吉林省桦甸市七年级地理下册 6.2 自然环境教学实录 (新版)新人教版_第1页
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文档简介

吉林省桦甸市七年级地理下册6.2自然环境教学实录(新版)新人教版科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)吉林省桦甸市七年级地理下册6.2自然环境教学实录(新版)新人教版设计意图本节课以“吉林省桦甸市七年级地理下册6.2自然环境”为主题,旨在让学生了解桦甸市的自然环境特点,培养学生对家乡地理环境的认识和保护意识。通过结合课本内容,引导学生观察、分析、总结,提高学生的地理素养和实际应用能力。核心素养目标1.提升学生的地理空间思维,培养学生从地理视角分析家乡自然环境的能力。

2.增强学生的地理实践能力,通过实地考察,学会运用地理知识解决实际问题。

3.培养学生的地理情感态度,激发学生对家乡自然环境的热爱和保护意识。学情分析七年级学生对地理学科的学习兴趣较高,但地理知识储备相对较少,对家乡自然环境的具体了解有限。本班学生来自吉林省桦甸市,他们对家乡的自然环境有一定的生活体验,但对地理学科的专业知识掌握不足。学生在观察、分析、总结等方面能力有待提高,尤其是在地理空间思维和地理实践能力方面。部分学生在课堂参与度上存在差异,有的学生积极发言,有的学生较为内向,这可能会影响课堂氛围和教学效果。此外,学生的地理情感态度尚未形成系统,对家乡自然环境的保护意识有待加强。因此,本节课在设计教学活动时,需充分考虑学生的知识层次、能力水平和素质特点,以及他们的行为习惯,以激发学生的学习兴趣,提高教学效果。教学资源1.软硬件资源:多媒体教学设备(电脑、投影仪)、地理教学挂图、地形模型。

2.课程平台:人教版地理课程资源库。

3.信息化资源:桦甸市自然环境相关图片、视频资料、在线地图服务。

4.教学手段:课堂讨论、小组合作、实地考察、多媒体展示。教学过程1.导入(约5分钟)

激发兴趣:教师通过展示桦甸市的美景图片或视频,引导学生观察家乡的自然环境,提出问题:“同学们,你们对桦甸市的自然环境有什么了解?”

回顾旧知:教师简要回顾上节课学习的地理知识,如气候、地形等,引导学生将新知识与旧知识联系起来。

2.新课呈现(约20分钟)

讲解新知:教师详细讲解桦甸市的自然环境特点,包括地理位置、气候类型、地形地貌、植被分布等。

举例说明:教师结合课本内容,举例说明桦甸市自然环境的优势和不足,如水资源丰富但分布不均、植被覆盖率高但易受污染等。

互动探究:教师引导学生分组讨论,探究桦甸市自然环境与人类生活、经济发展的关系,鼓励学生提出自己的观点。

3.巩固练习(约15分钟)

学生活动:教师分发练习题,让学生在规定时间内完成,题目包括选择题、填空题和简答题,涵盖本节课的主要知识点。

教师指导:教师巡视课堂,对学生在练习过程中遇到的问题进行个别指导,确保学生能够正确理解和应用所学知识。

4.实地考察(约30分钟)

教师组织学生进行实地考察,参观桦甸市的自然景观或相关设施,如水库、公园等。

学生在考察过程中,观察并记录所见所感,与课本知识进行对比,加深对家乡自然环境的认识。

教师在考察过程中,引导学生思考如何保护家乡的自然环境,培养学生的环保意识。

5.总结与反思(约5分钟)

教师引导学生回顾本节课的学习内容,总结桦甸市自然环境的特征及其与人类生活的关系。

学生分享自己的学习心得,教师进行点评和总结,强调保护自然环境的重要性。

6.布置作业(约5分钟)

教师布置课后作业,要求学生结合本节课所学知识,撰写一篇关于桦甸市自然环境的短文,内容可包括对家乡自然环境的描述、优势分析、保护措施等。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握方面

学生通过本节课的学习,对桦甸市的自然环境有了更深入的了解,掌握了地理学科的相关知识,包括地理位置、气候类型、地形地貌、植被分布等。他们能够准确描述桦甸市的自然环境特点,并能够运用这些知识解释家乡的自然现象。

2.能力提升方面

学生在课堂上通过小组讨论、实地考察等活动,提升了地理空间思维能力。他们学会了如何从地理视角分析问题,培养了观察、分析、总结的能力。在实地考察中,学生能够将理论知识与实际环境相结合,提高了地理实践能力。

3.情感态度培养方面

通过对本节课的学习,学生对家乡的自然环境产生了深厚的情感,增强了保护环境的责任感。他们认识到环境保护的重要性,并能够提出一些具体的保护措施,如节约用水、植树造林等。

4.创新思维发展方面

在本节课的互动探究环节,学生通过讨论和分享,激发了创新思维。他们能够从不同的角度思考问题,提出独特的见解和建议,如如何利用家乡的自然资源发展旅游业、如何改善环境问题等。

5.综合素质提高方面

学生在本节课的学习过程中,不仅提高了地理学科素养,还培养了团队合作精神、沟通能力和社会责任感。他们学会了如何与他人合作,如何表达自己的观点,如何在团队中发挥作用。

6.实用性应用方面

学生通过本节课的学习,能够将地理知识应用到实际生活中。例如,他们能够根据桦甸市的气候特点,合理规划出行;能够根据地形地貌,了解家乡的农业分布;能够根据植被分布,了解家乡的生态环境。

7.学习习惯改善方面

在本节课的学习中,学生养成了良好的学习习惯。他们能够主动预习、积极参与课堂讨论、认真完成作业。这种学习习惯的养成,有助于学生提高学习效率,为今后的学习打下坚实的基础。课后作业1.作业题目:请描述桦甸市的地理位置,并说明其位于哪个地理区域。

作业答案:桦甸市位于吉林省东南部,地处东北平原的东南边缘。它位于吉林省通化市境内,属于东北地区。

2.作业题目:分析桦甸市的气候类型及其特点。

作业答案:桦甸市属于温带季风气候,四季分明。夏季温暖湿润,冬季寒冷干燥。春季和秋季温差较大,气候宜人。

3.作业题目:列举桦甸市的主要地形特征,并说明其对当地农业的影响。

作业答案:桦甸市地形以山地和丘陵为主,主要地形特征包括山地、丘陵、平原和河谷。这些地形特征对当地农业产生了以下影响:山地丘陵适宜发展林业和畜牧业;平原地区适宜发展种植业;河谷地带适宜发展渔业。

4.作业题目:描述桦甸市的植被类型及其分布特点。

作业答案:桦甸市的植被类型主要有森林、草原和农田。森林主要分布在山区和丘陵地带,以针叶林和阔叶林为主;草原主要分布在平原地区,以草本植物为主;农田主要分布在河谷地带,以粮食作物和经济作物为主。

5.作业题目:结合所学知识,提出至少两种桦甸市自然环境的保护措施。

作业答案:

-加强水资源管理,合理调配水资源,提高水资源的利用效率。

-推广生态农业,减少化肥和农药的使用,保护土壤和水资源。

-实施退耕还林、退牧还草政策,恢复和改善生态环境。

-加强环境保护宣传教育,提高公众的环保意识。

-严格控制工业污染,确保工业生产符合环保要求。内容逻辑关系①本文重点知识点:

-桦甸市的地理位置

-桦甸市的气候类型及特点

-桦甸市的主要地形特征

-桦甸市的植被类型及分布特点

②关键词:

-地理位置:东北平原、通化市

-气候类型:温带季风气候、四季分明

-地形特征:山地、丘陵、平原、河谷

-植被类型:森林、草原

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