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文档简介
(10)作文
1.作文。
利哈乔夫说:“一个有教养的人,必定从心里愿意尊重别人,也善于尊重别人。”
请以“教养”为题,写一篇文章。
要求:(1)文体不限(诗歌、戏剧除外),不少于600字。(2)内容具体、语句通顺,书写
工整、美观。(3)文章中不能出现真实的姓名、校名、地名等。
2.文以载道,文以化人。文化是什么?文化是生活,如贴对联、穿旗袍;文化是技艺,
如打油茶、烧泥陶;文化是建筑,如骑楼、哈亭;文化是乐器,如会鼓、天琴;文化是首
诗,如《乡愁》《秋词》;文化是个人,如杜甫、苏轼;文化还是道德素养、民风家教,祖
父传之,子孙继之。文化在身边,文化在心里,文化无处不在。
请围绕“我与传统文化”这一话题,自拟题目,以物见人、缘人记事、因事生情,写一
篇记叙文。
要求:①拟好标题并写作,不得抄袭、套作,不少于600字。②行文中不得出现真实的
校名、人名。
3.阅读下面的材料,根据要求作文。
材料一:有个人想成功,但总是碰壁。父亲是位老船员,意味深长地对儿子说:“要想
有船来,就必须修建好自己的码头。”儿子深思良久。之后,他静下心来,好好读书,终有
所成。
材料二:任正非表示:多年来深厚的技术积淀和未雨绸缪的战略部署,让我们有了应对
“强风暴”打击的底气;踏踏实实在各方面做好研究,我们才能在这个世界上站住脚。
这两则材料引发了你怎样的思考?请以“做好自己”为话题,联系生活,写一篇文章。
要求:①题目自拟,文体自选;②可以记叙经历,可以抒写感情,也可以发表议论;③
不少于600字,若写诗歌,不少于15行。
4.阅读下面的材料,按照要求完成作文。
溪水只有不停地流淌才能汇入大海,幼苗只有不停地生长才能参天耸立,鸟儿只有不停
地拍打双翅才能遨游天空,人只有不停地奔跑才能抵达梦想的前方。
有人说,生活无限精彩,大家要齐心协力,一起向前奔跑。
有人说,每个人面前,都可能会横着一些诸如清贫、疾病、磨难之类的障碍,我们只有
不失去向前奔跑的信念,才能勇敢地跨越它们。
有人说,在适合奔跑的时间和空间放弃奔跑,是一种遗憾。
请以“青春路上,我与一起奔跑”为题,写一篇文章。
要求:①把题目补充完整,然后作文。②立意自定,文体自选(诗歌除外)。③说真话,
抒真情,忌抄袭。④文中请不要使用真实的地名、校名、人名。⑤书写工整,不少于600
字。
5.阅读下面材料,按要求作文。
我们一路向前,也常回头凝望。回头望时,感叹曾错过的些许美好,发现曾忽略的善意
和付出,意识到做选择是多么重要,后悔自己曾犯下的错误……但一切都不可逆转。
假如科学家们研制出了一种“后悔药”,服下一粒就可以改变自己曾做出的一项选择,
或者纠正自己曾犯下的一个错误,你会服用吗?假如你服用了,最想改变或纠正的是什么?
这对你的生活会有怎样的影响?你觉得这种药该不该被研制出来并投入使用?
请根据以上情境,从下面任务中任选一个,按要求作文。
任务一:请以“我轻轻拿起药丸,吞了下去……”或“我轻轻拿起药丸,放回瓶
中……”为开头,写一篇想象作文。
写作提示:①想象合情合理,交代清楚服用(或不服用)药丸的原因、产生的影响;②
有明确的主题,有一定意义的思考;③不少于600字。所给开头不计入作文字数。
任务二:请给科学家或朋友写一封信,谈谈你对是否该研制、使用这种药的看法和对是
否有必要改变过去的思考。
写作提示:①观点明确,理由充分;②书信的格式正确,文中不得出现真实姓名,署名
以“爱思考的人”或“你的好友”代替;③不少于600字。
6.阅读下面文字,按要求作文。
赞赞我的国,神舟升天逐大国航天梦,京张高铁5G信号全覆盖;赞赞我的家乡,一江碧
水向东流,万顷田野喜丰收;赞赞我的母亲,既能课堂侃谈上下五千年,又能橹起袖子料理
柴米油盐……
请根据上述文字的内容,选好角度,确定立意,写一篇文章。
要求:①自拟题目;②自选文体,诗歌除外,不少于600字;③不得套作或抄袭;④文
中不得出现真实的姓名和校名。
7.阅读下面文字,按要求作文。
玩,是人的天性。玩,是获取知识、增长才干的钥匙;玩,是塑造性格、丰富情感的向
导。玩中有学问,玩中有智慧
请以“会玩,才好!”为题目,写一篇不少于600字的文章。
要求:①文体自选;②不要套作,不得抄袭;③不得透露真实的地名、校名和人名等相
关信息。
8.半命题作文。
春暖花开,柳舞莺啼,那是美妙的青春旋律;朔风卷雪,枭鸟怪鸣,那是黯淡的青春音
符。成功它并不平凡,是暴风雨后的彩虹;失败也并不简单,是千锤百炼的锻造。在你青春
激涌的波光中,一定有酸甜苦辣的生活体验,有五彩缤纷的人生梦想,有敢为人先的探索追
寻……
请以“,我的青春旋律”为题,写一篇600字以上的文章。
要求:①将题目补充完整,例如填写“拼搏”“坚强”“尽责”“感恩”“诚信”“追
逐梦想”“成就美德”等,你也可以自行提炼一个词语或短语填写在横线上,进行写作。②
文体自选,诗歌除外;③书写工整,卷面整洁;④不得套作抄袭;⑤文中不能出现与自己有
关的真实姓名、地名、校名。
9.阅读下面材料,任选一题作文。
每一朵野花都有一张干净的脸/我轻声喊着它们的名字/黄蒿、野菊、小飞蓬……/还有许
多我实在喊不出它们的名字/只知道它们都是野花,装扮山野
最后我轻声喊出了自己的名字/我也是它们中的一朵/在天空下、在山坡上尽情开着……
(1)请以《喊出_______的名字》为题目,写一篇记叙文。
要求:①在横线上填写合适的内容,把题目补充完整,然后作文。
②表达意图明确,内容具体充实。
③600字左右。
④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
(2)上面的小诗耐人寻味:即使不起眼的小花,也有自己的名字;即使我们是小花,也
能在山坡上尽情开着……它能引起你怎样的思考和感悟?请自选角度,自拟题目,写一篇简
单的议论文。
要求:①观点明确,有理有据。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
10.阅读下面的文字,按要求作文。
青春是什么?是人生的一段旅程,是拼搏的一种姿态,是奋发的一股力量。自古以来,
无数仁人志士以上下求索的精神,寻找着青春的答案。勤学苦读是宋濂找到的答案,弃医从
文是鲁迅找到的答案,科技强国是桂海潮找到的答案。青春路上,你找到了什么样的答案?
请以《寻找青春的答案》为题,写一篇文章,叙写自己的亲身经历,表达自己的真情实
感。
要求:①立意自定,文体自选(诗歌、戏剧除外);②不得抄袭,不得套作;③书写工
整,不少于600字;④文中不出现真实的地名、校名、人名等。
11.阅读下面的文字,按要求作文。
结茧成蛹的春蚕,在软壳里期待化为彩蝶的时刻;含苞欲放的花蕾,在青叶中畅想盛开
如霞的未来。青春年少的我们,在成长的过程中必然憧憬着美好的明天,做着这样那样的
梦,诸如团圆梦、大学梦、作家梦、航天梦、强国梦……
请以《我的梦》为题,写一篇文章。
要求:(1)不少于600字;(2)文体自选(诗歌除外);(3)文中不得出现校名、人
名、地名;(4)字迹清晰美观,卷面整洁。
12.阅读下面文字,按要求作文。
一般庭院面积有限,花能入选,必有合乎人意的条件:或因为开得早,如梅;或因为开
得久,如月季;或因为开得迟,如菊。
——王鼎钩《一朵花》
好的文字总能引发我们的无限联想与思考,请运用所给材料,从下面三个写作任务中任
选一个作文。
(1)写一封信劝导表妹。(读初二的表妹最近很苦恼。她总觉得比不上人家,长相平
平,没有才艺,学习成绩也不亮眼。尽管老师再三肯定她善良诚恳表现好,但她依旧觉得自
己是班里的丑小鸭。你决定写封信劝导她。)
(2)向《文苑•美文》杂志“妙笔生花”专栏投稿。
(3)准备一份国旗下讲话的讲稿。
要求:①若写书信可用“表妹你好”开头,亦可省略署名和日期;②角度自选,文体自
选,题目自拟;③不少于600字,如写诗歌不少于16行;④不出现真实的地名、校名、人名
竺
寸O
答案以及解析
1.答案:例文:
教养
饭堂里回荡着同学们喧闹的聊天声,我和一群同学们在开心地分享这一天的收获,可是
一个人的到来却打破了这一氛围。
口崩”一位同学来到我们这一桌,用力地把手中的饭铁盘子放在桌子上,金属与金属之
间的撞击声已经影响到了周围的同学,这刺耳的声音让原本味道浓香的饭菜变得浑浊,那位
同学坐了下来,这时一位坐在后面桌子的男同学开始指责道:“有没有教养啊!”这时坐在
他前桌的那位同学恶狠狠地盯了他一眼,气愤地说:“是不是想打架?”这时我才注意到,
那位刚坐下的同学是学校出了名的打架狂,因为打篮球,凭着自己个子高,力气大,经常和
同学打架。后面的那位同学立刻不敢出声了。
我没有理会他们,继续与同学们聊着天。这时,坐旁边又传来了一声咒骂:“怎么饭菜
这么难吃呀!”“难吃?”我的心里传来一个疑惑,“饭堂阿姨辛辛苦苦的做好那么香的
饭,怎么可能难吃?”此时的咒骂声已经引起了过路老师的注意,那位同学不敢再吱声,因
为这已经是他第十几次被警告,再不安分有可能会影响到上学。
我细心品尝地吃着碗里的饭菜,饭菜在我嘴中回味,它们似乎像一群舞者,在我嘴中跳
着优美的舞蹈。我看了看眼前的钟表,已经过去15分钟了,饭堂里的人越来越少,渐渐只剩
下几名同学,那位同学也要离开了。这时他留下了他吃剩的那盘饭菜,大摇大摆地离开了饭
堂。
这时一个小小的身影从我身后蹿了出来,原来是一位小朋友,他是饭堂阿姨的儿子,他
像一只灵巧的小精灵,在饭桌的椅子间来回跑动。仔细一看,原来是他在收拾着饭桌上的剩
菜。剩菜和饭碗本是同学自己应该收拾好扔到垃圾桶的事情,有些同学却没有做好。
我看到这里,一股热流涌上心头,什么是教养?教养就是一个人在默默地付出,帮助着
大家保持饭堂干净的环境。
我向那位小朋友招了招手,他很快地反应过来,像一支飞箭,迅速地来到了我的面前,
我微笑地对他说:“小朋友你真乖。”我把桌上一瓶没开过的饮料递给她。他微笑地用双手
接过了那瓶饮料,说了声:“谢谢你,哥哥!”我也用微笑回应。
一次吃饭让我品尝到了两种教养的味道,一个是苦的,一个是甜的。希望我下次来到这
里,已经没有了那种苦涩的让人厌恶的味道。
解析:本题考查命题作文写作。1.审题立意:“教养〃就是教育培养,“教养”亦指一般
文化品德方面的修养,“教养”往往是在家庭条件下的教育。写作时,可以谈教养的内涵和
教养的由来,教养的重要性,列举有教养或无教养的例子,怎样做到有教养等,写成议论
文。还可以记叙一件关于教养的事件,叙述清楚事情的前因后果,写成记叙文。只要围绕
“教养”展开都是符合要求的。本体适合写作记叙文或议论文。2.选材构思:如果写作记叙
文,可以写一个你所遇到的具有良好教养的人对你的灵魂深处的触动,不仅要写出触动你的
事件(最好用细节描写),而且要写出自己精神受到触动时的感觉(最好用心理描写),也要注
意在开头和结尾扣题点题。如果写议论文,可以先教养对一个人成长、成功的重要性,再联
系现实指出当今社会道德的沦丧、人的良好品质的缺失导致的不良后果,从而指出良好教养
对当前改善社会风气营造和谐社会所具有的重要意义,进而呼吁人们加强道德修养,让教养
的芬芳弥漫于我们的周围,营造个温馨和谐的世界。
2.答案:略
解析:[写作指导]这是一道话题作文题。题目要求根据个人生活见闻,围绕“传统文
化”来写作。中国地域广阔,人口众多,一方水土养育一方人,每个地方都有自己的民风民
俗。我们在写作之前,首先要了解本地有哪些“传统文化”,自己先罗列几个,比如,传统
节日一一春节、中秋节、端午节等;传统手工艺一一剪纸、刺绣等;民族艺术一一戏剧、杂
技、绘画、书法等;传统美食一一各地风味小吃;神话故事一一盘古开天辟地、女蜗补天
等;传统服饰一一各民族各地区独特的服装;其他一一茶文化、酒文化等。然后再比较分
析,看自己对哪种“传统文化”比较熟悉,比较感兴趣。只有自己熟悉并且感兴趣的内容,
才能写得精彩。接下来思考,这种“传统文化”的来历,蕴含的意义,主要有哪些活动,随
着时代的变迁它有什么变化,或者是带来了怎样的思考等。“我与”,提示我们要以第一人
称来写,写自己认识与传承传统文化的经历,一定要融入对传统文化的情感,表达出自己对
传统文化的热爱和赞美。鲁迅的《社戏》和汪曾祺的《端午的鸭蛋》,都是表现传统文化的
优秀文章,都可以成为我们写作借鉴的范文。
3.答案:【佳作展台】
做好自己
昨天已经过去,明天是个未知数;昨天留下的是教训,回忆泪水,而明天的美好是由无
数个“今天”建成的,今天的我们需要做什么?活在今天,把握自己,才是幸福明天的开
始。
俗话说得好,好习惯能成就一番事业;也有人说要培养好习惯并非易事,总把今天该做
的事情往后推,明日复明日,明日何其多,终究落个老大徒伤悲。好习惯的培养,需要我们
一天天地积累,今天叠被子,明天洗衣服……慢慢我们就能把力所能及的事情做好,一直坚
持,这些对我们踏入社会和自立起到关键作用,把握自己的习惯,为以后的人生做好准备。
有了好习惯是不够的,还需要我们坚持做,严格要求自己。在校,遵守校规,做个好学
生;在家,孝顺父母,做个好女儿;在社会,弘扬中华美德,做个好市民。一点一滴,从身
边小事做起,把握自己的言行举止,争做“四有”新人。
有了好习惯并能坚持做自己力所能及的事,也是不够的,想想当今社会的竞争是如此激
烈,我们不仅要有吃苦耐劳的品质,也要培养勤俭节约的能力,这样才可以保证在社会立
足,不因物价上涨过快而使自己在生活上处理不当;在社会工作了,要有干一行爱一行的精
神,这样我们才能全心全意地在自己工作上做得更出色、更快乐。
带着好习惯出发,开辟一片新天地;揣好梦想上路,展示自己的风采!
把握自己,做好自己!美好的未来在等着我们!
解析:【写作指导】这是一篇材料话题作文。解题的关键是细读题目中给出的材料,并
从中提炼出作文创作的主旨来。根据题目中给出的两则材料,可从中提炼出主旨:一个人一
定要努力充实自己,努力增长自己的才干,这样才能有所成就,才能在磨难到来时不惧风
雨,再次前行。可以写人记事,用真实的事件自然引出这一主旨,也可议论说理,以这一主
旨为中心论点,摆事实,讲道理,做到言之有物,言之有理。
4.答案:[例文]
青春路上,我与勇气一起奔跑
青春,是早晨的朝霞中最绚丽的一色,是茫茫大海中最闪亮的一滴,是满山青草中最具
生机的一簇。
孩子是终究要离开笼子的鸟儿,父母和家庭,都只是孩子暂时的避风港,有使命的船,
始终是要出海的,要经历的风浪,是无法避免的。人生的许多路、许多暗夜,只能我们自己
去面对,孩子的一生,父母无法去替代、去承担。
我的青春我做主,爸爸妈妈,请舍去你们的溺爱,让你们的孩子在挫折的道路中闯荡
吧!作为“00后”的少年,时代给予了我们太多的机会,让我们勇敢地卸下包袱,着一身轻
装奋力前行,尽管道路充满荆棘、充满沟壑,但我们不怕,青春的力量能化解一切困难,青
春的力量能迎接各种挑战。
虽然在这个大环境里,我们没有理由说不,尽管课业负担,太重,太重,太重
看不完的,是书。
听不完的,是唠叨。
怕不完的,是成绩单。
做不完的,是各科作业。
即使是这样,也要怀着积极的态度去迎接考试,毕竟学习也是为了更好地生活,考试只
是选拔人才的重要手段。
我的青春里有勇气,在生活中,我们要创新,要多变,张扬自己的个性,让生活之水沸
腾。我们要规范,要稳定,要内敛自己的浮躁,在坎坷面前心如止水。在青春中,用内敛和
张扬来表达我们的爱,一滴水也足以让大海翻滚,一棵草也会让青山充满生机。别忘了张
扬,也别忘了内敛,青春的道路中不会一帆风顺,既然选择了青春由自己做主,就必须有非
凡的思辨能力,把一切都放在脚下。
青春路上,我与勇气一起奔跑。我的路,既然选择了,便会一直向前,不会退却。
解析:[写作指导]这是一道半命题材料作文题。审题时,一方面要抓住“青春路上”“奔
跑”。“青春”限定了时间,即当下的中学时代;“奔跑”彰显了青春的奋斗状态。另一方
面,抓住题目所给出的材料,由此丰富''奔跑”的内涵,并提炼出关键词填在横线上。如根
据“有人说,生活无限精彩,大家要齐心协力,一起向前奔跑”提炼出“团结”;根据“有
人说,……我们只有不失去向前奔跑的信念,才能勇敢地跨越它们”提炼出“自信”“自
强”“乐观”等。当然我们也可以不按照材料提示的角度来作文,比如,在我们读过的书
中,一定有某些时代、作品、作家、文学形象持续不断地带给我们精神动力,鞭策着我们前
行,可填上“盛唐”“李白”“保尔”……这样的拟题,会给人耳目一新之感。
5.答案:【佳作示例1】
药
我轻轻拿起药丸,吞了下去,在门外弟弟的哭闹声中,我失去了知觉。
醒来后,我的身体“缩了水”,眼前的一切像极了七年前的样子,或者说,我已经回到
了七年前。母亲将我搂在怀中,双手拿着故事书,这感觉熟悉又陌生。正当我呵呵地笑时,
她问我:“你想要个弟弟或妹妹吗?可以陪你玩的!”我的脸忽然冷了下来,我就是为了这个
问题而回来的,这正是我想要依靠药丸改变的事。七年前的我,兴奋地同意了,并说自己一
直想有个弟弟或妹妹。在实现了这个“愿望”后,我一想起来就会后悔。“不太想,我自己
一个人也很快乐啊!”这次,我做出了这样的回答。
也许是药效的缘故,我又回到了七年后,熟悉的一切再次映入眼帘。门外悄然无声,这
不禁让我心中窃喜。走进厨房,打开冰箱,各种各样的零食尽收眼底。我特别激动,要知
道,这些东西在有弟弟的时候,我是连碰都不敢碰的。客厅中,有盆栽、有壁画、有温馨漂
亮的背景墙和飘窗,这一切都是我向往而从未拥有过的。以前的家像个废弃的杂物间,而如
今却像座宫殿。
坐在餐桌旁,满桌的菜肴让我很兴奋。我无意间瞄到桌上的字条:“女儿,我不回去吃
饭了,晚会儿回。”这和以前没有弟弟的日子是一样的。我苦笑两声,开始吃饭:“老弟,
帮我拿双筷子……”但没有回应,这时我突然想到了服药的事。不会再有回应了,一阵失落
从我心头掠过。
坐在沙发上,打开电视,周围出奇地静,没有了为抢电视而吵闹的声音,也没了弟弟故
意让我生气的顽皮的挑逗声,周围的整洁像是假象。以前,我总嫌弟弟烦,认为他抢走了我
本应该独自享有的快乐生活,打乱了我所有的计划。如今这药让他消失了,我竟然开心不起
来。我试图告诉自己他有多么多么不好,但一次又一次地被思绪打断。他会给我买饮料、挑
选我喜欢的节目、为我端茶倒水……在孤零零的房间里,我含着泪睡着了。
我在门外弟弟的说话声中醒来,听到他在叫我吃饭,泪水顺着我的脸颊滴在桌上,原来
这是一个梦。药瓶的盖子打开,药依旧立在那里。
我轻轻地拾出了一颗,吞了下去。这次,我不是为了改变选择,而是为了改变从小到大
我对弟弟的态度,让他感觉到姐姐对他发自内心的爱。
药,给了我选择的机会,事实上,它也给了我一次改变自己的机会。
【佳作示例2】
遗憾是人生的一部分
尊敬的科学家:
您好!
面对此药应不应该被研制、被使用的问题,我的回答是否定的。因为遗憾是人生的一部
分,在人生中会有无数的遗憾,而这恰恰是生命的意义。
改变过去并不一定会让生活完美,反而可能会使生活变得无趣。如果人们都拥有这样一
种药,便可随便回到过去,改变过去,使一切按照自己的意愿发展下去。但这必定会产生连
锁反应,就如热带雨林中的蝴蝶轻轻拍打几下翅膀,便可在远方引发一场龙卷风一样。一旦
我们改变了过去,未来也会发生巨大变化,生活有可能会向着自己的意愿发展,但自己的人
生却在计划中进行,毫无趣味。
遗憾也确实有属于它的价值。在人的成长路上,生活的经验是从遗憾中提炼出来的。当
你发现自己曾经忽略的爱与善意,后悔自己的过错时,你便会自觉将它埋在心中,时刻铭
记。而一旦你拥有了这种药,选择一次次地更改过去,那么曾拥有的遗憾就失去了它的价
值。遗憾带来的不仅仅是悲伤,更可能是美味的果实。
而当人拥有遗憾后,要做的并不是一蹶不振,而是要吸取教训,砥砺前行。例如诺贝尔
化学奖得主格林尼亚,在其年少时,因家庭条件优越、父母溺爱,选择了放纵自己。在一次
舞会中邀请舞伴被拒后,他才意识到学习的价值,从此便离家四处求学,立志要追回浪费的
时间。后来,他研制出了格氏试剂,并因此获得了诺贝尔化学奖。格林尼亚没有回到过去的
药,但他将过去犯的错误转化为动力,激励自己前行,最终取得了卓越的成就。在他的人生
中,遗憾也是重要的一部分。
过去的遗憾已属于过去,我不会选择去改变它,因为有遗憾的人生才是完整的人生,而
改变过去并不是必要的。所以我认为此药不应该被研制和使用。
此致
敬礼!
爱思考的人
2023年12月5日
解析:
6.答案:
赞赞我的母亲
时光流逝,岁月变迁。我本以为生活会像湖面一样一直宁静祥和下去,殊不知那奔来的
汹涌波涛会将这一切撕碎,伴随着的,还有那将我温柔地护于羽翼之下的母爱。
暴风雨的前夕是没有任何征兆的。那天我正在上体育课,微风拂过,宛如骄傲的少年在
奔跑。我微微昂首,四肢不断地摆动,我的前方是空旷的终点,后方是略有些疲惫的人群,
我勾了勾嘴角,开始加快脚下的频率。突然,我那骄傲的翅膀折在了离终点最近的地方。我
坐在地上想奋力站起,可脚踝的刺痛让我如小丑般站起,又不受控制地坠落。母亲何时来到
我身边,用怎样轻柔的声音询问也不知。从医院回到家里,我的脑子里就只有五个字一一
“我要拄拐了”。
我与母亲相处的时间因此被渐渐拉长,我把伤痛所带来的所有委屈、不甘、难过、恼怒
一股脑儿全塞给母亲。在那被羽翼温柔呵护的天地里,我到处撕扯那洁白的羽毛,毫不在意
那柔和下的伤痛。
“慢点儿走,又没人跟你抢,你单脚跳那么快干什么?”母亲搀扶着我缓慢地上楼,声音
如阳光一样温暖,却引燃了我。我突然甩开了她紧紧拉着我的手,双手扶着楼梯扶手,一级
一级地向上跳,速度更加缓慢了。楼梯间的回声萦绕在我耳边,大声嘲笑着我的无能。我咬
着牙,舌头顶着上腭,将那似海浪般的委屈卡在嗓子眼儿里,就这样一阶一阶,缓慢地向上
移动。这时母亲并没有打断我,只是凝视着我的背影。
我累了,静静靠在扶手边,楼下是同样十四五岁的生命体,他们结伴在欢声笑语中绽放
绚烂的色彩,而楼上只有那灰白的寂静。我脆弱得不堪一击,原本封锁在眼中的泪珠,自己
从眼眶中蹦了出来,冰冷的风刮得脸生疼。身后,那羽翼再次张开,把我拥入怀中,轻柔地
抚摩着我的伤痛,弯腰用额头轻轻抵着我的额头,传递着那温暖却强大的力量。“一切都会
好起来的。”声音如春风般轻柔,却让我心中的一切委屈与不甘一溃千里,我躲在她的羽翼
下,躲在她的怀抱中,失声痛哭,亦如儿时,她轻声细语地给我讲一些话,抚摩着我的头。
她,似熬过漆黑的、漫长的夜晚后,带着暖意的橘红。
母亲啊,你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天!呵护我长大,教会我成长,是这
漫长岁月中,我最不可缺的人。
7.答案:
会玩,才好!
一般来说,人都喜欢玩,特别是在当今经济高速发展、生活节奏加快、生存压力增大的
社会背景下,人们在紧张的工作之余也就更愿意通过玩来减轻压力,放松心情,修身养性。
但是,玩什么、怎样玩才是会玩呢?
首先,要选择适合自己的玩法。之所以强调这一点,是因为每个人都有不同于别人的实
际情况。只有选择适合自己的玩法,才有可能玩好。举个例子来说,刘翔善于110米跨栏,
姚明擅长打篮球,他们二人各有各的特长,但如果让姚明玩110米跨栏,而让刘翔来打篮
球,我想他们谁也不会玩出名堂来,更不用说成为著名运动员了。一句话,你适合玩什么就
选择什么,千万不要不考虑自己的实际情况,看见别人玩什么你也跟着他们去玩什么。
其次,要玩得适可而止。是的,玩虽然对我们很有益,但对大多数人来说却不是主事。
那么,主事是什么呢?对于工人来说,主事是在工厂做工;对于公务员来说,主事是处理公
务,服务群众;对于教师来说,主事是教育教学,传道、授业、解惑;对于学生来说,主事
是学习知识,增长才干。若玩起来忘记了主事,就可能产生本末倒置的不良后果。因而,玩
要适可而止,不能对我们所做的主事造成负面影响。若有负面影响,就说明我们玩得有些过
头了,应赶快将身心放到主事上来。
最后,要玩出精彩,玩出水平。虽然玩对我们来说不是主事,但若能玩出精彩,玩出水
平,在玩中展现出我们另一方面的能力,是不是更好呢?我的表哥是一名高中生,作为学
生,他的主事自然是学习,不过他在认真学习的空暇,喜欢上了玩花式篮球。而且,他代表
我市参加了“爱挑战”嘉年华暨吉尼斯世界纪录现场挑战大会,最终以骄人的成绩创造了全
国纪录,被数十家新闻媒体报道,也为自己赢得了荣誉。
总之,只要能选择适合自己的玩法,玩得适可而止,玩出精彩,玩出水平,就是会玩,
这样的玩才对我们有好处。
8.答案:例文:
梦想,我的青春旋律
甜与酸的岁月,苦与蜜的季节
---题记
六月,阳光很好,微风荡漾,可他注定了就是个别离的季节,带着无穷尽的幻想,独自
一人穿行在茫茫人海中,自顾自的怜惜,自顾自的感叹,漫无目的的穿行在陌生又熟悉的大
街小巷,耳边偶尔会响起熟悉的旋律“最后一个夏天,我们就要说再见,只想静静躲在房间
翻照片。”渐渐清晰又渐渐远去,踏着明媚的阳光,找寻遥不可及的方向,探索模糊的未
来。
我喜欢独自一人在窗台仰望星空,深远,寥廓,充满幻想,像十六岁的青春,无边无
际。然而,我怕黑,却仍旧喜欢夜里寂静的感觉,或许这很矛盾,我也会觉得奇怪,可是就
是喜欢这种感觉,独自仰望,没有童话故事里如雨飘落的流星,也没有漂浮不定的漫天萤
火,有的仅仅是四周望不尽的黑暗,以及淡淡的粲然,可是转念一想,有首歌不是这么唱么
“这一天,我开始仰望星空发现,星并不远,梦并不远,只要你踮起脚尖”。
于是梦想起航了,我站在青春的路口,像是光芒微弱的萤火,前方,仍是望不到终点的
暮光,身后,是已踏过的黎明与光亮。
这一刻,我真的好害怕,好想转身回到过往,只是,我知道,青春是条单行线,流年也
不会倒转,便只能一路向前,于是,我就借着微弱的绿光,在未知的航线上探索,就算头破
血流,遍体鳞伤也要扬起27°的嘴角对自己说我很好,给自己一个灿烂的微笑,因为我知
道,成长就是要学着一个人坚强。
继续站起来向前,一路上经历了许多,懂得了许多,也学会了许多,时光会渐渐将稚嫩
与无知冲洗而去,于是,青春年华的我们拥有着最干净明媚的笑颜。
所有的阴晴风雨,每一次心情的多云转晴,就像阳光穿透乌云露出明媚的阳光,最终温
暖着无与伦比的侧脸。
在原地打转的青春年华,怀念过往,回不去,幻想未来,到不了,思绪凌乱无从说起。
只是,今天,我仍旧一个人穿行在喧嚣的人群间,不同的是,脸上多了几分坚定与灿烂,我
想,我会带着不变的微笑,走向没有预约的明天。
亲爱的自己,不畏未来,不念过往,握紧今时。
解析:本题是一道半命题作文,要注意以下几点:认真审题,明确题意,补写完整题目
是最关键的一步;明确中心,选好材料:在弄清题目的要求后,就要认真回忆与这个题目有
关的材料,哪些事是自己最熟悉的,最有新意的,确定好中心来选取、组织材料;列好提
纲,确定详略。以“,我的青春旋律”为题,命题者想通过此题引导考生关注自己的成长,
展现生活的正能量。可以从给出的“拼搏”“坚强”“尽责”“感恩”“诚信”“追逐梦
想”“成就美德”等词语中选择填写补题,围绕所填内容选材,选择最能体现中心的事例来
写,要写出真情实感。文首可以用一段景物描写开篇,渲染气氛,为全文奠定感情基调,同
时激发读者的阅读兴趣。文中则写人记事,采用以小见大写法来表现自己选定的“旋律”。
文末则以议论或抒情的表达方式来升华主题,总结全文,并与第一段形成首尾呼应,使全文
形成一个统一的整体。体裁上,适合写成记叙文,以记叙和描写为主,适当运用抒情的表达
方式。
9.答案:略
解析:[写作指导]这是一道由一则材料引出两个写作题目的任务驱动式作文题。所给材
料是一首哲理小诗。写作的关键是通过审读材料,挖掘出切合题意的哲理。材料中的野花,
无论是能叫出名字的,还是不能叫出名字的,都'‘千净",都能“装扮山野”。这里的“野
花”指的是像野花一样普通却有着纯洁的心灵、默默用自己的力量创造美的生活的人。“我
也是它们中的一朵”表明作文可以写别人,也可以写自己。“在山坡上尽情开着”意味着每
一个平凡的人都可以在自己的学习、工作、生活中让生命像花一样绽放,做最好的自己;每
一个平凡的人都可以心怀明媚,在平凡生活中实现个人价值。
(1)题是一道半命题作文题,要求考生写一篇记叙文。半命题作文,补题最关键。可以
是喊出自己的名字,从而表达成长收获;也可以是喊出他人的名字,从而表达对他人的情感
认知;还可以是喊出某物的名字,从而表达对自然和社会的关切。一般而言,可采用具象补
题法,即补上实实在在的内容而非空洞、抽象的内容,(并非将有象征意义、比喻意义的内
容排除在外)如''喊出在风中起舞者的名字”“喊出萤火虫的名字”“喊出祖国母亲的名
字”等。这样更有利于考生把握写作重点,最大程度上避免跑题。立意高低,决定着文章质
量的高低。题目中的“喊出”不仅只有“大声呼喊”之意,如果能体悟到其还有“赞美、歌
颂”之意,立意就显得更深刻了。由此考生调动素材积累,运用恰切的谋篇布局方法展开写
作即可。
(2)题要求考生写一篇议论文。题干中的“即使不起眼的小花,也有自己的名字;即使
我们是小花,也能在山坡上尽情开着”为考生指明了材料的内涵。抓住“不起眼”“小花”
“尽情开着”等关键信息可知,小花代表平凡和微小,但平凡并不是平庸,也应具有生命的
骄傲和尊严。由此可立意为“平凡,也能通过努力变得不平庸”等。具体写作时,考生可先
拟一个表明自己观点的题目,然后运用”提出问题一分析问题一解决问题”思路,采用恰当
的论据和论证方法行文。写议论文时,观点要明确,论据要充实丰富,论证要充分。
10.答案:
寻找青春的答案
除非你停止努力,否则一切都没有真正终结。
---题记
墙角盛开的它告诉我,这儿还不是终点,这还不是最终答案,请微笑,继续前行。
刚开学的一次数学周练,我考得一塌糊涂,低落、失望、紧张、担心,一切顾虑都如洪
水一般向我侵袭。头一次就出师不利,难道又要重演上学期的悲惨历史吗?心底尽是不安。
走到阳台,望向窗外,行人个个急急忙忙地走着,都在为美好生活奋斗。扭头,忽瞥见
待在墙角的它,起初心底毫无波澜,抬脚准备离开,可细细回想,那似乎是一棵被遗忘很久
的花,久到我都忘记它叫什么名字。
回头,走向角落,走到那棵不知名的植物面前,眼里尽是惊艳。
它开花了,白色的花。它来我家已有五六年了,从来没有开过一次花,每次妈妈想扔掉
它,爸爸总说再等等吧,说不定就开了呢。它开了,只不过等的时间有点久罢了。
白色的花瓣泛着一点儿雅黄,花瓣不似牡丹、玫瑰那般繁多,却又不似迎春那般松落稀
疏,是如天上星那样零落,甚是好看。
我望着它,点点湿润的花蕊,那似乎是它的泪,它幸福激动的泪。我也曾一度认为它开
不了花了,或许连它自己都是这么想的。但面对前几年的无人管无人问,它似乎并不在意,
它或许一直在积蓄力量,它似乎一直相信自己可以开花,它似乎一直抱着希望与期待。如
今,它终于给它的希望与期待交了一份满意的答案。
我明白了,前期的失败并不代表结果的失败,也许前期的失败是在为后期的成功做铺
垫,成功是在无数次的失败上建立起的,有了失败,才能取得成功!
生活中的每个人都在为自己的信念而活,而拼搏。或许过程很艰难,也许等待很漫长,
但终有一天我们会因为曾经流下的汗水而给自己一个满意的答案。
这,才是正确的答案!
解析:[写作指导]本题考查命题作文。“答案”,指一个结果,寻找“答案”是一个过
程;“青春”,指美好的时光,珍贵的年华。因此可以自己寻找青春的答案的过程为主要写
作内容,以自己从找到答案的过程里获得的启示与感悟为表现的主旨,写出真情实感。本文
适合写记叙文。可以从发生在自己身上的某一件具体事件写起,再谈看法。写作时,以记叙
和描写为主要表达方式,以议论或抒情点明主旨,抒发真情,突出“答案”的弥足珍贵,以
及“答案”带给人生的意义。
11.答案:略
12.答案:[例文]
我是苔花如米小
阴湿的角落中,点缀着一簇茸茸的绿,这就是我,常被人忽略的苔。在丛林深处小溪边
上的石头上,点点点缀;在老旧的墙体上裂开的缝隙中探出头来,宛如一条条绿色的锈,讲述
着老墙的故事。
我,很微小,无数个我聚在一起,可能也没有一朵牡丹大。我的微小,使我被人遗忘,但
就是我这样不及小米大的花,也在阳光照不到的角落,像牡丹一样绽放。那春风、阳光到不
了的地方,青春照样萌动。那阴冷潮湿的地方,我依然放肆生长,生命依旧努力萌发。就算
我像米粒般微小,也阻止不了我像牡丹一样肆意开放。
或许是因为我的微小吧,人们察觉不到我的存在。比不上高山的刚强、菊花的高洁,以
及大海的宽阔、梅花的傲气……但这又有什么关系呢?陶渊明体会到了那种大自然的美感一
一“采菊东篱下,悠然见南山”;刘禹锡眼中的青苔不也不逊色于陶渊明的田园之
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