吉林省桦甸市七年级地理下册 6.2 自然环境教学实录 （新版）新人教版

吉林省桦甸市七年级地理下册6.2自然环境教学实录（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）吉林省桦甸市七年级地理下册6.2自然环境教学实录（新版）新人教版设计意图本节课以“吉林省桦甸市七年级地理下册6.2自然环境”为主题，旨在让学生了解桦甸市的自然环境特点，培养学生对家乡地理环境的认识和保护意识。通过结合课本内容，引导学生观察、分析、总结，提高学生的地理素养和实际应用能力。核心素养目标1.提升学生的地理空间思维，培养学生从地理视角分析家乡自然环境的能力。

2.增强学生的地理实践能力，通过实地考察，学会运用地理知识解决实际问题。

3.培养学生的地理情感态度，激发学生对家乡自然环境的热爱和保护意识。学情分析七年级学生对地理学科的学习兴趣较高，但地理知识储备相对较少，对家乡自然环境的具体了解有限。本班学生来自吉林省桦甸市，他们对家乡的自然环境有一定的生活体验，但对地理学科的专业知识掌握不足。学生在观察、分析、总结等方面能力有待提高，尤其是在地理空间思维和地理实践能力方面。部分学生在课堂参与度上存在差异，有的学生积极发言，有的学生较为内向，这可能会影响课堂氛围和教学效果。此外，学生的地理情感态度尚未形成系统，对家乡自然环境的保护意识有待加强。因此，本节课在设计教学活动时，需充分考虑学生的知识层次、能力水平和素质特点，以及他们的行为习惯，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、地理教学挂图、地形模型。

2.课程平台：人教版地理课程资源库。

3.信息化资源：桦甸市自然环境相关图片、视频资料、在线地图服务。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作、实地考察、多媒体展示。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过展示桦甸市的美景图片或视频，引导学生观察家乡的自然环境，提出问题：“同学们，你们对桦甸市的自然环境有什么了解？”

回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的地理知识，如气候、地形等，引导学生将新知识与旧知识联系起来。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师详细讲解桦甸市的自然环境特点，包括地理位置、气候类型、地形地貌、植被分布等。

举例说明：教师结合课本内容，举例说明桦甸市自然环境的优势和不足，如水资源丰富但分布不均、植被覆盖率高但易受污染等。

互动探究：教师引导学生分组讨论，探究桦甸市自然环境与人类生活、经济发展的关系，鼓励学生提出自己的观点。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：教师分发练习题，让学生在规定时间内完成，题目包括选择题、填空题和简答题，涵盖本节课的主要知识点。

教师指导：教师巡视课堂，对学生在练习过程中遇到的问题进行个别指导，确保学生能够正确理解和应用所学知识。

4.实地考察（约30分钟）

教师组织学生进行实地考察，参观桦甸市的自然景观或相关设施，如水库、公园等。

学生在考察过程中，观察并记录所见所感，与课本知识进行对比，加深对家乡自然环境的认识。

教师在考察过程中，引导学生思考如何保护家乡的自然环境，培养学生的环保意识。

5.总结与反思（约5分钟）

教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结桦甸市自然环境的特征及其与人类生活的关系。

学生分享自己的学习心得，教师进行点评和总结，强调保护自然环境的重要性。

6.布置作业（约5分钟）

教师布置课后作业，要求学生结合本节课所学知识，撰写一篇关于桦甸市自然环境的短文，内容可包括对家乡自然环境的描述、优势分析、保护措施等。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握方面

学生通过本节课的学习，对桦甸市的自然环境有了更深入的了解，掌握了地理学科的相关知识，包括地理位置、气候类型、地形地貌、植被分布等。他们能够准确描述桦甸市的自然环境特点，并能够运用这些知识解释家乡的自然现象。

2.能力提升方面

学生在课堂上通过小组讨论、实地考察等活动，提升了地理空间思维能力。他们学会了如何从地理视角分析问题，培养了观察、分析、总结的能力。在实地考察中，学生能够将理论知识与实际环境相结合，提高了地理实践能力。

3.情感态度培养方面

通过对本节课的学习，学生对家乡的自然环境产生了深厚的情感，增强了保护环境的责任感。他们认识到环境保护的重要性，并能够提出一些具体的保护措施，如节约用水、植树造林等。

4.创新思维发展方面

在本节课的互动探究环节，学生通过讨论和分享，激发了创新思维。他们能够从不同的角度思考问题，提出独特的见解和建议，如如何利用家乡的自然资源发展旅游业、如何改善环境问题等。

5.综合素质提高方面

学生在本节课的学习过程中，不仅提高了地理学科素养，还培养了团队合作精神、沟通能力和社会责任感。他们学会了如何与他人合作，如何表达自己的观点，如何在团队中发挥作用。

6.实用性应用方面

学生通过本节课的学习，能够将地理知识应用到实际生活中。例如，他们能够根据桦甸市的气候特点，合理规划出行；能够根据地形地貌，了解家乡的农业分布；能够根据植被分布，了解家乡的生态环境。

7.学习习惯改善方面

在本节课的学习中，学生养成了良好的学习习惯。他们能够主动预习、积极参与课堂讨论、认真完成作业。这种学习习惯的养成，有助于学生提高学习效率，为今后的学习打下坚实的基础。课后作业1.作业题目：请描述桦甸市的地理位置，并说明其位于哪个地理区域。

作业答案：桦甸市位于吉林省东南部，地处东北平原的东南边缘。它位于吉林省通化市境内，属于东北地区。

2.作业题目：分析桦甸市的气候类型及其特点。

作业答案：桦甸市属于温带季风气候，四季分明。夏季温暖湿润，冬季寒冷干燥。春季和秋季温差较大，气候宜人。

3.作业题目：列举桦甸市的主要地形特征，并说明其对当地农业的影响。

作业答案：桦甸市地形以山地和丘陵为主，主要地形特征包括山地、丘陵、平原和河谷。这些地形特征对当地农业产生了以下影响：山地丘陵适宜发展林业和畜牧业；平原地区适宜发展种植业；河谷地带适宜发展渔业。

4.作业题目：描述桦甸市的植被类型及其分布特点。

作业答案：桦甸市的植被类型主要有森林、草原和农田。森林主要分布在山区和丘陵地带，以针叶林和阔叶林为主；草原主要分布在平原地区，以草本植物为主；农田主要分布在河谷地带，以粮食作物和经济作物为主。

5.作业题目：结合所学知识，提出至少两种桦甸市自然环境的保护措施。

作业答案：

-加强水资源管理，合理调配水资源，提高水资源的利用效率。

-推广生态农业，减少化肥和农药的使用，保护土壤和水资源。

-实施退耕还林、退牧还草政策，恢复和改善生态环境。

-加强环境保护宣传教育，提高公众的环保意识。

-严格控制工业污染，确保工业生产符合环保要求。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-桦甸市的地理位置

-桦甸市的气候类型及特点

-桦甸市的主要地形特征

-桦甸市的植被类型及分布特点

②关键词：

-地理位置：东北平原、通化市

-气候类型：温带季风气候、四季分明

-地形特征：山地、丘陵、平原、河谷

-植被类型：森林、草原