第五章 第3节《多样的文化》 教学设计 -2024-2025学年人教版（2024）七年级地理上册

第五章第3节《多样的文化》教学设计-2024-2025学年人教版（2024）七年级地理上册主备人备课成员设计思路本节课设计以“多样的文化”为主题，通过结合人教版七年级地理上册第五章第三节的内容，旨在引导学生了解世界不同地区的文化特色，培养学生的跨文化理解和尊重。课程内容与课本紧密相连，通过图片、视频等多媒体手段，激发学生学习兴趣，同时结合实际案例，提高学生的地理实践能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的地理实践力、人地协调观和文化理解素养。学生将通过观察和分析不同地区的文化现象，提升对地理环境的认识，增强跨文化沟通能力，同时学会尊重和理解世界文化的多样性。重点难点及解决办法重点：

1.世界不同地区文化的特点与地理环境的关联性。

2.学生能够运用地理知识分析文化现象。

难点：

1.学生对文化多样性的理解和尊重。

2.将地理知识与实际文化现象相结合进行分析。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体资源，直观展示不同地区的文化特色，帮助学生建立直观印象。

2.设计小组讨论活动，让学生分享自己了解的文化知识，培养文化理解力。

3.引导学生进行案例分析，如分析某个地区的传统节日与地理环境的关系，提高学生的地理实践能力。

4.通过角色扮演、地图游戏等方式，激发学生的学习兴趣，突破文化理解难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、地理教学挂图、地图册。

2.课程平台：学校地理教学平台或网络教学平台。

3.信息化资源：世界不同地区文化介绍的视频、图片、音频资料。

4.教学手段：PPT演示、小组讨论、角色扮演、地图游戏。教学流程一、导入新课（5分钟）

1.利用多媒体展示世界地图，引导学生观察世界不同地区的分布。

2.提问：同学们，你们知道世界上有哪些不同的文化吗？它们有什么特点？

3.学生回答后，教师总结：今天我们就来学习第五章第三节《多样的文化》，一起探索世界各地的文化特色。

二、新课讲授（15分钟）

1.地理环境与文化的关系

-展示不同地区的自然景观、气候、地形等地理要素的图片。

-讲解地理环境对文化形成的影响，如气候对服饰、饮食的影响。

-举例：阿拉伯地区的沙漠气候与阿拉伯文化的关联。

2.文化现象与地理知识的结合

-通过视频展示世界各地的传统节日、习俗等文化现象。

-讲解文化现象背后的地理知识，如节日与地理环境的关联。

-举例：中国的春节与气候、农业的关系。

3.文化多样性与尊重

-引导学生思考文化多样性的重要性。

-讲解尊重不同文化的方法，如了解、包容、交流。

-举例：在交流中尊重对方的习俗，增进友谊。

三、实践活动（15分钟）

1.角色扮演

-学生分组，每组扮演一个国家的居民，展示该国的文化特色。

-其他学生观察并提问，促进学生对不同文化的了解。

2.地图游戏

-学生通过地图游戏，找出世界各地的文化现象，如节日、服饰等。

-教师点评，强调地理知识与文化的关联。

3.小组讨论

-学生分组讨论：如何尊重和理解不同文化？

-学生分享观点，教师点评并总结。

四、学生小组讨论（15分钟）

1.文化差异的理解

-学生举例说明不同文化间的差异，如饮食、节日等。

-举例：日本的传统节日与中国的春节在庆祝方式上的差异。

2.尊重文化的做法

-学生讨论在交流中如何尊重不同文化。

-举例：在外国旅行时，尊重当地的风俗习惯。

3.文化交流的意义

-学生探讨文化交流对个人和社会的意义。

-举例：通过文化交流，增进国与国之间的友谊。

五、总结回顾（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调地理环境与文化的关系。

2.提问：同学们，今天我们学习了哪些文化现象？它们与地理环境有什么关系？

3.学生回答，教师点评并强调本节课的重难点。

教学流程用时：45分钟知识点梳理1.文化与地理环境的关系

-地理环境对文化形成的影响：气候、地形、土壤、河流等自然因素对人类生活方式、建筑风格、服饰习惯等文化现象的影响。

-文化对地理环境的适应与改变：人类活动对地理环境的改造，如农业耕作、城市布局等。

2.世界不同地区的文化特点

-民族文化：不同民族的语言、宗教、节日、习俗等。

-地域文化：不同地区的文化特色，如地中海文化、东亚文化、非洲文化等。

-世界文化遗产：世界各地的著名文化遗产，如埃及金字塔、中国的长城、意大利的罗马斗兽场等。

3.文化多样性与尊重

-文化多样性的重要性：尊重和保护世界各地的文化多样性。

-尊重不同文化的做法：了解、包容、交流，增进相互理解。

-文化交流的意义：促进国与国之间的友谊，推动人类文明的发展。

4.地理知识与文化的结合

-地理环境与文化现象的关联：分析文化现象背后的地理知识，如节日、服饰、建筑等。

-地理知识在文化研究中的应用：运用地理知识解释文化现象，如分析某个地区的传统节日与地理环境的关系。

5.文化传承与创新

-文化传承：传统文化的继承与发展，如非物质文化遗产的保护。

-文化创新：在传承的基础上，结合现代元素，创新文化形式。

-文化传承与创新的关系：在传承中创新，在创新中传承。

6.地理实践能力培养

-观察与分析：通过观察图片、视频等资料，分析文化现象与地理环境的关联。

-小组讨论：在小组讨论中，分享对文化现象的理解，培养团队合作能力。

-角色扮演：通过角色扮演，体验不同地区的文化特色，提高文化理解力。

7.地理教学策略

-多媒体教学：利用图片、视频、音频等多媒体资源，直观展示文化现象。

-案例分析：通过案例分析，引导学生运用地理知识解释文化现象。

-互动教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境，激发兴趣

-在导入新课环节，我尝试通过多媒体展示世界地图和不同地区的文化图片，为学生创设一个直观的学习情境，激发他们的学习兴趣。今后，我还可以加入一些互动环节，如让学生参与制作文化地图，让他们更加主动地参与到课堂中来。

2.融入实践活动，提高参与度

-在实践活动环节，我安排了角色扮演和地图游戏，让学生在游戏中学习文化知识。未来，我计划进一步丰富实践活动的内容，比如组织学生进行实地考察，让他们亲身体验不同文化的魅力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生文化理解深度不足

-在新课讲授环节，我发现学生对文化现象的理解较为表面，缺乏深度。这可能是因为他们对地理知识的掌握不够扎实，导致无法将地理知识与文化现象联系起来。

2.课堂互动性有待提高

-在课堂教学中，我发现部分学生参与度不高，课堂互动性不足。这可能与教学方法的单一性和学生的学习兴趣有关。

3.评价方式较为单一

-目前，我主要依靠学生的课堂表现和作业完成情况来评价他们的学习成果，评价方式较为单一。这不利于全面了解学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.加强地理知识教学，提升文化理解深度

-在教学中，我将更加注重地理知识的教学，帮助学生建立起地理知识与文化现象之间的联系，从而提升他们对文化现象的理解深度。

2.丰富教学方法，提高课堂互动性

-我将尝试多种教学方法，如小组合作、问题探究等，以提高学生的课堂参与度。同时，我会鼓励学生提问，培养他们的批判性思维能力。

3.优化评价方式，全面了解学生学习情况

-我将采用多元化的评价方式，如课堂表现、小组合作、作业完成情况、项目展示等，以全面了解学生的学习情况。此外，我还将定期与学生进行交流，了解他们的学习需求和困惑，以便更好地调整教学策略。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《世界地理与文化概览》：这本书详细介绍了世界各地的地理环境和文化特色，有助于学生深入了解不同地区的文化背景。

-视频资源：《世界文化遗产之旅》：通过视频，学生可以直观地欣赏世界各地的文化遗产，增强对文化多样性的认识。

2.拓展要求：

-学生可以选择阅读《世界地理与文化概览》中的一章，如“亚洲文化”、“欧洲文化”等，深入了解特定地区的文化特点。

-观看《世界文化遗产之旅》中的片段，关注视频中提到的文化遗产与地理环境的关系。

-完成以下任务：

a.选择一个你感兴趣的地区，查找该地区的文化特色，如节日、服饰、建筑等，并撰写一篇简短的报告。

b.分析视频中展示的文化遗产与当地地理环境的关联，讨论地理环境如何影响文化的形成。

c.与同学分享你的学习心得，讨论不同文化之间的异同。

教师指导与帮助：

-教师可以推荐一些相关的在线资源，如地理和文化相关的网站、博客等，供学生参考。

-对于学生在拓展过程中遇到的疑问，教师应提供必要的解答和指导。

-组织学生进行小组讨论，分享他们的拓展成果，鼓励学生之间的交流和合作。

-在下一节课上，教师可以安排时间让学生展示他们的拓展成果，如文化报告、图片展示等，以此激发学生的学习兴趣和参与度。课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过提问不同难度的地理问题，检查学生对文化特点的理解程度和地理知识的应用能力。例如，询问学生“你如何理解地理环境对当地文化的影响？”或“请举例说明一个你了解的文化现象及其背后的地理原因。”

-观察环节：在小组讨论和角色扮演活动中，观察学生的参与度、合作能力和表达能力，以及他们对文化差异的认识和尊重。

-测试环节：设计短小精悍的课堂测试，包括选择题、填空题和简答题，以评估学生对本节课知识点的掌握情况。

2.作业评价：

-作业类型：布置与课文内容相关的作业，如撰写关于特定地区文化的报告、制作文化地图、分析文化现象与地理环境的关系等。

-批改标准：对学生的作业进行认真批改，注重作业的准确性、逻辑性和创意性。对于文化特点的描述要准确，地理知识的运用要恰当。

-及时反馈：在批改作业后，及时将评语和分数反馈给学生，指出他们的优点和不足，提供改进建议。

-鼓励进步：在评价中强调进步和努力，对有明显进步的学生给予表扬，鼓励他们继续努力。

具体评价方法如下：