辽宁省鞍山市第四十八中学2024-2025学年九年级下学期3月考试历史试题（含答案）

历史一、选择题（30分）共15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。1．“大约从公元前4000年起，古代印度文明、古代埃及文明、古代两河流域文明、古代希腊文明呈现出迥然相异，对照鲜明的特征。”上述材料体现出古代世界文明的突出特点是（）A.多元性B.共容性C.平衡性D.一体性2．学习从关键词中提炼历史信息是我们学习历史的必备能力之一。从“元老院掌握国家实权”“布匿战争”“称霸地中海”“奴隶起义”这些关键词中提炼出的学习主题是（）A.古希腊文明的繁荣B.罗马共和国的兴衰C.古印度文明的兴起D.西罗马帝国的灭亡3．王老师在历史复习课上展示了三张图片。这节复习课的主题应该是（）A.古代亚非文明B.近代文明的曙光C.封建时代的亚洲D.封建时代的欧洲4．“这些联合的殖民地是而且有权成为自由和独立的国家，它们取消一切对英国王室效的义务，它们和大不列颠国家之间的一切政治关系从此全部断绝，而且必须断绝。”下列文件最能体现材料内容的是（）A．《独立宣言》B．《人权宣言》C．《权利法案》D．美国1787年宪法5．如图是一位同学的学习笔记（部分），其中①处应填（）A.商品经济发展B.英、法殖民争霸C.中世纪城市自治D.英国革命推动6．历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列对第一次工业革命的表述中，属于历史解释的是（）A．1765年，哈格里夫斯发明纺纱机，将它命名为“珍妮机”B．1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车C.工业革命极大提高了社会生产力，人类进入“蒸汽时代”D.法国、美国、德国等国纷纷学习英国的先进技术和生产经验，先后进行工业革命7．“它是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的第一次伟大尝试，是无产阶级革命史上的一个光辉节点，……为国际社会主义运动提供了宝贵的经验和教训。”材料中的“它”指的是（）A.“第一国际”B.共产主义者同盟C.巴黎公社D.法兰西第一共和国8．依靠可信史料认识历史是学习历史应具备的重要能力。研究“经济危机与罗斯福亲政”，可信度最高的材料是（）A.罗斯福就职演说文稿B.电影《摩登时代》C.论文《浅析罗斯福新政》D.纪录片《大萧条与罗斯福新政》9．林肯在一次讲演中说：“一幢裂开的房子是站立不住的……我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”此材料说明林肯在美国内战中的首要目标是（）A.废除奴隶制度B.解决殖民问题C.维护国家统一D.促进经济发展10．某小组根据“一战和战后世界新秩序”学习主题制作年代尺，其中③处应填写（）A.维也纳体系B.凡尔赛体系C.凡尔赛-华盛顿体系D.雅尔塔体系11．九年级（1）班同学举行辩论赛，如表是双方选手的主要辩词，据此可知此辩题是（）正方辩词：反方辩词：促进生产力发展：环境污染严重：贫富分化严重：殖民扩张加剧：推动城市化进程：大众教育的普及：A.文艺复兴的利弊B.殖民扩张的利弊C.三角贸易的利弊D.工业革命的利弊12.1859年，达尔文的《物种起源》出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。引发这场“革命”的理论武器是（）A.人文主义B.理性主义C.进化论D.社会主义13．某历史兴趣小组开展了一场跨学科主题研学活动，下面是他们整理的资料。据此判断，他们研学活动的主题是（）历史地理道德与法治科学电灯、电话、汽车、飞机自然资源的开发与消耗创新驱动发展内燃机：传动装置A.西欧经济的发展B.殖民地人民的反抗C.第二次工业革命D.近代科学与文化14．新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。材料叙述的是新经济政策的（）A.背景B.目的C.实质D.影响15.1949年，美、英、法等12个国家的代表在华盛顿签署《北大西洋公约》，“北大西洋公约组织”成立。1955年，苏联同7个东欧社会主义国家缔结了《华沙条约》。“华沙条约组织”成立。据此，“北约”和“华约”两大军事集团对峙局面形成，标志着（）A.北约的建立B.华约的成立C.两极格局的形成D.杜鲁门主义出台二、第二部分非选择题（16题8分，17题14分，18题8分，19题10分。共40分）16．（8分）某班以“创新·变革”为主题制作展板，请你参与完成。创新·变革版块一法律创新见证社会发展①《查士丁尼法典》②《权利法案》③《汉谟拉比法典》④1787年美国宪法版块二科技成就促进社会进步版块三政治革命催生新型国家材料1917年11月7日，起义者包围了临时政府所在地冬宫，以“阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声为信号，起义者突破防线，冲进冬宫，逮捕了临时政府主要领导人，临时政府被推翻。（1）请将版块一中的内容进行归类。（要求：写出序号）（4分）奴隶制度：资本主义制度：（2）请从版块二中任选一位历史人物，说明其入选展板的理由（要求从身份和科技成果方面作答）。（2分）（3）阅读版块三，材料反映了哪一重大历史事件？（2分）17．（14分）杰出人物做出的重要贡献，推动了人类社会的发展。阅读材料，回答问题。【追逐梦想的航海家】材料一有一个欧洲的航海家，他先后到达巴哈马群岛、古巴、海地等地，他的船队曾经在与世隔绝的大洋上漂泊3个星期之久，大海像疯了一样翻腾着，船队随时都有全军覆没的危险。如果不是他意志坚定，绝对发现不了新大陆。材料二在开辟新航路的过程中，有位航海家带领他的船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，这次航行是世界航海史上的一次创举，他成了第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。【反抗殖民的领导人】【先进思想的引领者】1818年出生于德国特里尔城17岁时在毕业论文中写到：择业的目标是为了“人类的幸福和我们自身的完1848年发表▲1849年移居伦敦1867年出版《资本论》1883年在伦敦去世，葬于公墓（1）依据材料一和材料二，判断两位航海家分别是谁？（4分）他们身上具有怎样的精神（答出一点即可）。（2分）（2）图示中“A”处应填写的主题是什么？（2分）（3）上面知识卡片描述的是哪一位伟大人物？（2分）“▲”应填写的内容是什么？（2分）该文件发表有何历史意义？（2分）18．（8分）我校九年级同学以“改变世界的力量”为主题开展了研究性学习，请你一起参与完成相关学习任务。任务一【解读改革政策-体会改革力量】A：我们的制度是别人的模范，它之所以称为民主政治，因为政体是在全体公民手中……任何人，只要他能够对国家有贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻.-伯里克利B：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣。-摘自九下历史教材（1）第一组同学搜集到上面A、B两种改革政策。说说A改革的实行使该城邦在政治上出现了什么局面？（2分）（2）B改革使西欧逐渐形成了什么制度？（2分）任务二【翻看历史图片-感悟革命与战争】（3）第二组同学翻看到上面两幅图片，请你回答，图1反映的革命还影响了哪一地区殖民地人民的反抗斗争？（2分）图2中三个人物代表的国家操纵了哪场战争后的国际会议？（2分）19．（10分）历史学习小组以“法律是治国之重器”为研究主题开展研究活动，请你完成活动记录。【整理与解读】（1）将上面四部法律或法律文献按颁布的时间排序。（在方框中填字母序号即可）（4分）【选择与论证】请从上述法律或法律文献中任选两部，论证“法律（法律文献）的颁布与实施能够推动社会的发展”。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范）（6分）历史答案2025.3一、选择题（每小题2分，共30分）1-5ABDAA6-10CCACC11-15DCCDC二、材料分析题（16题8分，17题14分，18题8分，19题10分。共40分）16、（1）①③；②④。（4分）（2）人物及理由：瓦特：英国发明家，改进蒸汽机。爱迪生：美国发明家，他发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄像机和放映机等，他还在纽约建立了美国第一座火力发电站。（2分）（3）事件：十月革命。（2分）17、（1）航海家：材料一：哥伦布（2分）材料二：麦哲伦。（2分）精神：勇于进取的探索精神等。（2分）（2）主题：亚非拉民族解放运动或亚非拉民族民主运动或亚非拉民族独立运动。（2分）（3）人物：马克思。（2分）内容：《共产党宣言》。（2分）意义：《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产积极斗争有了科学的理论指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。（2分）18、（1）雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。（2分）（2）西欧封建等级制度或封君封臣制度。（2分）