劳动教育（2）课程大纲

PAGEPAGE10/12《劳动教育（2》课程简介课程编号：01100002课程名称：劳动教育（2）学分/学时：0.5/16；开课学期：各二级学院各专业决定，大致为第3～6学期课程类型：通识基础（固定）课程课程性质：必修先修课程：各专业公共基础课、专业基础课适用专业：所有专业考核方式：考试考核形式：实验报告建议教材：20212月。2劳动教育（2）LaborEducation （2）课程编号：01100002学 分：0.5学 时：16学（授课中大慕台16时）开课期第1学期课程类型：通识基础（固定）课程课程性质：必修先修课程：无适用专业：所有专业建议教材：蔡瑞林，主编《大学劳动教育》，高等出版社，2021年2月。2020，7.修订日期：2023年7月一、课程说明2二、课程教学目标（一）立德树人（2充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展（二）课程目标课程目标1.树立正确的劳动观念。深刻理解马克思主义劳动观，树立劳动光荣、对应毕业要求1.1课程目标2.培育积极的劳动精神。继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统，对应毕业要求1.23.对应毕业要求9.1课程目标4.养成良好的劳动习惯和品质。能够自觉自愿、认真负责、安全规范、坚持不懈地参与劳动，形成诚实守信、吃苦耐劳的品质。珍惜劳动成果，养成良好的消费习惯。（对应毕业要求9.3能针对个人或职业发展的需求，采用合适的方法，自主学习，适应发展。）三、教学内容及基本要求（一）日常生活劳动实践1．课程教学内容（1202（2）不健康饮食的危害（3）日常饮食的原料选择（4）家庭料理技能2．课程重点、难点重点：掌握日常饮食的原料选择和料理技能，具体是原料选择一方面要考虑料理对原料风味的需求，另一方面要考虑原材料的安全性与经济性；掌握切配、调味、烹饪等基本生活技能。“20223．课程教学要求4.课程教学方式课堂讲解、劳动示范、任务驱动式教学等。（二）生产劳动实践项目1：生活垃圾分类调查1．课程教学内容（1）生活垃圾分类的原因；（2）生活垃圾分类原则、标志；（3）社会调查方案设计；（4）社会调查报告撰写。2．课程重点、难点重点：掌握生活垃圾分类方法，培养良好的生活和劳动习惯。3．课程教学要求一是设计项目化教学方案，采取翻转课堂教学，注重课堂导学设计。二是利用课堂4.课程教学方式课堂讲解、劳动示范、任务驱动式教学等。项目2：利用自媒体宣传家乡红色资源1．课程教学内容（1）红色资源与红色文化；（2）自媒体及其主要内容、运行商业模式；（3）短视频拍摄基本技能；（4）自媒体传播基本途径与策略设计。2．课程重点、难点重点：了解家乡的红色资源，深刻领会红色资源里的英雄故事和革命精神，培养热爱家乡、热爱祖国、热爱人民的思想情操。3．课程教学要求4.课程教学方式课堂讲解、劳动示范、任务驱动式教学等。项目3：新时代劳动教育文献信息检索训练1．课程教学内容（1）文献、文献类型；（2）文献数据库及其种类；（3）文献检索技能规则、方法；（4）文献综述撰写。2．课程重点、难点NationalKnowledgeInfrastructure（CSSCI3．课程教学要求4.课程教学方式课堂讲解、劳动示范、任务驱动式教学等。项目4：土木工程测量实践1．课程教学内容（1）测量仪器及其工具；（2）开展距离、坐标测量；（3）开展高程、平面控制测量；（4）设计测量方案。2．课程重点、难点重点：掌握高程控制测量，四等水准测量和三角高程测量相关知识点和实操步骤；难点：掌握水准仪、经纬仪、全站仪，水准尺等测量工具仪器的使用。3．课程教学要求一是设计项目化教学方案，采取翻转课堂教学，注重课堂导学设计。二是利用课堂馈六个环节。四是布置劳动实践拓展活动。4.课程教学方式课堂讲解、劳动示范、任务驱动式教学等。（三）服务性劳动实践项目1：劳动法律社区宣传1．课程教学内容（1）劳动法基本内容；（2）劳动争议处理；（3）社区宣传方案设计； （4）2．课程重点、难点重点：通过劳动法律宣讲劳动实践，普及劳动相关法律、法规、政策，提高社会调查、宣传沟通技能。难点：掌握社区宣传方案的设计，以合适的方式宣讲法律，提高遵章守纪劳动意识。3．课程教学要求4.课程教学方式课堂讲解、劳动示范、任务驱动式教学等。项目2：志愿服务劳动宣传1．课程教学内容 （1） （2） （3） （4）2．课程重点、难点重点：参与特定区域内志愿服务劳动素材的收集、整理和分析，强化社会责任意识和服务精神，深化劳动意识。3．课程教学要求4.课程教学方式课堂讲解、劳动示范、任务驱动式教学等。（四）创造性劳动实践创造性劳动实践旨在培养创新思想，提高创造性劳动能力，养成重视新知识、新项目1：特色农产品推广短视频制作1．课程教学内容 （1） （4）2．课程重点、难点重点：学习短视频的创作方法，掌握一款视频剪辑APP的使用方法。3．课程教学要求4.课程教学方式课堂讲解、劳动示范、任务驱动式教学等。项目2：建筑模型的创意设计及制作1．课程教学内容 （1） （2） （3） （4）2．课程重点、难点重点：了解基本建筑样式、功能分类、区域构建，通过模型图纸设计和具体制作，形成具有设计创意的建筑模型。3．课程教学要求4.课程教学方式课堂讲解、劳动示范、任务驱动式教学等。四、课程学时分配216课程学时分配表教学内容概要思政融入点学时教学方式对应课程目标讲课实验实践日常生活劳动饮食健康料理（1202（2）不健康饮食的危害（3）日常饮食的原料选择（4）家庭料理技能理解马克思主义劳动观4示范操作1,2,3,4生产劳动项目1：生活垃圾分类调查（1）生活垃圾分类的原因；（2）生活垃圾分类原则、标志；（3）社会调查方案设计；（4）社会调查报告撰写。4示范操作1,2,3项目2：利用自媒体宣传家乡红色资源（1）红色资源与红色文化；（3）短视频拍摄基本技能；（4）培育积极的劳动精神4示范操作3,4项目3（1）文献、文献类型；（2）文献数据库及其种类；（3）文献检索技能规则、方法；（4）文献综述撰写。4示范操作2,4项目4：土木工程测量实践（1）测量仪器及其工具；（2）开展距离、坐标测量；（3）开展高程、平面控制测量；（4）设计测量方案。4示范操作2,4服务性劳动项目1：劳动法律社区宣传（1）劳动法基本内容；（2）劳动争议处理；（3）社区宣传方案设计；（4）社区宣传沟通技能。4示范操作2,4项目2：志愿服务劳动宣传（1）志愿服务劳动内涵、种类；（2）志愿服务劳动素材收集；（3）志愿服务劳动分析；（4）志愿服务劳动宣传。养成服务社会的劳动习惯和品质4示范操作2,3,4创造性劳动项目1：特色农产品推广短视频制作（1）短视频设计与脚本撰写；（2）短视频拍摄与剪辑；（3）产品市场竞争分析；（4）短视频推广策略。4示范操作1,2,3,4项目2：建筑模型的创意设计及制作（1）建筑及其分类；（2）建筑风格、文化；（3）建筑图纸设计；（4）建筑模型创意制作。4示范操作1,2,3,4合计16注：生产劳动、服务性劳动、创造性劳动在实施时，由学生任意选择一项即可。 五、其他教学环节配套理论教学：相关劳动基础理论知识，由学生登记中国大学慕课平台(/course/CSLG-1461515182)，自行学习。本部分实践教学均采用任务驱动式项目设计，主张拓展教学空间，注