作文 寒假练习（含答案）-2025年部编版九年级语文

（10）作文

1.作文。

利哈乔夫说：“一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。”

请以“教养”为题，写一篇文章。

要求：（1）文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。（2）内容具体、语句通顺，书写

工整、美观。（3）文章中不能出现真实的姓名、校名、地名等。

2.文以载道，文以化人。文化是什么？文化是生活，如贴对联、穿旗袍；文化是技艺，

如打油茶、烧泥陶；文化是建筑，如骑楼、哈亭；文化是乐器，如会鼓、天琴；文化是首

诗，如《乡愁》《秋词》；文化是个人，如杜甫、苏轼；文化还是道德素养、民风家教，祖

父传之，子孙继之。文化在身边，文化在心里，文化无处不在。

请围绕“我与传统文化”这一话题，自拟题目，以物见人、缘人记事、因事生情，写一

篇记叙文。

要求：①拟好标题并写作，不得抄袭、套作，不少于600字。②行文中不得出现真实的

校名、人名。

3.阅读下面的材料，根据要求作文。

材料一：有个人想成功，但总是碰壁。父亲是位老船员，意味深长地对儿子说：“要想

有船来，就必须修建好自己的码头。”儿子深思良久。之后，他静下心来，好好读书，终有

所成。

材料二：任正非表示：多年来深厚的技术积淀和未雨绸缪的战略部署，让我们有了应对

“强风暴”打击的底气；踏踏实实在各方面做好研究，我们才能在这个世界上站住脚。

这两则材料引发了你怎样的思考？请以“做好自己”为话题，联系生活，写一篇文章。

要求：①题目自拟，文体自选；②可以记叙经历，可以抒写感情，也可以发表议论；③

不少于600字，若写诗歌，不少于15行。

4.阅读下面的材料，按照要求完成作文。

溪水只有不停地流淌才能汇入大海，幼苗只有不停地生长才能参天耸立，鸟儿只有不停

地拍打双翅才能遨游天空，人只有不停地奔跑才能抵达梦想的前方。

有人说，生活无限精彩，大家要齐心协力，一起向前奔跑。

有人说，每个人面前，都可能会横着一些诸如清贫、疾病、磨难之类的障碍，我们只有

不失去向前奔跑的信念，才能勇敢地跨越它们。

有人说，在适合奔跑的时间和空间放弃奔跑，是一种遗憾。

请以“青春路上，我与一起奔跑”为题，写一篇文章。

要求：①把题目补充完整，然后作文。②立意自定，文体自选（诗歌除外）。③说真话，

抒真情，忌抄袭。④文中请不要使用真实的地名、校名、人名。⑤书写工整，不少于600

字。

5.阅读下面材料，按要求作文。

我们一路向前，也常回头凝望。回头望时，感叹曾错过的些许美好，发现曾忽略的善意

和付出，意识到做选择是多么重要，后悔自己曾犯下的错误……但一切都不可逆转。

假如科学家们研制出了一种“后悔药”，服下一粒就可以改变自己曾做出的一项选择，

或者纠正自己曾犯下的一个错误，你会服用吗？假如你服用了，最想改变或纠正的是什么？

这对你的生活会有怎样的影响?你觉得这种药该不该被研制出来并投入使用？

请根据以上情境，从下面任务中任选一个，按要求作文。

任务一：请以“我轻轻拿起药丸，吞了下去……”或“我轻轻拿起药丸，放回瓶

中……”为开头，写一篇想象作文。

写作提示：①想象合情合理，交代清楚服用（或不服用）药丸的原因、产生的影响；②

有明确的主题，有一定意义的思考；③不少于600字。所给开头不计入作文字数。

任务二：请给科学家或朋友写一封信，谈谈你对是否该研制、使用这种药的看法和对是

否有必要改变过去的思考。

写作提示：①观点明确，理由充分；②书信的格式正确，文中不得出现真实姓名，署名

以“爱思考的人”或“你的好友”代替；③不少于600字。

6.阅读下面文字，按要求作文。

赞赞我的国，神舟升天逐大国航天梦，京张高铁5G信号全覆盖；赞赞我的家乡，一江碧

水向东流，万顷田野喜丰收；赞赞我的母亲，既能课堂侃谈上下五千年，又能橹起袖子料理

柴米油盐……

请根据上述文字的内容，选好角度，确定立意，写一篇文章。

要求：①自拟题目；②自选文体，诗歌除外，不少于600字；③不得套作或抄袭；④文

中不得出现真实的姓名和校名。

7.阅读下面文字，按要求作文。

玩，是人的天性。玩，是获取知识、增长才干的钥匙；玩，是塑造性格、丰富情感的向

导。玩中有学问，玩中有智慧

请以“会玩，才好！”为题目，写一篇不少于600字的文章。

要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名和人名等相

关信息。

8.半命题作文。

春暖花开，柳舞莺啼，那是美妙的青春旋律；朔风卷雪，枭鸟怪鸣，那是黯淡的青春音

符。成功它并不平凡，是暴风雨后的彩虹；失败也并不简单，是千锤百炼的锻造。在你青春

激涌的波光中，一定有酸甜苦辣的生活体验，有五彩缤纷的人生梦想，有敢为人先的探索追

寻……

请以“，我的青春旋律”为题，写一篇600字以上的文章。

要求：①将题目补充完整，例如填写“拼搏”“坚强”“尽责”“感恩”“诚信”“追

逐梦想”“成就美德”等，你也可以自行提炼一个词语或短语填写在横线上，进行写作。②

文体自选，诗歌除外；③书写工整，卷面整洁；④不得套作抄袭；⑤文中不能出现与自己有

关的真实姓名、地名、校名。

9.阅读下面材料，任选一题作文。

每一朵野花都有一张干净的脸/我轻声喊着它们的名字/黄蒿、野菊、小飞蓬……/还有许

多我实在喊不出它们的名字/只知道它们都是野花，装扮山野

最后我轻声喊出了自己的名字/我也是它们中的一朵/在天空下、在山坡上尽情开着……

(1)请以《喊出_______的名字》为题目，写一篇记叙文。

要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。

②表达意图明确，内容具体充实。

③600字左右。

④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

(2)上面的小诗耐人寻味：即使不起眼的小花，也有自己的名字；即使我们是小花，也

能在山坡上尽情开着……它能引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简

单的议论文。

要求：①观点明确，有理有据。

②600字左右。

③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

10.阅读下面的文字，按要求作文。

青春是什么？是人生的一段旅程，是拼搏的一种姿态，是奋发的一股力量。自古以来，

无数仁人志士以上下求索的精神，寻找着青春的答案。勤学苦读是宋濂找到的答案，弃医从

文是鲁迅找到的答案，科技强国是桂海潮找到的答案。青春路上，你找到了什么样的答案？

请以《寻找青春的答案》为题，写一篇文章，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实

感。

要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不得抄袭，不得套作；③书写工

整，不少于600字；④文中不出现真实的地名、校名、人名等。

11.阅读下面的文字，按要求作文。

结茧成蛹的春蚕，在软壳里期待化为彩蝶的时刻；含苞欲放的花蕾，在青叶中畅想盛开

如霞的未来。青春年少的我们，在成长的过程中必然憧憬着美好的明天，做着这样那样的

梦，诸如团圆梦、大学梦、作家梦、航天梦、强国梦……

请以《我的梦》为题，写一篇文章。

要求：（1）不少于600字；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）文中不得出现校名、人

名、地名；（4）字迹清晰美观，卷面整洁。

12.阅读下面文字，按要求作文。

一般庭院面积有限，花能入选，必有合乎人意的条件：或因为开得早，如梅；或因为开

得久，如月季；或因为开得迟，如菊。

——王鼎钩《一朵花》

好的文字总能引发我们的无限联想与思考，请运用所给材料，从下面三个写作任务中任

选一个作文。

（1）写一封信劝导表妹。（读初二的表妹最近很苦恼。她总觉得比不上人家，长相平

平，没有才艺，学习成绩也不亮眼。尽管老师再三肯定她善良诚恳表现好，但她依旧觉得自

己是班里的丑小鸭。你决定写封信劝导她。）

（2）向《文苑•美文》杂志“妙笔生花”专栏投稿。

（3）准备一份国旗下讲话的讲稿。

要求：①若写书信可用“表妹你好”开头，亦可省略署名和日期；②角度自选，文体自

选，题目自拟；③不少于600字，如写诗歌不少于16行；④不出现真实的地名、校名、人名

竺

寸O

答案以及解析

1.答案：例文:

教养

饭堂里回荡着同学们喧闹的聊天声，我和一群同学们在开心地分享这一天的收获，可是

一个人的到来却打破了这一氛围。

口崩”一位同学来到我们这一桌，用力地把手中的饭铁盘子放在桌子上，金属与金属之

间的撞击声已经影响到了周围的同学，这刺耳的声音让原本味道浓香的饭菜变得浑浊，那位

同学坐了下来，这时一位坐在后面桌子的男同学开始指责道：“有没有教养啊！”这时坐在

他前桌的那位同学恶狠狠地盯了他一眼，气愤地说：“是不是想打架？”这时我才注意到，

那位刚坐下的同学是学校出了名的打架狂，因为打篮球，凭着自己个子高，力气大，经常和

同学打架。后面的那位同学立刻不敢出声了。

我没有理会他们，继续与同学们聊着天。这时，坐旁边又传来了一声咒骂：“怎么饭菜

这么难吃呀！”“难吃？”我的心里传来一个疑惑，“饭堂阿姨辛辛苦苦的做好那么香的

饭，怎么可能难吃？”此时的咒骂声已经引起了过路老师的注意，那位同学不敢再吱声，因

为这已经是他第十几次被警告，再不安分有可能会影响到上学。

我细心品尝地吃着碗里的饭菜，饭菜在我嘴中回味，它们似乎像一群舞者，在我嘴中跳

着优美的舞蹈。我看了看眼前的钟表，已经过去15分钟了，饭堂里的人越来越少，渐渐只剩

下几名同学，那位同学也要离开了。这时他留下了他吃剩的那盘饭菜，大摇大摆地离开了饭

堂。

这时一个小小的身影从我身后蹿了出来，原来是一位小朋友，他是饭堂阿姨的儿子，他

像一只灵巧的小精灵，在饭桌的椅子间来回跑动。仔细一看，原来是他在收拾着饭桌上的剩

菜。剩菜和饭碗本是同学自己应该收拾好扔到垃圾桶的事情，有些同学却没有做好。

我看到这里，一股热流涌上心头，什么是教养？教养就是一个人在默默地付出，帮助着

大家保持饭堂干净的环境。

我向那位小朋友招了招手，他很快地反应过来，像一支飞箭，迅速地来到了我的面前，

我微笑地对他说：“小朋友你真乖。”我把桌上一瓶没开过的饮料递给她。他微笑地用双手

接过了那瓶饮料，说了声：“谢谢你，哥哥！”我也用微笑回应。

一次吃饭让我品尝到了两种教养的味道，一个是苦的，一个是甜的。希望我下次来到这

里，已经没有了那种苦涩的让人厌恶的味道。

解析：本题考查命题作文写作。1.审题立意：“教养〃就是教育培养，“教养”亦指一般

文化品德方面的修养，“教养”往往是在家庭条件下的教育。写作时，可以谈教养的内涵和

教养的由来，教养的重要性，列举有教养或无教养的例子，怎样做到有教养等，写成议论

文。还可以记叙一件关于教养的事件，叙述清楚事情的前因后果，写成记叙文。只要围绕

“教养”展开都是符合要求的。本体适合写作记叙文或议论文。2.选材构思:如果写作记叙

文，可以写一个你所遇到的具有良好教养的人对你的灵魂深处的触动，不仅要写出触动你的

事件（最好用细节描写），而且要写出自己精神受到触动时的感觉（最好用心理描写），也要注

意在开头和结尾扣题点题。如果写议论文，可以先教养对一个人成长、成功的重要性，再联

系现实指出当今社会道德的沦丧、人的良好品质的缺失导致的不良后果，从而指出良好教养

对当前改善社会风气营造和谐社会所具有的重要意义，进而呼吁人们加强道德修养，让教养

的芬芳弥漫于我们的周围，营造个温馨和谐的世界。

2.答案：略

解析：［写作指导］这是一道话题作文题。题目要求根据个人生活见闻，围绕“传统文

化”来写作。中国地域广阔，人口众多，一方水土养育一方人，每个地方都有自己的民风民

俗。我们在写作之前，首先要了解本地有哪些“传统文化”，自己先罗列几个，比如，传统

节日一一春节、中秋节、端午节等；传统手工艺一一剪纸、刺绣等；民族艺术一一戏剧、杂

技、绘画、书法等；传统美食一一各地风味小吃；神话故事一一盘古开天辟地、女蜗补天

等；传统服饰一一各民族各地区独特的服装；其他一一茶文化、酒文化等。然后再比较分

析，看自己对哪种“传统文化”比较熟悉，比较感兴趣。只有自己熟悉并且感兴趣的内容，

才能写得精彩。接下来思考，这种“传统文化”的来历，蕴含的意义，主要有哪些活动，随

着时代的变迁它有什么变化，或者是带来了怎样的思考等。“我与”，提示我们要以第一人

称来写，写自己认识与传承传统文化的经历，一定要融入对传统文化的情感，表达出自己对

传统文化的热爱和赞美。鲁迅的《社戏》和汪曾祺的《端午的鸭蛋》，都是表现传统文化的

优秀文章，都可以成为我们写作借鉴的范文。

3.答案：【佳作展台】

做好自己

昨天已经过去，明天是个未知数；昨天留下的是教训，回忆泪水，而明天的美好是由无

数个“今天”建成的，今天的我们需要做什么？活在今天，把握自己，才是幸福明天的开

始。

俗话说得好，好习惯能成就一番事业；也有人说要培养好习惯并非易事，总把今天该做

的事情往后推，明日复明日，明日何其多，终究落个老大徒伤悲。好习惯的培养，需要我们

一天天地积累，今天叠被子，明天洗衣服……慢慢我们就能把力所能及的事情做好，一直坚

持，这些对我们踏入社会和自立起到关键作用，把握自己的习惯，为以后的人生做好准备。

有了好习惯是不够的，还需要我们坚持做，严格要求自己。在校，遵守校规，做个好学

生；在家，孝顺父母，做个好女儿；在社会，弘扬中华美德，做个好市民。一点一滴，从身

边小事做起，把握自己的言行举止，争做“四有”新人。

有了好习惯并能坚持做自己力所能及的事，也是不够的，想想当今社会的竞争是如此激

烈，我们不仅要有吃苦耐劳的品质，也要培养勤俭节约的能力，这样才可以保证在社会立

足，不因物价上涨过快而使自己在生活上处理不当；在社会工作了，要有干一行爱一行的精

神，这样我们才能全心全意地在自己工作上做得更出色、更快乐。

带着好习惯出发，开辟一片新天地；揣好梦想上路，展示自己的风采！

把握自己，做好自己！美好的未来在等着我们！

解析：【写作指导】这是一篇材料话题作文。解题的关键是细读题目中给出的材料，并

从中提炼出作文创作的主旨来。根据题目中给出的两则材料，可从中提炼出主旨：一个人一

定要努力充实自己，努力增长自己的才干，这样才能有所成就，才能在磨难到来时不惧风

雨，再次前行。可以写人记事，用真实的事件自然引出这一主旨，也可议论说理，以这一主

旨为中心论点，摆事实，讲道理，做到言之有物，言之有理。

4.答案：［例文］

青春路上，我与勇气一起奔跑

青春，是早晨的朝霞中最绚丽的一色，是茫茫大海中最闪亮的一滴，是满山青草中最具

生机的一簇。

孩子是终究要离开笼子的鸟儿，父母和家庭，都只是孩子暂时的避风港，有使命的船，

始终是要出海的，要经历的风浪，是无法避免的。人生的许多路、许多暗夜，只能我们自己

去面对，孩子的一生，父母无法去替代、去承担。

我的青春我做主，爸爸妈妈，请舍去你们的溺爱，让你们的孩子在挫折的道路中闯荡

吧！作为“00后”的少年，时代给予了我们太多的机会，让我们勇敢地卸下包袱，着一身轻

装奋力前行，尽管道路充满荆棘、充满沟壑，但我们不怕，青春的力量能化解一切困难，青

春的力量能迎接各种挑战。

虽然在这个大环境里，我们没有理由说不，尽管课业负担，太重，太重，太重

看不完的，是书。

听不完的，是唠叨。

怕不完的，是成绩单。

做不完的，是各科作业。

即使是这样，也要怀着积极的态度去迎接考试，毕竟学习也是为了更好地生活，考试只

是选拔人才的重要手段。

我的青春里有勇气，在生活中，我们要创新，要多变，张扬自己的个性，让生活之水沸

腾。我们要规范，要稳定，要内敛自己的浮躁，在坎坷面前心如止水。在青春中，用内敛和

张扬来表达我们的爱，一滴水也足以让大海翻滚，一棵草也会让青山充满生机。别忘了张

扬，也别忘了内敛，青春的道路中不会一帆风顺，既然选择了青春由自己做主，就必须有非

凡的思辨能力，把一切都放在脚下。

青春路上，我与勇气一起奔跑。我的路，既然选择了，便会一直向前，不会退却。

解析：［写作指导］这是一道半命题材料作文题。审题时，一方面要抓住“青春路上”“奔

跑”。“青春”限定了时间，即当下的中学时代；“奔跑”彰显了青春的奋斗状态。另一方

面，抓住题目所给出的材料，由此丰富''奔跑”的内涵，并提炼出关键词填在横线上。如根

据“有人说，生活无限精彩，大家要齐心协力，一起向前奔跑”提炼出“团结”；根据“有

人说，……我们只有不失去向前奔跑的信念，才能勇敢地跨越它们”提炼出“自信”“自

强”“乐观”等。当然我们也可以不按照材料提示的角度来作文，比如，在我们读过的书

中，一定有某些时代、作品、作家、文学形象持续不断地带给我们精神动力，鞭策着我们前

行，可填上“盛唐”“李白”“保尔”……这样的拟题，会给人耳目一新之感。

5.答案：【佳作示例1】

药

我轻轻拿起药丸，吞了下去，在门外弟弟的哭闹声中，我失去了知觉。

醒来后，我的身体“缩了水”，眼前的一切像极了七年前的样子，或者说，我已经回到

了七年前。母亲将我搂在怀中，双手拿着故事书，这感觉熟悉又陌生。正当我呵呵地笑时，

她问我：“你想要个弟弟或妹妹吗?可以陪你玩的！”我的脸忽然冷了下来，我就是为了这个

问题而回来的，这正是我想要依靠药丸改变的事。七年前的我，兴奋地同意了，并说自己一

直想有个弟弟或妹妹。在实现了这个“愿望”后，我一想起来就会后悔。“不太想，我自己

一个人也很快乐啊！”这次，我做出了这样的回答。

也许是药效的缘故，我又回到了七年后，熟悉的一切再次映入眼帘。门外悄然无声，这

不禁让我心中窃喜。走进厨房，打开冰箱，各种各样的零食尽收眼底。我特别激动，要知

道，这些东西在有弟弟的时候，我是连碰都不敢碰的。客厅中，有盆栽、有壁画、有温馨漂

亮的背景墙和飘窗，这一切都是我向往而从未拥有过的。以前的家像个废弃的杂物间，而如

今却像座宫殿。

坐在餐桌旁，满桌的菜肴让我很兴奋。我无意间瞄到桌上的字条：“女儿，我不回去吃

饭了，晚会儿回。”这和以前没有弟弟的日子是一样的。我苦笑两声，开始吃饭：“老弟，

帮我拿双筷子……”但没有回应，这时我突然想到了服药的事。不会再有回应了，一阵失落

从我心头掠过。

坐在沙发上，打开电视，周围出奇地静，没有了为抢电视而吵闹的声音，也没了弟弟故

意让我生气的顽皮的挑逗声，周围的整洁像是假象。以前，我总嫌弟弟烦，认为他抢走了我

本应该独自享有的快乐生活，打乱了我所有的计划。如今这药让他消失了，我竟然开心不起

来。我试图告诉自己他有多么多么不好，但一次又一次地被思绪打断。他会给我买饮料、挑

选我喜欢的节目、为我端茶倒水……在孤零零的房间里，我含着泪睡着了。

我在门外弟弟的说话声中醒来，听到他在叫我吃饭，泪水顺着我的脸颊滴在桌上，原来

这是一个梦。药瓶的盖子打开，药依旧立在那里。

我轻轻地拾出了一颗，吞了下去。这次，我不是为了改变选择，而是为了改变从小到大

我对弟弟的态度，让他感觉到姐姐对他发自内心的爱。

药，给了我选择的机会，事实上，它也给了我一次改变自己的机会。

【佳作示例2】

遗憾是人生的一部分

尊敬的科学家：

您好！

面对此药应不应该被研制、被使用的问题，我的回答是否定的。因为遗憾是人生的一部

分，在人生中会有无数的遗憾，而这恰恰是生命的意义。

改变过去并不一定会让生活完美，反而可能会使生活变得无趣。如果人们都拥有这样一

种药，便可随便回到过去，改变过去，使一切按照自己的意愿发展下去。但这必定会产生连

锁反应，就如热带雨林中的蝴蝶轻轻拍打几下翅膀，便可在远方引发一场龙卷风一样。一旦

我们改变了过去，未来也会发生巨大变化，生活有可能会向着自己的意愿发展，但自己的人

生却在计划中进行，毫无趣味。

遗憾也确实有属于它的价值。在人的成长路上，生活的经验是从遗憾中提炼出来的。当

你发现自己曾经忽略的爱与善意，后悔自己的过错时，你便会自觉将它埋在心中，时刻铭

记。而一旦你拥有了这种药，选择一次次地更改过去，那么曾拥有的遗憾就失去了它的价

值。遗憾带来的不仅仅是悲伤，更可能是美味的果实。

而当人拥有遗憾后，要做的并不是一蹶不振，而是要吸取教训，砥砺前行。例如诺贝尔

化学奖得主格林尼亚，在其年少时，因家庭条件优越、父母溺爱，选择了放纵自己。在一次

舞会中邀请舞伴被拒后，他才意识到学习的价值，从此便离家四处求学，立志要追回浪费的

时间。后来，他研制出了格氏试剂，并因此获得了诺贝尔化学奖。格林尼亚没有回到过去的

药，但他将过去犯的错误转化为动力，激励自己前行，最终取得了卓越的成就。在他的人生

中，遗憾也是重要的一部分。

过去的遗憾已属于过去，我不会选择去改变它，因为有遗憾的人生才是完整的人生，而

改变过去并不是必要的。所以我认为此药不应该被研制和使用。

此致

敬礼！

爱思考的人

2023年12月5日

解析：

6.答案：

赞赞我的母亲

时光流逝，岁月变迁。我本以为生活会像湖面一样一直宁静祥和下去，殊不知那奔来的

汹涌波涛会将这一切撕碎，伴随着的，还有那将我温柔地护于羽翼之下的母爱。

暴风雨的前夕是没有任何征兆的。那天我正在上体育课，微风拂过，宛如骄傲的少年在

奔跑。我微微昂首，四肢不断地摆动，我的前方是空旷的终点，后方是略有些疲惫的人群，

我勾了勾嘴角，开始加快脚下的频率。突然，我那骄傲的翅膀折在了离终点最近的地方。我

坐在地上想奋力站起，可脚踝的刺痛让我如小丑般站起，又不受控制地坠落。母亲何时来到

我身边，用怎样轻柔的声音询问也不知。从医院回到家里，我的脑子里就只有五个字一一

“我要拄拐了”。

我与母亲相处的时间因此被渐渐拉长，我把伤痛所带来的所有委屈、不甘、难过、恼怒

一股脑儿全塞给母亲。在那被羽翼温柔呵护的天地里，我到处撕扯那洁白的羽毛，毫不在意

那柔和下的伤痛。

“慢点儿走，又没人跟你抢，你单脚跳那么快干什么？”母亲搀扶着我缓慢地上楼，声音

如阳光一样温暖，却引燃了我。我突然甩开了她紧紧拉着我的手，双手扶着楼梯扶手，一级

一级地向上跳，速度更加缓慢了。楼梯间的回声萦绕在我耳边，大声嘲笑着我的无能。我咬

着牙，舌头顶着上腭，将那似海浪般的委屈卡在嗓子眼儿里，就这样一阶一阶，缓慢地向上

移动。这时母亲并没有打断我，只是凝视着我的背影。

我累了，静静靠在扶手边，楼下是同样十四五岁的生命体，他们结伴在欢声笑语中绽放

绚烂的色彩，而楼上只有那灰白的寂静。我脆弱得不堪一击，原本封锁在眼中的泪珠，自己

从眼眶中蹦了出来，冰冷的风刮得脸生疼。身后，那羽翼再次张开，把我拥入怀中，轻柔地

抚摩着我的伤痛，弯腰用额头轻轻抵着我的额头，传递着那温暖却强大的力量。“一切都会

好起来的。”声音如春风般轻柔，却让我心中的一切委屈与不甘一溃千里，我躲在她的羽翼

下，躲在她的怀抱中，失声痛哭，亦如儿时，她轻声细语地给我讲一些话，抚摩着我的头。

她，似熬过漆黑的、漫长的夜晚后，带着暖意的橘红。

母亲啊，你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！呵护我长大，教会我成长，是这

漫长岁月中，我最不可缺的人。

7.答案：

会玩，才好！

一般来说，人都喜欢玩，特别是在当今经济高速发展、生活节奏加快、生存压力增大的

社会背景下，人们在紧张的工作之余也就更愿意通过玩来减轻压力，放松心情，修身养性。

但是，玩什么、怎样玩才是会玩呢？

首先，要选择适合自己的玩法。之所以强调这一点，是因为每个人都有不同于别人的实

际情况。只有选择适合自己的玩法，才有可能玩好。举个例子来说，刘翔善于110米跨栏，

姚明擅长打篮球，他们二人各有各的特长，但如果让姚明玩110米跨栏，而让刘翔来打篮

球，我想他们谁也不会玩出名堂来，更不用说成为著名运动员了。一句话，你适合玩什么就

选择什么，千万不要不考虑自己的实际情况，看见别人玩什么你也跟着他们去玩什么。

其次，要玩得适可而止。是的，玩虽然对我们很有益，但对大多数人来说却不是主事。

那么，主事是什么呢？对于工人来说，主事是在工厂做工；对于公务员来说，主事是处理公

务，服务群众；对于教师来说，主事是教育教学，传道、授业、解惑；对于学生来说，主事

是学习知识，增长才干。若玩起来忘记了主事，就可能产生本末倒置的不良后果。因而，玩

要适可而止，不能对我们所做的主事造成负面影响。若有负面影响，就说明我们玩得有些过

头了，应赶快将身心放到主事上来。

最后，要玩出精彩，玩出水平。虽然玩对我们来说不是主事，但若能玩出精彩，玩出水

平，在玩中展现出我们另一方面的能力，是不是更好呢？我的表哥是一名高中生，作为学

生，他的主事自然是学习，不过他在认真学习的空暇，喜欢上了玩花式篮球。而且，他代表

我市参加了“爱挑战”嘉年华暨吉尼斯世界纪录现场挑战大会，最终以骄人的成绩创造了全

国纪录，被数十家新闻媒体报道，也为自己赢得了荣誉。

总之，只要能选择适合自己的玩法，玩得适可而止，玩出精彩，玩出水平，就是会玩，

这样的玩才对我们有好处。

8.答案：例文：

梦想，我的青春旋律

甜与酸的岁月，苦与蜜的季节

---题记

六月，阳光很好，微风荡漾，可他注定了就是个别离的季节，带着无穷尽的幻想，独自

一人穿行在茫茫人海中，自顾自的怜惜，自顾自的感叹，漫无目的的穿行在陌生又熟悉的大

街小巷，耳边偶尔会响起熟悉的旋律“最后一个夏天，我们就要说再见，只想静静躲在房间

翻照片。”渐渐清晰又渐渐远去，踏着明媚的阳光，找寻遥不可及的方向，探索模糊的未

来。

我喜欢独自一人在窗台仰望星空，深远，寥廓，充满幻想，像十六岁的青春，无边无

际。然而，我怕黑，却仍旧喜欢夜里寂静的感觉，或许这很矛盾，我也会觉得奇怪，可是就

是喜欢这种感觉，独自仰望，没有童话故事里如雨飘落的流星，也没有漂浮不定的漫天萤

火，有的仅仅是四周望不尽的黑暗，以及淡淡的粲然，可是转念一想，有首歌不是这么唱么

“这一天，我开始仰望星空发现，星并不远，梦并不远，只要你踮起脚尖”。

于是梦想起航了，我站在青春的路口，像是光芒微弱的萤火，前方，仍是望不到终点的

暮光，身后，是已踏过的黎明与光亮。

这一刻，我真的好害怕，好想转身回到过往，只是，我知道，青春是条单行线，流年也

不会倒转，便只能一路向前，于是，我就借着微弱的绿光，在未知的航线上探索，就算头破

血流，遍体鳞伤也要扬起27°的嘴角对自己说我很好，给自己一个灿烂的微笑，因为我知

道，成长就是要学着一个人坚强。

继续站起来向前，一路上经历了许多，懂得了许多，也学会了许多，时光会渐渐将稚嫩

与无知冲洗而去，于是，青春年华的我们拥有着最干净明媚的笑颜。

所有的阴晴风雨，每一次心情的多云转晴，就像阳光穿透乌云露出明媚的阳光，最终温

暖着无与伦比的侧脸。

在原地打转的青春年华，怀念过往，回不去，幻想未来，到不了，思绪凌乱无从说起。

只是，今天，我仍旧一个人穿行在喧嚣的人群间，不同的是，脸上多了几分坚定与灿烂，我

想，我会带着不变的微笑，走向没有预约的明天。

亲爱的自己，不畏未来，不念过往，握紧今时。

解析：本题是一道半命题作文，要注意以下几点：认真审题，明确题意，补写完整题目

是最关键的一步；明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有

关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提

纲，确定详略。以“，我的青春旋律”为题，命题者想通过此题引导考生关注自己的成长，

展现生活的正能量。可以从给出的“拼搏”“坚强”“尽责”“感恩”“诚信”“追逐梦

想”“成就美德”等词语中选择填写补题，围绕所填内容选材，选择最能体现中心的事例来

写，要写出真情实感。文首可以用一段景物描写开篇，渲染气氛，为全文奠定感情基调，同

时激发读者的阅读兴趣。文中则写人记事，采用以小见大写法来表现自己选定的“旋律”。

文末则以议论或抒情的表达方式来升华主题，总结全文，并与第一段形成首尾呼应，使全文

形成一个统一的整体。体裁上，适合写成记叙文，以记叙和描写为主，适当运用抒情的表达

方式。

9.答案：略

解析：［写作指导］这是一道由一则材料引出两个写作题目的任务驱动式作文题。所给材

料是一首哲理小诗。写作的关键是通过审读材料，挖掘出切合题意的哲理。材料中的野花，

无论是能叫出名字的，还是不能叫出名字的，都'‘千净"，都能“装扮山野”。这里的“野

花”指的是像野花一样普通却有着纯洁的心灵、默默用自己的力量创造美的生活的人。“我

也是它们中的一朵”表明作文可以写别人，也可以写自己。“在山坡上尽情开着”意味着每

一个平凡的人都可以在自己的学习、工作、生活中让生命像花一样绽放，做最好的自己；每

一个平凡的人都可以心怀明媚，在平凡生活中实现个人价值。

（1）题是一道半命题作文题，要求考生写一篇记叙文。半命题作文，补题最关键。可以

是喊出自己的名字，从而表达成长收获；也可以是喊出他人的名字，从而表达对他人的情感

认知；还可以是喊出某物的名字，从而表达对自然和社会的关切。一般而言，可采用具象补

题法，即补上实实在在的内容而非空洞、抽象的内容，（并非将有象征意义、比喻意义的内

容排除在外）如''喊出在风中起舞者的名字”“喊出萤火虫的名字”“喊出祖国母亲的名

字”等。这样更有利于考生把握写作重点，最大程度上避免跑题。立意高低，决定着文章质

量的高低。题目中的“喊出”不仅只有“大声呼喊”之意，如果能体悟到其还有“赞美、歌

颂”之意，立意就显得更深刻了。由此考生调动素材积累，运用恰切的谋篇布局方法展开写

作即可。

（2）题要求考生写一篇议论文。题干中的“即使不起眼的小花，也有自己的名字；即使

我们是小花，也能在山坡上尽情开着”为考生指明了材料的内涵。抓住“不起眼”“小花”

“尽情开着”等关键信息可知，小花代表平凡和微小，但平凡并不是平庸，也应具有生命的

骄傲和尊严。由此可立意为“平凡，也能通过努力变得不平庸”等。具体写作时，考生可先

拟一个表明自己观点的题目，然后运用”提出问题一分析问题一解决问题”思路，采用恰当

的论据和论证方法行文。写议论文时，观点要明确，论据要充实丰富，论证要充分。

10.答案：

寻找青春的答案

除非你停止努力，否则一切都没有真正终结。

---题记

墙角盛开的它告诉我，这儿还不是终点，这还不是最终答案，请微笑，继续前行。

刚开学的一次数学周练，我考得一塌糊涂，低落、失望、紧张、担心，一切顾虑都如洪

水一般向我侵袭。头一次就出师不利，难道又要重演上学期的悲惨历史吗？心底尽是不安。

走到阳台，望向窗外，行人个个急急忙忙地走着，都在为美好生活奋斗。扭头，忽瞥见

待在墙角的它，起初心底毫无波澜，抬脚准备离开，可细细回想，那似乎是一棵被遗忘很久

的花，久到我都忘记它叫什么名字。

回头，走向角落，走到那棵不知名的植物面前，眼里尽是惊艳。

它开花了，白色的花。它来我家已有五六年了，从来没有开过一次花，每次妈妈想扔掉

它，爸爸总说再等等吧，说不定就开了呢。它开了，只不过等的时间有点久罢了。

白色的花瓣泛着一点儿雅黄，花瓣不似牡丹、玫瑰那般繁多，却又不似迎春那般松落稀

疏，是如天上星那样零落，甚是好看。

我望着它，点点湿润的花蕊，那似乎是它的泪，它幸福激动的泪。我也曾一度认为它开

不了花了，或许连它自己都是这么想的。但面对前几年的无人管无人问，它似乎并不在意，

它或许一直在积蓄力量，它似乎一直相信自己可以开花，它似乎一直抱着希望与期待。如

今，它终于给它的希望与期待交了一份满意的答案。

我明白了，前期的失败并不代表结果的失败，也许前期的失败是在为后期的成功做铺

垫，成功是在无数次的失败上建立起的，有了失败，才能取得成功!

生活中的每个人都在为自己的信念而活，而拼搏。或许过程很艰难，也许等待很漫长,

但终有一天我们会因为曾经流下的汗水而给自己一个满意的答案。

这，才是正确的答案！

解析：［写作指导］本题考查命题作文。“答案”，指一个结果，寻找“答案”是一个过

程；“青春”，指美好的时光，珍贵的年华。因此可以自己寻找青春的答案的过程为主要写

作内容，以自己从找到答案的过程里获得的启示与感悟为表现的主旨，写出真情实感。本文

适合写记叙文。可以从发生在自己身上的某一件具体事件写起，再谈看法。写作时，以记叙

和描写为主要表达方式，以议论或抒情点明主旨，抒发真情，突出“答案”的弥足珍贵，以

及“答案”带给人生的意义。

11.答案：略

12.答案：［例文］

我是苔花如米小

阴湿的角落中，点缀着一簇茸茸的绿，这就是我，常被人忽略的苔。在丛林深处小溪边

上的石头上，点点点缀；在老旧的墙体上裂开的缝隙中探出头来，宛如一条条绿色的锈，讲述

着老墙的故事。

我，很微小，无数个我聚在一起，可能也没有一朵牡丹大。我的微小，使我被人遗忘，但

就是我这样不及小米大的花，也在阳光照不到的角落，像牡丹一样绽放。那春风、阳光到不

了的地方，青春照样萌动。那阴冷潮湿的地方，我依然放肆生长，生命依旧努力萌发。就算

我像米粒般微小，也阻止不了我像牡丹一样肆意开放。

或许是因为我的微小吧，人们察觉不到我的存在。比不上高山的刚强、菊花的高洁，以

及大海的宽阔、梅花的傲气……但这又有什么关系呢？陶渊明体会到了那种大自然的美感一

一“采菊东篱下，悠然见南山”；刘禹锡眼中的青苔不也不逊色于陶渊明的田园之