通过案例分析、讨论和模拟操作等方式，提高学生的信息素养。

-我将进一步提高小组讨论的指导水平，确保每个小组都有明确的讨论目标和计划，同时培养学生的合作意识和沟通能力。

-在课堂纪律管理方面，我将采取更加灵活和有效的措施，如设置课堂规则、利用教学奖励机制等，提高学生的课堂注意力。板书设计①网上旅行概述

-网上旅行的定义

-网上旅行平台类型

-网上旅行的主要功能

②网上旅行平台分析

-普通旅行平台：携程、去哪儿

-社交媒体平台：微博、抖音

-旅行攻略分享平台：马蜂窝、穷游网

③网上旅行信息筛选

-信息来源的可靠性

-信息内容的真实性

-信息更新的及时性

④网上旅行安全注意事项

-个人信息保护

-网络诈骗防范

-网络安全法律法规

⑤网上旅行案例分析

-案例一：在线预订机票

-案例二：制定旅行攻略

-案例三：旅行中的问题解决

⑥小组讨论要点

-旅行目的地选择

-旅行行程规划

-旅行预算管理

⑦课堂小结

-网上旅行的优势与挑战

-提高网络素养的重要性

-课后作业要求作业布置与反馈作业布置：

1.撰写一篇关于自己理想旅行目的地的短文，要求包括目的地选择的原因、预期行程安排、预算规划等，字数不少于300字。

2.搜集并整理至少5个不同的网上旅行平台，比较它们的特点和功能，并撰写一份简要的分析报告，字数不少于200字。

3.观察或回忆一次自己或家人朋友的旅行经历，分析在旅行过程中遇到的至少两个问题，并提出解决方案，字数不少于150字。

作业反馈：

1.对于学生的短文作业，我会重点检查以下几个方面：

-内容的丰富性和逻辑性

-对旅行目的地的描述是否生动有趣

-行程安排的合理性和预算规划的准确性

对于发现的问题，我会给出以下改进建议：

-如果内容不够丰富，建议增加个人经历或感受的描述，使文章更具个人特色。

-如果逻辑性不强，建议重新组织文章结构，确保叙述清晰流畅。

2.对于网上旅行平台的分析报告，我会关注以下内容：

-平台的比较是否全面

-分析是否深入，是否能够准确反映各平台的特点

对于存在的问题，我会提供以下反馈：

-如果比较不够全面，建议增加更多平台的信息，或者对已有信息进行更详细的比较。

-如果分析不够深入，建议学生结合具体案例或用户评价来阐述各平台的优势和不足。

3.对于旅行问题的解决方案，我会检查以下方面：

-问题是否准确描述

-解决方案是否