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文档简介
2025年小学英语毕业考试模拟卷:英语短剧表演脚本创作与语法运用试题考试时间:______分钟总分:______分姓名:______一、英语短剧表演脚本创作要求:根据所给情景,创作一个英语短剧表演脚本,要求包含以下元素:角色、对话、动作、场景描述。短剧长度不超过5分钟。1.情景:小明在图书馆里遇到了小华,两人决定一起找一本有趣的英文故事书。角色:小明、小华、图书馆管理员场景描述:图书馆内,书架上摆满了书籍,小明和小华站在书架前。2.情景:小丽在公园里遇到了小刚,两人决定一起玩捉迷藏。角色:小丽、小刚、其他小朋友场景描述:公园内,绿树成荫,草地上有小朋友在玩耍。3.情景:小王在超市里遇到了小张,两人决定一起购买生日礼物。角色:小王、小张、超市服务员场景描述:超市内,货架上的商品琳琅满目,小明和小张在挑选礼物。4.情景:小李在动物园里遇到了小赵,两人决定一起喂食小动物。角色:小李、小赵、动物园管理员、小动物场景描述:动物园内,各种小动物在笼子里活泼地玩耍,小李和小赵拿着食物喂食。5.情景:小张在电影院里遇到了小刘,两人决定一起观看最新上映的电影。角色:小张、小刘、电影院工作人员场景描述:电影院内,灯光昏暗,观众们安静地坐在座位上等待电影开始。6.情景:小赵在博物馆里遇到了小王,两人决定一起参观展览。角色:小赵、小王、博物馆讲解员场景描述:博物馆内,展品丰富,小李和小王认真聆听讲解员讲解。7.情景:小刘在餐厅里遇到了小张,两人决定一起品尝美食。角色:小刘、小张、餐厅服务员场景描述:餐厅内,气氛热闹,客人纷纷点餐。8.情景:小王在公园里遇到了小赵,两人决定一起放风筝。角色:小王、小赵、其他放风筝的人场景描述:公园内,天空湛蓝,风筝在空中翱翔。9.情景:小张在图书馆里遇到了小刘,两人决定一起学习。角色:小张、小刘、图书馆管理员场景描述:图书馆内,小明和小刘坐在角落里专心阅读。10.情景:小赵在电影院里遇到了小王,两人决定一起观看科幻电影。角色:小赵、小王、电影院工作人员场景描述:电影院内,灯光昏暗,观众们对即将上映的科幻电影充满期待。二、语法运用要求:根据所给句子,选择正确的语法选项。1.He_______hishomeworklastnight.A.finishedB.finishC.finishesD.finishing2.She_______tothecinemalastnight.A.goB.wentC.goesD.going3.They_______tothepartyyesterday.A.goB.wentC.goesD.going4.I_______thisbookfortwoweeks.A.readB.havereadC.readsD.reading5.He_______hereforthreeyears.A.liveB.livedC.livesD.living6.She_______inthisschoolforfiveyears.A.studiesB.studiedC.studyingD.study7.They_______tothebeachlastweek.A.goB.wentC.goesD.going8.I_______thismoviethreetimes.A.watchB.havewatchedC.watchesD.watching9.He_______inthiscityfortenyears.A.livesB.livedC.livingD.live10.She_______inthiscompanyforfiveyears.A.worksB.workedC.workingD.work四、英语短剧表演脚本创作要求:根据所给情景,创作一个英语短剧表演脚本,要求包含以下元素:角色、对话、动作、场景描述。短剧长度不超过5分钟。11.情景:小华和小明在学校的操场上进行足球比赛。角色:小华、小明、裁判员、观众场景描述:操场上,小华和小明穿着足球服,裁判员站在场中央,观众在两边观看。12.情景:小丽在厨房里帮助妈妈做饭。角色:小丽、妈妈、小狗场景描述:厨房里,炉灶上冒着热气,小丽和妈妈在忙碌地做饭,小狗在一旁好奇地观察。13.情景:小王在公园的长椅上遇到了小赵,两人决定一起讨论学校的课程。角色:小王、小赵、其他学生场景描述:公园内,长椅上坐着几个学生,小王和小赵坐在中间,其他学生围坐在他们周围。14.情景:小李在图书馆里遇到了小张,两人决定一起查找关于历史的信息。角色:小李、小张、图书馆管理员场景描述:图书馆内,书架上摆满了历史书籍,小李和小张在书架间寻找资料。15.情景:小刘在超市里遇到了小王,两人决定一起购买学习用品。角色:小刘、小王、超市服务员场景描述:超市内,文具区摆满了各种学习用品,小刘和小王在货架前挑选。16.情景:小张在动物园里遇到了小赵,两人决定一起观察大熊猫。角色:小张、小赵、动物园管理员、大熊猫场景描述:动物园内,大熊猫在笼子里悠闲地吃着竹子,小张和小赵在笼子外观看。17.情景:小刘在电影院里遇到了小王,两人决定一起观看恐怖电影。角色:小刘、小王、电影院工作人员场景描述:电影院内,灯光昏暗,观众们紧张地等待着电影的开始。18.情景:小赵在博物馆里遇到了小张,两人决定一起参观古代文物展览。角色:小赵、小张、博物馆讲解员场景描述:博物馆内,展柜里陈列着各种古代文物,小赵和小张认真聆听讲解员的讲解。19.情景:小王在餐厅里遇到了小刘,两人决定一起品尝意大利面。角色:小王、小刘、餐厅服务员场景描述:餐厅内,意大利面香气四溢,小王和小刘在享受美食。20.情景:小赵在公园里遇到了小张,两人决定一起放风筝。角色:小赵、小张、其他放风筝的人场景描述:公园内,天空湛蓝,风筝在空中翩翩起舞,小赵和小张在草地上放飞风筝。五、语法运用要求:根据所给句子,选择正确的语法选项。21.They_______tothebeachforavacation.A.goB.wentC.goesD.going22.She_______herhomeworkeveryevening.A.doB.doesC.didD.doing23.I_______mybirthdaypartynextweek.A.haveB.hasC.hadD.having24.He_______inthisschoolfortenyears.A.studyB.studiesC.studiedD.studying25.They_______totheconcertlastnight.A.goB.wentC.goesD.going26.She_______thisbookfortwoweeks.A.readB.havereadC.readsD.reading27.We_______tothemuseumyesterday.A.goB.wentC.goesD.going28.He_______inthiscityforfiveyears.A.liveB.livedC.livingD.live29.She_______inthiscompanyfortenyears.A.workB.worksC.workedD.working30.They_______totheparklastweekend.A.goB.wentC.goesD.going六、英语短剧表演脚本创作要求:根据所给情景,创作一个英语短剧表演脚本,要求包含以下元素:角色、对话、动作、场景描述。短剧长度不超过5分钟。31.情景:小华和小明在学校的音乐教室里学习弹吉他。角色:小华、小明、音乐老师场景描述:音乐教室里,吉他摆放在桌子上,小华和小明在老师的指导下学习弹奏。32.情景:小丽在图书馆里遇到了小张,两人决定一起研究科学实验。角色:小丽、小张、图书馆管理员场景描述:图书馆内,科学书籍和实验器材摆放在桌子上,小丽和小张在管理员帮助下进行研究。33.情景:小王在公园里遇到了小赵,两人决定一起练习羽毛球。角色:小王、小赵、其他羽毛球爱好者场景描述:公园里,羽毛球场上,小王和小赵在和其他羽毛球爱好者一起练习。34.情景:小李在动物园里遇到了小刘,两人决定一起观察海洋生物。角色:小李、小刘、动物园管理员、海洋生物场景描述:动物园内,水族馆里,各种海洋生物在水中游动,小李和小刘在管理员带领下观察。35.情景:小张在电影院里遇到了小王,两人决定一起观看纪录片。角色:小张、小王、电影院工作人员场景描述:电影院内,纪录片播放,观众们安静地观看,小张和小王坐在前排。36.情景:小刘在博物馆里遇到了小赵,两人决定一起参观艺术展览。角色:小刘、小赵、博物馆讲解员场景描述:博物馆内,艺术作品琳琅满目,小刘和小赵在讲解员的引导下欣赏作品。37.情景:小王在餐厅里遇到了小刘,两人决定一起品尝泰国菜。角色:小王、小刘、餐厅服务员场景描述:餐厅内,泰国菜香气扑鼻,小王和小刘在品尝美食。38.情景:小赵在公园里遇到了小张,两人决定一起放风筝。角色:小赵、小张、其他放风筝的人场景描述:公园内,天空湛蓝,风筝在空中飞翔,小赵和小张在草地上放飞风筝。39.情景:小王在图书馆里遇到了小刘,两人决定一起学习。角色:小王、小刘、图书馆管理员场景描述:图书馆内,小明和小刘坐在角落里专心阅读。40.情景:小赵在电影院里遇到了小张,两人决定一起观看科幻电影。角色:小赵、小张、电影院工作人员场景描述:电影院内,灯光昏暗,观众们对即将上映的科幻电影充满期待。本次试卷答案如下:一、英语短剧表演脚本创作1.情景:小明在图书馆里遇到了小华,两人决定一起找一本有趣的英文故事书。角色:小明、小华、图书馆管理员场景描述:图书馆内,书架上摆满了书籍,小明和小华站在书架前。脚本示例:-小明:Hi,Xiaohua!DoyouwanttofindagoodEnglishstorybooktogether?-小华:Sure,Mingming!Let'sgoandfindone!2.情景:小丽在公园里遇到了小刚,两人决定一起玩捉迷藏。角色:小丽、小刚、其他小朋友场景描述:公园内,绿树成荫,草地上有小朋友在玩耍。脚本示例:-小丽:Hey,Ganggang!Let'splayhideandseek!-小刚:Great!I'llbe"it"thistime!3.情景:小王在超市里遇到了小张,两人决定一起购买生日礼物。角色:小王、小张、超市服务员场景描述:超市内,货架上的商品琳琅满目,小王和小张在挑选礼物。脚本示例:-小王:Whataboutthisgift?It'snice!-小张:Yes,let'sgetitforhim!二、语法运用1.He_______hishomeworklastnight.答案:A.finished解析思路:根据句意,表示昨晚完成作业,需要用过去式,选项A符合要求。2.She_______tothecinemalastnight.答案:B.went解析思路:根据句意,表示昨晚去电影院,需要用一般过去时,选项B符合要求。三、英语短剧表演脚本创作11.情景:小华和小明在学校的操场上进行足球比赛。角色:小华、小明、裁判员、观众场景描述:操场上,小华和小明穿着足球服,裁判员站在场中央,观众在两边观看。脚本示例:-小华:Goal!Wescored!-小明:Yes!Keepgoing,team!12.情景:小丽在厨房里帮助妈妈做饭。角色:小丽、妈妈、小狗场景描述:厨房里,炉灶上冒着热气,小丽和妈妈在忙碌地做饭,小狗在一旁好奇地观察。脚本示例:-小丽:Mom,letmehelpyoustirthenoodles.-妈妈:Alright,Xiaoli.Becareful.四、英语短剧表演脚本创作31.情景:小华和小明在学校的音乐教室里学习弹吉他。角色:小华、小明、音乐老师场景描述:音乐教室里,吉他摆放在桌子上,小华和小明在老师的指导下学习弹奏。脚本示例:-小华:Teacher,canyoushowmehowtoplaythischord?-老师:Sure,Xiaohua.Let'spracticetogether.32.情景:小丽在图书馆里遇到了小张,两人决定一起研究科学实验。角色:小丽、小张、图书馆管理员
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