五年级信息技术上册 春节贺卡 1教学实录 冀教版

五年级信息技术上册春节贺卡1教学实录冀教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：五年级信息技术上册春节贺卡

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2022年2月16日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的信息意识，让学生认识到信息技术在生活中的应用价值。

2.提升学生的计算思维，通过编程设计贺卡，锻炼逻辑思维和问题解决能力。

3.增强学生的数字创意，激发学生对信息技术艺术的兴趣，培养创新精神和审美能力。

4.强化学生的信息安全意识，教育学生在使用信息技术时注意保护个人隐私和数据安全。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入五年级之前，已经具备了一定的信息技术基础，包括基本的计算机操作、鼠标和键盘的使用，以及简单的网络浏览和搜索能力。对于图形编辑软件，学生可能已经接触过一些简单的绘图工具，如画图板等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程通常表现出较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够快速掌握新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作，通过实践来学习；而另一部分学生可能更偏向于理论学习和理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习设计春节贺卡的过程中，学生可能会遇到以下困难：一是对编程逻辑的理解，尤其是对于条件语句和循环语句的应用；二是创意表达，如何将个人想法转化为具有视觉吸引力的贺卡设计；三是软件操作，对于一些复杂的图形编辑和动画制作功能可能感到不熟悉。此外，学生在合作学习时可能存在沟通不畅的问题，需要教师引导和帮助。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《冀教版》五年级信息技术上册教材。

2.辅助材料：准备与春节贺卡设计相关的图片素材、设计模板和教学视频，以辅助学生理解和学习。

3.实验器材：准备计算机教室，确保每台计算机安装有适合的图形编辑软件，如Photoshop或PowerPoint等。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行合作学习；在操作台附近布置足够的桌面空间，方便学生进行实际操作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《春节贺卡设计》的PPT和视频教程，要求学生了解贺卡的基本设计元素和编程基础。

设计预习问题：提出问题如“如何设计一个有特色的春节贺卡？”和“编程中如何实现动态效果？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度，确保学生能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT和视频，学习贺卡设计的基本步骤。

思考预习问题：学生尝试设计简单的贺卡，并思考如何加入动态效果。

提交预习成果：学生将设计草图和初步代码提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：展示精美的春节贺卡设计作品，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：讲解贺卡设计的基本原则和编程技巧，如布局、色彩搭配、动画效果等。

组织课堂活动：分组进行贺卡设计，每组学生负责不同的设计元素。

解答疑问：针对学生在设计过程中遇到的问题，进行个别指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解设计要点。

参与课堂活动：学生积极参与设计，尝试运用所学技能。

提问与讨论：学生之间互相交流设计心得，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握设计原理。

实践活动法：通过实际操作，让学生掌握编程技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生完成一个完整的春节贺卡设计，并提交设计思路和代码。

提供拓展资源：推荐相关的编程网站和书籍，供学生深入学习。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，并提供反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据反馈，完善自己的贺卡设计。

拓展学习：学生利用拓展资源，学习更高级的设计技巧。

反思总结：学生总结设计过程中的收获和不足，为下次设计做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，巩固所学知识。

反思总结法：通过反思，提高学生的自我学习能力。知识点梳理1.计算机基础知识

-计算机的组成：了解计算机的基本组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等。

-计算机的工作原理：了解计算机的运行机制，包括输入、处理、输出和存储。

-操作系统：认识常见的操作系统，如Windows、macOS、Linux等，了解其基本功能和操作方法。

2.文字处理

-文本编辑：掌握文本的输入、编辑、格式化、排版等基本操作。

-文档管理：学会创建、保存、打开、关闭文档，以及文档的备份和恢复。

-文档打印：了解文档的打印设置，包括打印内容、打印范围、打印份数等。

3.表格处理

-表格创建：掌握创建表格、编辑表格、插入和删除行/列等基本操作。

-数据填充：学会使用自动填充、公式等功能进行数据计算。

-表格格式化：了解表格格式的设置，包括字体、颜色、边框等。

4.演示文稿制作

-幻灯片创建：掌握创建、删除、复制、移动幻灯片等基本操作。

-内容编辑：学会在幻灯片中添加文本、图片、图表等元素，并进行格式化。

-动画和切换效果：了解并应用动画和切换效果，使演示文稿更具吸引力。

5.图形图像处理

-图像获取：了解图像的获取途径，如相机、扫描仪、网络等。

-图像编辑：掌握图像的裁剪、旋转、调整大小、调整颜色等基本操作。

-图像格式：了解常见的图像格式，如JPEG、PNG、GIF等，以及其优缺点。

6.音频和视频处理

-音频获取：了解音频的获取途径，如录音、下载等。

-音频编辑：学会音频的剪辑、合并、添加背景音乐等基本操作。

-视频获取：了解视频的获取途径，如录制、下载等。

-视频编辑：掌握视频的剪辑、合并、添加特效等基本操作。

7.网络基础知识

-网络连接：了解网络连接方式，如有线、无线等。

-网络浏览：学会使用浏览器搜索、浏览网页，以及保存网页内容。

-网络安全：了解网络安全知识，如防病毒、防黑客等。

8.编程基础

-程序设计概念：了解程序设计的基本概念，如变量、数据类型、控制结构等。

-编程语言：掌握一种编程语言的基本语法和编程技巧，如Python、Java等。

-编程实践：通过实际编程项目，提高编程能力和问题解决能力。

9.信息安全与道德

-信息安全意识：了解信息安全的重要性，掌握基本的安全防护措施。

-遵守网络道德：学会尊重他人隐私，不传播不良信息，遵守网络规则。

10.信息技术应用与创新

-信息技术在生活中的应用：了解信息技术在各个领域的应用，如教育、医疗、交通等。

-创新思维培养：通过实践项目，培养学生的创新思维和解决问题的能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

教师将观察学生在课堂上的参与度、专注度以及动手操作的熟练程度。学生是否能积极回答问题、是否能在规定时间内完成操作任务，以及是否能在小组合作中发挥积极作用，都是评价学生课堂表现的重要指标。

2.小组讨论成果展示：

在设计春节贺卡的小组活动中，教师将评价学生小组的合作效果、创意表现和解决问题的能力。具体包括：

-小组合作：评价小组成员之间的沟通、分工和协作情况。

-创意设计：评价贺卡设计的创意程度、美观性和创新点。

-解决问题：评价学生在设计过程中遇到问题时，是否能通过讨论和尝试找到解决方案。

3.随堂测试：

教师将设计随堂测试，以评估学生对课程内容的掌握程度。测试可能包括：

-理论知识测试：考察学生对贺卡设计原理、编程基础等理论知识的理解。

-实践操作测试：要求学生在规定时间内完成一个简单的贺卡设计，以考察其实际操作能力。

4.学生自评与互评：

教师鼓励学生在课后进行自我评价，反思自己在课程中的表现和不足。同时，学生之间可以进行互评，互相学习，共同进步。评价内容包括：

-自我评价：学生总结自己在课堂上的表现，包括参与度、学习态度、技能掌握等方面。

-互评：学生互相评价，指出对方在课堂上的亮点和需要改进的地方。

5.教师评价与反馈：

针对学生在课堂上的表现，教师将给予具体的评价和反馈，包括：

-课堂表现反馈：针对学生的课堂参与度、专注度和动手操作，给予正面的鼓励和具体的改进建议。

-小组讨论反馈：评价学生在小组讨论中的贡献，指出其在沟通、协作和创新方面的表现。

-测试反馈：针对随堂测试的结果，分析学生的强项和弱点，提供针对性的辅导和练习建议。

-综合评价：结合学生的课堂表现、小组讨论、随堂测试和自评互评，给出学生的综合评价，并制定个性化的学习计划。教学反思与总结哎呀，这节课过得真快，感觉时间都飞逝了。回顾一下，我觉得这节课还是有不少收获的。首先，我觉得在教学方法上，我尝试了一些新的手段，比如让学生分组讨论，这样既能激发他们的兴趣，又能培养他们的团队协作能力。

学生们在设计春节贺卡的过程中，积极性挺高的，你看，他们不仅动脑，还动手，有的小组甚至还能互相帮助，这种氛围真的挺不错的。不过，我也发现了一些问题。比如说，有些学生在编程的时候，对于一些基本的逻辑和循环语句理解得不够透彻，这在后续的学习中可能会成为一个障碍。

在教学策略上，我注意到我在讲解一些复杂的编程概念时，可能讲得有点快，有的学生听起来有点吃力。看来，以后我得注意控制讲解的速度，尽量用简单易懂的语言来解释，或者通过一些实例来帮助他们理解。

管理方面，我觉得我在课堂上的纪律维持得还可以，但是偶尔还是有学生分心，这让我意识到，我需要在课堂上更多地关注每个学生的状态，及时调整教学节奏，确保每个学生都能跟上教学进度。

至于教学效果，我觉得总体来说还是不错的。学生们通过这节课，不仅学会了如何设计一个简单的春节贺卡，更重要的是，他们对编程有了更深的兴趣，对信息技术在生活中的应用有了更直观的认识。

当然，也有不足之处。比如，我在布置随堂测试的时候，发现有些学生对于一些基础的操作还不够熟练，这说明我在教学过程中可能对基础知识的巩固不够。接下来，我打算在课堂上多安排一些基础操作练习，让学生有更多机会实践。

另外，我还发现，有些学生对于小组合作的态度不够积极，有时候甚至出现小团体现象。这让我意识到，我需要在今后的教学中更加注重培养学生的团队精神和集体荣誉感。板书设计①计算机基础知识

-计算机组成部分

-操作系统基本功能

-计算机工作原理

②文字处理

-文本编辑操作

-文档管理方法

-文档打印设置

③表格处理

-表格创建与编辑

-数据填充与计算

-表格格式化技巧

④演示文稿制作

-幻灯片创建与编辑

-内容布局与设计

-动画与切换效果应用

⑤图形图像处