第二课时 集体生活成就我2023-2024学年七年级下册道德与法治同步教学设计（统编版）

第二课时集体生活成就我2023-2024学年七年级下册道德与法治同步教学设计（统编版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕《道德与法治》七年级下册“集体生活成就我”这一章节展开，内容包括集体生活的重要性、如何在集体中成长、如何融入集体等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在小学阶段已接触到的集体生活知识相联系，如班级、学校等集体概念，以及学生在集体中的角色和责任。通过本节课的学习，学生将进一步理解集体生活的重要性，学会在集体中成长和融入。核心素养目标1.培养学生的集体意识，使其认识到集体生活对于个人成长的重要性。

2.培养学生的社会责任感和公民意识，使学生能够在集体中承担责任，积极参与集体活动。

3.提升学生的沟通能力、合作能力和团队协作精神，为将来在更广泛的集体中发挥作用打下基础。

4.培养学生的法治观念，使学生理解集体生活中的规则和法治精神，学会在集体中遵守法律和纪律。教学难点与重点1.教学重点，

①集体生活的重要性：帮助学生理解集体生活对于个人成长的意义，以及集体对个人发展的积极作用。

②集体规则与个人行为的关系：引导学生认识到在集体中遵守规则的重要性，以及个人行为对集体氛围的影响。

③如何在集体中融入和成长：指导学生掌握在集体中建立良好人际关系、参与集体活动的方法和技巧。

2.教学难点，

①集体意识的形成：帮助学生克服对集体生活的抵触情绪，培养他们的集体荣誉感和归属感。

②集体冲突的解决：引导学生学会在集体生活中处理冲突，通过沟通和协商达成共识。

③集体责任感的培养：使学生认识到自己在集体中的责任，并能够主动承担起相应的责任。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板。

-课程平台：道德与法治课程教学平台，用于展示教学课件和视频资源。

-信息化资源：班级微信群、学校教育云平台，用于发布教学通知和作业。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答等教学方法。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于学校集体活动的视频，如运动会、文艺汇演等，激发学生对集体生活的兴趣。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：“在集体生活中，我们得到了哪些成长？集体生活对我们有什么意义？”

3.引导学生分享个人在集体生活中的经历和感受，为后续课程内容做好铺垫。

二、讲授新课（20分钟）

1.集体生活的重要性

-讲解集体生活的概念，引导学生认识到集体生活对于个人成长的重要性。

-结合教材内容，分析集体对个人发展的积极作用，如培养团队协作精神、提高沟通能力等。

-通过案例分析，让学生了解集体生活中个人与集体的关系。

2.集体规则与个人行为的关系

-讲解集体规则的概念，强调遵守规则对集体生活的重要性。

-结合教材内容，分析个人行为对集体氛围的影响，引导学生认识到在集体中遵守规则的重要性。

-通过小组讨论，让学生分享自己在集体生活中遵守规则的经验。

3.如何在集体中融入和成长

-讲解在集体中融入和成长的方法，如主动参与集体活动、积极沟通、尊重他人等。

-结合教材内容，分析在集体中如何建立良好人际关系、参与集体活动。

-通过角色扮演，让学生模拟在集体中融入和成长的过程。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：让学生以小组为单位，讨论在集体生活中如何处理冲突，分享自己的经验。

2.案例分析：展示一个集体生活中的冲突案例，让学生分析并给出解决方案。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：集体生活对我们有什么意义？

2.提问：在集体生活中，我们应该如何遵守规则？

3.提问：如何建立良好的集体人际关系？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：在集体生活中，我们如何培养团队协作精神？

2.学生回答：分享自己在集体生活中培养团队协作精神的经历。

3.教师总结：强调团队协作精神在集体生活中的重要性。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.鼓励学生在日常生活中关注集体生活，培养集体意识。

2.引导学生学会在集体中承担责任，积极参与集体活动。

3.培养学生的沟通能力、合作能力和团队协作精神。

教学时长：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-集体生活的历史发展：介绍集体生活在不同历史时期的特点和影响，如古代的大家庭、现代的社区等，帮助学生了解集体生活的演变过程。

-集体生活的心理学研究：介绍心理学家对集体生活的认知、情感和行为等方面的研究成果，帮助学生从心理学的角度理解集体生活。

-集体生活的法律法规：介绍与集体生活相关的法律法规，如《中华人民共和国集会游行示威法》、《居民委员会组织法》等，增强学生的法治意识。

-国内外集体生活的典范：介绍国内外集体生活的成功案例，如军事集体生活、企业集体生活、宗教集体生活等，激发学生对集体生活的兴趣。

2.拓展建议：

-学生可以阅读有关集体生活的历史、心理学和法律法规方面的书籍，如《集体心理学》、《家庭与社区》、《集体生活法规解读》等。

-组织学生进行集体生活的实地考察，如参观社区、学校、企业等，让学生亲身感受集体生活的氛围。

-开展集体生活的主题班会或研讨会，让学生分享自己的集体生活经历和感受，交流集体生活的技巧和经验。

-鼓励学生参与社会实践活动，如志愿者服务、社区共建等，在实践中体验集体生活的意义和价值。

-通过网络资源，如在线课程、教育论坛等，让学生了解集体生活的最新研究成果和相关信息。

-安排学生撰写关于集体生活的调研报告或论文，提升学生的研究能力和表达能力。板书设计1.集体生活的重要性

①集体生活定义

②集体对个人成长的积极作用

③集体生活对个人发展的意义

2.集体规则与个人行为的关系

①集体规则的概念

②个人行为对集体氛围的影响

③遵守规则的重要性

3.如何在集体中融入和成长

①融入集体的方法

②在集体中建立良好人际关系

③积极参与集体活动

4.集体生活中的责任与担当

①个人在集体中的责任

②责任感的培养

③承担责任的意义

5.集体生活中的沟通与协作

①沟通的重要性

②协作的方法与技巧

③团队协作精神的培养典型例题讲解1.例题：

集体生活中，以下哪种行为体现了个人对集体的责任感和担当？

A.在班级活动中，主动承担组织协调工作。

B.在集体活动中，只关注个人表现，不关心集体利益。

C.在集体活动中，故意破坏公共设施。

D.在集体活动中，拒绝参加集体活动，理由是个人原因。

答案：A

解析：选项A体现了个人在集体活动中的责任感和担当，主动承担责任有助于集体活动的顺利进行。

2.例题：

小明在班级中担任学习委员，以下哪项行为是正确的？

A.学习委员只关注自己的学习成绩，不关心其他同学的学习。

B.学习委员积极组织学习小组，帮助同学解决学习问题。

C.学习委员在考试中作弊，以获得好成绩。

D.学习委员经常迟到早退，不履行学习委员职责。

答案：B

解析：选项B体现了学习委员的责任感和担当，积极组织学习小组有助于提高班级整体学习水平。

3.例题：

在班级集体活动中，以下哪种行为有助于建立良好的集体氛围？

A.主动参与集体活动，关心他人。

B.拒绝参加集体活动，认为个人时间更重要。

C.在集体活动中，故意制造矛盾，影响他人情绪。

D.在集体活动中，只关注个人利益，不顾集体利益。

答案：A

解析：选项A体现了在集体活动中关心他人、积极参与的态度，有助于建立良好的集体氛围。

4.例题：

小红在班级中担任纪律委员，以下哪种行为是正确的？

A.纪律委员只关注自己的行为，不约束他人。

B.纪律委员在班级活动中，严格执行纪律，维护班级秩序。

C.纪律委员在班级活动中，故意放松纪律，以显示自己的宽容。

D.纪律委员在班级活动中，对违纪行为视而不见。

答案：B

解析：选项B体现了纪律委员的责任感和担当，严格执行纪律有助于维护班级秩序。

5.例题：

在班级集体活动中，以下哪种行为有助于培养团队协作精神？

A.在活动中，各自为政，不与他人合作。

B.在活动中，主动与他人沟通，共同完成任务。

C.在活动中，抱怨任务分配不公，拒绝合作。

D.在活动中，只关注个人表现，不关心团队成果。

答案：B

解析：选项B体现了在集体活动中主动沟通、共同完成任务的态度，有助于培养团队协作精神。教学反思与改进教学结束后，我总是习惯性地对自己的教学过程进行反思，这样不仅能帮助我发现教学中存在的问题，还能让我在不断改进中提升教学效果。以下是我对本次“集体生活成就我”这一课的教学反思与改进计划。

首先，我会在课后组织学生进行反馈，了解他们对课堂内容的掌握程度和参与课堂活动的感受。我会设计一份简单的问卷，让学生就以下几个方面进行评价：

1.对课堂内容的理解程度；

2.对课堂活动的参与度；

3.对课堂氛围的感受；

4.对课堂互动的满意度；

5.对教师教学的建议。

其次，我会对自己的教学方法和手段进行反思。比如，我在讲授集体规则与个人行为的关系时，如果发现学生的参与度不高，我可能会考虑在下次课中采用小组讨论的形式，让学生在互动中学习。同时，我也会思考如何更好地运用多媒体资源，如视频、图片等，来增强教学的直观性和趣味性。

在改进措施方面，我计划采取以下行动：

1.针对学生在集体生活中遇到的实际问题，设计更多贴近生活的案例，让学生在实际情境中学习。

2.在课堂活动中，鼓励学生积极参与，给予他们更多的表达和展示机会，提高他们的自信心。

3.对于教学过程中出现的问题，及时与学生沟通，了解他们的困惑，针对性地进行解答。

4.利用课后时间，为学生提供一些拓展阅读材料，帮助他们更深入地了解集体生活。

5.定期与同事交流教学心得，借鉴他们的教学经验，不断提升自己的教学水平。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们一起探讨了集体生活的重要性，了解了集体规则与个人行为的关系，以及如何在集体中融入和成长。以下是本节课的重点内容总结：

1.集体生活对个人成长的意义：集体生活有助于培养团队协作精神、提高沟通能力、增强社会责任感等。

2.集体规则与个人行为的关系：遵守集体规则是每个成员的责任，个人行为对集体氛围有重要影响。

3.如何在集体中融入和成长：主动参与集体活动、积极沟通、尊重他人、承担责任是融入集体的关键。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下是一些当堂检测题目：

1.集体生活对个人成长有哪些积极作用？

A.培养团队协作精神

B.提高沟通能力

C.增强社会责任感

D.以上都是

2.在集体生活中，以下哪种行为体现了个人对集体的责任感和担当？

A.主动承担组织协调工作

B.只关注个人表现，不关心集体利益

C.故意破坏公共设施

D.拒绝参加集体活动

3.在班级集体活动中，以下哪种行为有助于建立良好的集体氛围？

A.主动参与集体活动，关心他人

B.拒绝参加集体活动，认为个人时间更重要

C.故意制造矛盾，影响他人情绪

D.只关注个人利益，不顾集体利益

4.小明在班级中担任学习委员，以下哪项行为是正确的？

A.学习委员只关注自己的学习成绩，不关心其他同学的学习。

B.学习委员积极组织学习小组，帮助同学解决学习问题。

C.学习委员