2025年小学语文《麻雀》标准教案

汇报人：时间：202X202X2025年小学语文《麻雀》标准教案PPT大纲目录CONTENTS01020304四、写作手法与情感表达一、课文导入与背景介绍二、课文内容整体感知三、课文重点内容分析05五、课堂总结与拓展延伸PART01一、课文导入与背景介绍01.02.播放麻雀叫声音频，让学生感受麻雀的生活氛围，激发学习兴趣。展示麻雀图片，提问学生对麻雀的印象，分享观察经历，引入课文。激发兴趣导入新课屠格涅夫是19世纪俄国现实主义作家，作品以细腻心理描写著称，代表作有《罗亭》《父与子》等。他曾在乡村生活多年，对自然和动物有深厚感情，这为《麻雀》创作提供了灵感。屠格涅夫生平01《麻雀》创作于俄国社会变革时期，反映了人民对自由的渴望，体现了作者对生命的热爱。当时俄国社会动荡，人们渴望摆脱束缚，追求自由，这种社会氛围也影响了作者的创作思想。创作背景02作者与背景PART02二、课文内容整体感知整体感知学生自由朗读课文，读准字音，读通句子，初步了解课文内容，概括文章大意。教师引导学生分段阅读课文，分析麻雀的形态、叫声、动作等特点，感受作者对麻雀的喜爱之情。理清脉络按事情发展顺序，把课文分为起因、经过、结果三部分，梳理故事脉络。起因：猎狗攻击小麻雀；经过：老麻雀奋不顾身保护小麻雀；结果：猎狗退缩。初读课文教师讲解课文中的生字词，如“嗅、巢、挓挲、嘶哑”等，指导学生正确书写和理解。通过词语卡片、组词造句等方式，帮助学生巩固记忆生字词，加深对词语的理解和运用。生字新词对一些重点词语进行深入讲解，如“无可奈何、绝望、拯救”等，分析其在文中的含义和作用。引导学生联系上下文和生活实际，理解词语的深刻内涵，提高学生的词语运用能力。重点词语字词学习PART03三、课文重点内容分析无助与稚嫩描写小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀，嘴角嫩黄，头上长着绒毛，表现了它的无助和稚嫩。这种描写突出了小麻雀的弱小，为后文老麻雀的奋不顾身保护埋下伏笔，形成鲜明对比。环境描写的作用风猛烈地摇撼着路旁的白桦树，为小麻雀从巢里掉下来提供了自然背景，推动了故事情节的发展。环境描写渲染了紧张的氛围，使读者更容易产生对小麻雀的同情和关注，增强了故事的感染力。小麻雀的形象内心的紧张老麻雀浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗，说明它内心非常紧张，但仍然勇敢地面对危险。这种描写使老麻雀的形象更加真实、立体，也让读者更加深刻地感受到母爱的伟大和无私。坚决的行动老麻雀像一块石头似的落在猎狗面前，挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着，表现了它的勇敢和果断。这种描写生动地展现了老麻雀在面对强大敌人时毫不退缩的精神，体现了母爱的力量。老麻雀的勇敢对比与衬托猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿，表现出它的凶猛。猎狗愣住了，慢慢地向后退，说明它被老麻雀的勇气震撼，体现了老麻雀的勇敢对猎狗产生了影响。凶猛与退缩通过猎狗与老麻雀的对比，突出了老麻雀的勇敢和无畏，使老麻雀的形象更加鲜明突出。这种对比手法的运用，增强了故事的戏剧性和感染力，让读者更加深刻地感受到母爱的力量。猎狗的表现PART04四、写作手法与情感表达作者通过细腻的细节描写，如老麻雀的动作、神态，生动地刻画了老麻雀的形象，使读者仿佛身临其境。细节描写是写作中常用的手法，它可以使人物形象更加丰满，故事情节更加生动，增强文章的表现力。文章运用对比手法，将老麻雀与猎狗进行对比，突出了老麻雀的勇敢和无畏，使主题更加鲜明突出。对比手法可以使文章的结构更加紧凑，主题更加突出，增强文章的感染力和说服力。对比手法细节描写写作手法母爱的伟大课文通过老麻雀奋不顾身保护小麻雀的故事，深刻地表达了母爱的伟大和无私，让读者深受感动。母爱是世界上最伟大的情感之一，它无私、无畏，为了保护自己的孩子可以不惜一切代价。生命的尊重作者通过对麻雀的描写，表达了对生命的尊重和热爱，呼吁人们要关爱动物，珍惜生命。每一个生命都是宝贵的，都值得我们去尊重和爱护，这是课文所传达的另一个重要情感主题。情感表达PART05五、课堂总结与拓展延伸知识回顾总结本节课所学的生字词、课文内容、写作手法和情感表达，帮助学生梳理知识体系。引导学生回顾课文的重点内容，加深对课文的理解和记忆，巩固所学知识。学习收获邀请学生分享本节课的学习心得，特别是对麻雀勇敢和母爱的理解，以及如何在写作中运用所学知识。通过学生的分享，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。课堂总结推荐学生阅读其他关于动物的文学作品，如《小鹿斑比》《黑骏马》等，感受不同作者对动物的描绘和情感表达。鼓励学生在课后自行寻找并阅读一些关于麻雀或其他小动物的文学作品，通过对比阅读，感受不同作者的语言风格和表达方式。阅读推荐让学生以《我眼中的小动物》为题，写一篇短文，模仿课文的写作手法，描述小动物的特点。鼓励学生发挥想象力，以“我是一只麻雀”为题，写一篇短文，表达自己对麻雀的认识和感受。写作练习让学生在日常生活中观察身边的小动