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文档简介
人教版四年级数学上册教学计划(及进度表)一、指导思想:人教版四年级上册数学教材,以《2022小学数学课程标准》为指导,严格遵循上级的教育方针,正确传授学生知识,并对学生进行适当的思想教育,培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感,提高其计算能力,培养其空间观念,并能把所学的知识应用到实际生活中去,解决实际生活中的问题。二、学情分析:经过三年级的学习,学生的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维,对周围事物的认识较以前上升了一个层次,已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题。但个别学生的基础知识和基本技能还不够扎实,需要在本学期的教学中加强辅导。三、教材分析:本册教材包括大数的认识,公顷和平方千米,角的度量,三位数乘两位数,平行四边形和梯形,除数是两位数的除法,条形统计图,数学广角和总复习等内容。四、教学重点难点:重点:1.
大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,以及平行四边形和梯形的认识。2.
掌握亿以内数的读数和写数方法,以及数的改写和求近似数。3.
掌握三位数乘两位数的笔算方法,理解算理。4.
掌握除数是两位数的除法的计算方法,理解算理。5.
掌握角的度量方法,认识平角和周角,以及各类角之间的关系。6.
掌握平行四边形和梯形的特征,以及它们之间的关系。难点:1.
亿以内数的中间和末尾有0的数的读法和写法。2.
三位数乘两位数的乘法中,积的定位和进位问题。3.
除数是两位数的除法中,试商和调商的方法。4.
角的度量和画法,以及角的分类和计算。5.
理解平行四边形和梯形的高的概念,以及正确画出它们的高。五、教学目标:1.
认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”,认识自然数,掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数,会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感。2.
会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算。3.
会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数,整十数除整十数、整十数除几百几十数。4.
认识直线、射线和线段,知道它们的区别;认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。5.
认识垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。6.
结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识,发展空间观念。7.
了解不同形式的条形统计图,学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。8.
经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9.
初步了解运筹的思想,培养从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。10.
体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。11.
养成认真作业、书写整洁的良好习惯。六、教学措施:1.
以学生的发展为本,用活新教材,深入开发例题资源,充分挖掘问题资源,合理利用习题资源。2.
紧密结合现实环境,努力创设现实情境,认真组织数学活动,使学生体验和理解数学。3.
让学生在具体的操作活动中开展观察、猜想、推理、交流等活动,鼓励学生发表自己的意见,并与同伴进行交流,愿意并学会合作。4.
优化教学策略,采取各种生动活泼的形式激发学生的兴趣,让学生在轻松愉快的气氛中学好数学。5.
充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学知识应用到生活中去,解决身边的数学问题,了解数学在现实生活中的作用,体会学习数学的重要性。6.
正确认识学生个体差异,因材施教,使每个学生都在原有的基础上得到发展,让学生获得成功的体验,树立学好数学的自信心。七、教学进度表:周次时间进度计划课时第1周9月2日至9月6日亿以内数的认识(认识、读法)5第2周9月9日至9月13日亿以内数的写法、数的产生、十进制计数法5第3周9月14日至9月20日亿以上的数的认识5第4周9月23日至9月29日角的度量5第5周10月1日至10月7日中秋节、国庆节放假第6周10月8日至10月12日单元检测、评析、口算乘法5第7周10月14日至10月18日三位数乘两位数笔算5第8周10月21日至10月25日行程问题、变得变化规律5第9周10月28日至11月1日三位数乘两位数估算、单元检测、评析5第10周11月4日至11月8日垂直与平行5第11周11月11日至11月15日平行四边形与梯形5第12周11月18日至12月22日单元检测、评析、口算除法5第13周11月25日至11月29日商一位数(用整十数除、除数接近整十数)5第14周12月2日至12月6日除数不接近整十数、商是两位数5第15周12月9日至12月13日商的变化规律5第16周12月16日至12月20日整理和复习、单元检测、评
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