全国人教版初中信息技术七年级上册第五单元第15课二、《网上交流的方式》教学设计

全国人教版初中信息技术七年级上册第五单元第15课二、《网上交流的方式》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析全国人教版初中信息技术七年级上册第五单元第15课《网上交流的方式》教学设计，本节课旨在让学生了解网络交流的基本方式，包括即时通讯、电子邮件等。通过学习，学生能够掌握基本操作，提高网络交流能力。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，实用性较强。核心素养目标分析培养学生信息意识，使学生认识到网络交流在现代社会的重要性；提升学生的计算思维，通过学习即时通讯和电子邮件的操作，锻炼学生解决问题的能力；增强学生的数字化学习能力，使学生能够熟练运用网络工具进行有效沟通；同时，培养学生的信息安全意识，教育学生正确使用网络，保护个人隐私。教学难点与重点1.教学重点，

①掌握即时通讯软件的基本操作，包括添加好友、发送消息、使用表情等；

②理解并学会使用电子邮件进行信息交流，包括撰写邮件、发送附件、管理邮件等；

③熟悉网络交流中的礼仪规范，如尊重他人、保护隐私等。

2.教学难点，

①理解电子邮件的工作原理，包括SMTP、POP3等协议的基本概念；

②在实际操作中，能够解决网络连接问题、邮件发送失败等常见问题；

③在网络交流中，能够识别和防范网络诈骗、病毒等安全风险，保护个人信息安全。教学资源-软硬件资源：计算机、网络连接、即时通讯软件（如QQ、微信）、电子邮件客户端（如Outlook、Foxmail）、投影仪。

-课程平台：学校内部教学平台或在线教育资源网站。

-信息化资源：网络交流礼仪相关视频资料、网络安全知识手册、电子邮件操作步骤图解。

-教学手段：课堂演示、小组合作、实践操作、案例分析。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：展示网络交流在现代社会中的重要作用，提问学生“你们平时都通过哪些方式在网上交流？”引发学生对本节课的兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾已学的网络基础知识，如浏览器使用、网络安全等，为本节课打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：

（1）介绍即时通讯软件：讲解QQ、微信等即时通讯软件的基本功能和操作步骤。

（2）讲解电子邮件：讲解电子邮件的基本概念、工作原理和操作步骤，包括撰写邮件、发送附件、管理邮件等。

（3）网络交流礼仪：强调网络交流中的礼貌用语、尊重他人、保护隐私等基本礼仪。

举例说明：

（1）展示即时通讯软件的实际操作过程，让学生了解如何添加好友、发送消息、使用表情等。

（2）通过实际案例，展示电子邮件在生活和工作中的应用，让学生明白电子邮件的重要性。

互动探究：

（1）分组讨论：将学生分成小组，讨论如何正确使用即时通讯软件和电子邮件。

（2）实践操作：让学生动手实践，尝试使用即时通讯软件和电子邮件进行交流。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

（1）学生自行尝试使用即时通讯软件和电子邮件，巩固所学知识。

（2）学生相互交流，分享在使用过程中遇到的问题和解决方法。

教师指导：

（1）针对学生在实践操作中遇到的问题，给予个别指导和帮助。

（2）鼓励学生积极参与讨论，分享自己的心得体会。

4.拓展延伸（约10分钟）

教师提问：让学生谈谈自己对网络交流的认识，以及如何在网络交流中保护自己。

学生回答：学生分享自己的看法和经验，教师点评和总结。

5.课堂小结（约5分钟）

教师总结：回顾本节课所学内容，强调网络交流的重要性以及注意事项。

学生反思：学生反思自己在网络交流中的表现，总结经验教训。

6.课后作业（约10分钟）

布置作业：让学生课后完成以下任务：

（1）尝试使用即时通讯软件和电子邮件与同学或家人交流。

（2）总结自己在网络交流中的优点和不足，制定改进计划。

教学过程结束。知识点梳理1.网络交流方式概述

-网络交流的定义和意义

-常见的网络交流方式：即时通讯、电子邮件、论坛、博客、社交媒体等

2.即时通讯软件

-即时通讯软件的概念和功能

-常用即时通讯软件的使用方法：添加好友、发送消息、使用表情和文件传输

-即时通讯软件的安全使用注意事项：隐私保护、避免网络诈骗

3.电子邮件

-电子邮件的基本概念和功能

-电子邮件的组成结构：邮件头、邮件正文、附件

-电子邮件的发送和接收过程：SMTP、POP3协议简介

-电子邮件的撰写技巧：格式规范、内容简洁、礼貌用语

4.网络交流礼仪

-网络交流的基本礼仪：尊重他人、保持礼貌、文明用语

-个人隐私保护：不随意透露个人信息、防范网络诈骗

-网络言论规范：遵守国家法律法规，不传播不良信息

5.网络安全问题

-网络病毒和恶意软件：识别和防范病毒、恶意软件的入侵

-网络诈骗：识别和防范网络诈骗的手段和伎俩

-信息安全防护措施：设置复杂的密码、定期更新软件、不点击不明链接

6.网络交流的应用

-个人生活中的网络交流应用：沟通、分享、学习

-工作中的网络交流应用：团队协作、项目沟通、商务交流

-教育中的网络交流应用：远程教育、在线学习、师生互动

7.网络交流的未来发展趋势

-网络交流技术的不断创新：人工智能、大数据、虚拟现实等

-网络交流模式的变革：即时通讯、社交媒体、虚拟社交等

-网络交流在各个领域的广泛应用：教育、医疗、商业等课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《网络交流礼仪手册》：一本详细介绍网络交流礼仪的书籍，适合学生了解和掌握网络交流的基本规范。

-视频资源：《网络安全教育系列视频》：一系列关于网络安全知识的视频，帮助学生了解网络风险，提高自我保护意识。

2.拓展要求：

-学生课后阅读《网络交流礼仪手册》，了解网络交流的基本礼仪，并在实际交流中尝试应用。

-观看《网络安全教育系列视频》，学习如何识别和防范网络风险，保护个人信息安全。

-鼓励学生撰写一篇关于网络交流心得体会的短文，分享自己的学习成果和体会。

-教师推荐以下阅读材料：

-《互联网时代的沟通艺术》：探讨互联网时代人际沟通的新特点和新方法。

-《网络社交心理学》：分析网络社交中的心理现象，帮助学生更好地理解网络人际关系。

-教师解答疑问：

-学生在阅读和观看拓展材料时遇到的问题，教师应及时给予解答和指导。

-教师可以通过课堂讨论、小组合作等形式，帮助学生深入探讨网络交流的各个方面。

-实践活动：

-学生可以尝试使用不同的即时通讯软件和电子邮件客户端，体验不同的网络交流方式。

-学生可以邀请家人或朋友参与网络交流，练习运用所学知识进行有效沟通。

-作业要求：

-学生完成一篇关于网络交流的个人规划，包括如何提高自己的网络沟通能力，如何保护个人隐私等。

-学生提交一篇关于网络安全的小论文，分析网络诈骗的常见手段，并提出防范措施。作业布置与反馈作业布置：

1.实践作业：请学生尝试使用至少两种不同的即时通讯软件，记录并总结每种软件的特点和适用场景。

2.分析作业：让学生分析一篇电子邮件，指出其格式是否规范，内容是否清晰，并提出改进建议。

3.应用作业：学生根据所学网络交流礼仪，撰写一封正式的商务邮件，模拟实际工作场景中的沟通。

4.创意作业：学生设计一个网络交流主题，如“网络文明”，并制作一份宣传海报，鼓励同学们共同维护网络环境。

作业反馈：

1.及时批改：教师应在课后及时批改学生的作业，确保学生能够及时得到反馈。

2.个性化反馈：针对每位学生的作业，教师应给出具体的评价，包括优点和需要改进的地方。

3.问题指正：对于作业中的错误，教师应明确指出，并给出正确的答案或解释。

4.改进建议：教师应针对学生的作业，提出具体的改进建议，帮助学生提高。

5.课堂展示：选择部分优秀作业在课堂上展示，鼓励学生相互学习和借鉴。

6.定期回顾：教师可以定期组织学生回顾之前的作业，讨论存在的问题和改进的方法。

7.家长沟通：教师可以通过家长会或家校联系平台，与家长沟通学生的作业情况，共同关注学生的学习进步。

8.作业评价标准：

-实践作业：软件使用熟练度、总结的全面性和准确性。

-分析作业：电子邮件格式的正确性、内容的清晰度和分析深度。

-应用作业：邮件格式的规范性、内容的完整性和沟通效果。

-创意作业：海报设计的美观度、主题的明确性和宣传效果。板书设计1.网络交流方式概述

①网络交流的定义

②常见网络交流方式：即时通讯、电子邮件等

2.即时通讯软件

①即时通讯软件的功能

②常用即时通讯软件的使用方法

③即时通讯软件的安全使用注意事项

3.电子邮件

①电子邮件的基本概念

②电子邮件的组成结构

③电子邮件的发送和接收