2025年小学英语毕业考试模拟卷：英语短剧表演脚本创作与语法运用试题

2025年小学英语毕业考试模拟卷：英语短剧表演脚本创作与语法运用试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、英语短剧表演脚本创作要求：根据所给情景，创作一个英语短剧表演脚本，要求包含以下元素：角色、对话、动作、场景描述。短剧长度不超过5分钟。1.情景：小明在图书馆里遇到了小华，两人决定一起找一本有趣的英文故事书。角色：小明、小华、图书馆管理员场景描述：图书馆内，书架上摆满了书籍，小明和小华站在书架前。2.情景：小丽在公园里遇到了小刚，两人决定一起玩捉迷藏。角色：小丽、小刚、其他小朋友场景描述：公园内，绿树成荫，草地上有小朋友在玩耍。3.情景：小王在超市里遇到了小张，两人决定一起购买生日礼物。角色：小王、小张、超市服务员场景描述：超市内，货架上的商品琳琅满目，小明和小张在挑选礼物。4.情景：小李在动物园里遇到了小赵，两人决定一起喂食小动物。角色：小李、小赵、动物园管理员、小动物场景描述：动物园内，各种小动物在笼子里活泼地玩耍，小李和小赵拿着食物喂食。5.情景：小张在电影院里遇到了小刘，两人决定一起观看最新上映的电影。角色：小张、小刘、电影院工作人员场景描述：电影院内，灯光昏暗，观众们安静地坐在座位上等待电影开始。6.情景：小赵在博物馆里遇到了小王，两人决定一起参观展览。角色：小赵、小王、博物馆讲解员场景描述：博物馆内，展品丰富，小李和小王认真聆听讲解员讲解。7.情景：小刘在餐厅里遇到了小张，两人决定一起品尝美食。角色：小刘、小张、餐厅服务员场景描述：餐厅内，气氛热闹，客人纷纷点餐。8.情景：小王在公园里遇到了小赵，两人决定一起放风筝。角色：小王、小赵、其他放风筝的人场景描述：公园内，天空湛蓝，风筝在空中翱翔。9.情景：小张在图书馆里遇到了小刘，两人决定一起学习。角色：小张、小刘、图书馆管理员场景描述：图书馆内，小明和小刘坐在角落里专心阅读。10.情景：小赵在电影院里遇到了小王，两人决定一起观看科幻电影。角色：小赵、小王、电影院工作人员场景描述：电影院内，灯光昏暗，观众们对即将上映的科幻电影充满期待。二、语法运用要求：根据所给句子，选择正确的语法选项。1.He_______hishomeworklastnight.A.finishedB.finishC.finishesD.finishing2.She_______tothecinemalastnight.A.goB.wentC.goesD.going3.They_______tothepartyyesterday.A.goB.wentC.goesD.going4.I_______thisbookfortwoweeks.A.readB.havereadC.readsD.reading5.He_______hereforthreeyears.A.liveB.livedC.livesD.living6.She_______inthisschoolforfiveyears.A.studiesB.studiedC.studyingD.study7.They_______tothebeachlastweek.A.goB.wentC.goesD.going8.I_______thismoviethreetimes.A.watchB.havewatchedC.watchesD.watching9.He_______inthiscityfortenyears.A.livesB.livedC.livingD.live10.She_______inthiscompanyforfiveyears.A.worksB.workedC.workingD.work四、英语短剧表演脚本创作要求：根据所给情景，创作一个英语短剧表演脚本，要求包含以下元素：角色、对话、动作、场景描述。短剧长度不超过5分钟。11.情景：小华和小明在学校的操场上进行足球比赛。角色：小华、小明、裁判员、观众场景描述：操场上，小华和小明穿着足球服，裁判员站在场中央，观众在两边观看。12.情景：小丽在厨房里帮助妈妈做饭。角色：小丽、妈妈、小狗场景描述：厨房里，炉灶上冒着热气，小丽和妈妈在忙碌地做饭，小狗在一旁好奇地观察。13.情景：小王在公园的长椅上遇到了小赵，两人决定一起讨论学校的课程。角色：小王、小赵、其他学生场景描述：公园内，长椅上坐着几个学生，小王和小赵坐在中间，其他学生围坐在他们周围。14.情景：小李在图书馆里遇到了小张，两人决定一起查找关于历史的信息。角色：小李、小张、图书馆管理员场景描述：图书馆内，书架上摆满了历史书籍，小李和小张在书架间寻找资料。15.情景：小刘在超市里遇到了小王，两人决定一起购买学习用品。角色：小刘、小王、超市服务员场景描述：超市内，文具区摆满了各种学习用品，小刘和小王在货架前挑选。16.情景：小张在动物园里遇到了小赵，两人决定一起观察大熊猫。角色：小张、小赵、动物园管理员、大熊猫场景描述：动物园内，大熊猫在笼子里悠闲地吃着竹子，小张和小赵在笼子外观看。17.情景：小刘在电影院里遇到了小王，两人决定一起观看恐怖电影。角色：小刘、小王、电影院工作人员场景描述：电影院内，灯光昏暗，观众们紧张地等待着电影的开始。18.情景：小赵在博物馆里遇到了小张，两人决定一起参观古代文物展览。角色：小赵、小张、博物馆讲解员场景描述：博物馆内，展柜里陈列着各种古代文物，小赵和小张认真聆听讲解员的讲解。19.情景：小王在餐厅里遇到了小刘，两人决定一起品尝意大利面。角色：小王、小刘、餐厅服务员场景描述：餐厅内，意大利面香气四溢，小王和小刘在享受美食。20.情景：小赵在公园里遇到了小张，两人决定一起放风筝。角色：小赵、小张、其他放风筝的人场景描述：公园内，天空湛蓝，风筝在空中翩翩起舞，小赵和小张在草地上放飞风筝。五、语法运用要求：根据所给句子，选择正确的语法选项。21.They_______tothebeachforavacation.A.goB.wentC.goesD.going22.She_______herhomeworkeveryevening.A.doB.doesC.didD.doing23.I_______mybirthdaypartynextweek.A.haveB.hasC.hadD.having24.He_______inthisschoolfortenyears.A.studyB.studiesC.studiedD.studying25.They_______totheconcertlastnight.A.goB.wentC.goesD.going26.She_______thisbookfortwoweeks.A.readB.havereadC.readsD.reading27.We_______tothemuseumyesterday.A.goB.wentC.goesD.going28.He_______inthiscityforfiveyears.A.liveB.livedC.livingD.live29.She_______inthiscompanyfortenyears.A.workB.worksC.workedD.working30.They_______totheparklastweekend.A.goB.wentC.goesD.going六、英语短剧表演脚本创作要求：根据所给情景，创作一个英语短剧表演脚本，要求包含以下元素：角色、对话、动作、场景描述。短剧长度不超过5分钟。31.情景：小华和小明在学校的音乐教室里学习弹吉他。角色：小华、小明、音乐老师场景描述：音乐教室里，吉他摆放在桌子上，小华和小明在老师的指导下学习弹奏。32.情景：小丽在图书馆里遇到了小张，两人决定一起研究科学实验。角色：小丽、小张、图书馆管理员场景描述：图书馆内，科学书籍和实验器材摆放在桌子上，小丽和小张在管理员帮助下进行研究。33.情景：小王在公园里遇到了小赵，两人决定一起练习羽毛球。角色：小王、小赵、其他羽毛球爱好者场景描述：公园里，羽毛球场上，小王和小赵在和其他羽毛球爱好者一起练习。34.情景：小李在动物园里遇到了小刘，两人决定一起观察海洋生物。角色：小李、小刘、动物园管理员、海洋生物场景描述：动物园内，水族馆里，各种海洋生物在水中游动，小李和小刘在管理员带领下观察。35.情景：小张在电影院里遇到了小王，两人决定一起观看纪录片。角色：小张、小王、电影院工作人员场景描述：电影院内，纪录片播放，观众们安静地观看，小张和小王坐在前排。36.情景：小刘在博物馆里遇到了小赵，两人决定一起参观艺术展览。角色：小刘、小赵、博物馆讲解员场景描述：博物馆内，艺术作品琳琅满目，小刘和小赵在讲解员的引导下欣赏作品。37.情景：小王在餐厅里遇到了小刘，两人决定一起品尝泰国菜。角色：小王、小刘、餐厅服务员场景描述：餐厅内，泰国菜香气扑鼻，小王和小刘在品尝美食。38.情景：小赵在公园里遇到了小张，两人决定一起放风筝。角色：小赵、小张、其他放风筝的人场景描述：公园内，天空湛蓝，风筝在空中飞翔，小赵和小张在草地上放飞风筝。39.情景：小王在图书馆里遇到了小刘，两人决定一起学习。角色：小王、小刘、图书馆管理员场景描述：图书馆内，小明和小刘坐在角落里专心阅读。40.情景：小赵在电影院里遇到了小张，两人决定一起观看科幻电影。角色：小赵、小张、电影院工作人员场景描述：电影院内，灯光昏暗，观众们对即将上映的科幻电影充满期待。本次试卷答案如下：一、英语短剧表演脚本创作1.情景：小明在图书馆里遇到了小华，两人决定一起找一本有趣的英文故事书。角色：小明、小华、图书馆管理员场景描述：图书馆内，书架上摆满了书籍，小明和小华站在书架前。脚本示例：-小明：Hi,Xiaohua!DoyouwanttofindagoodEnglishstorybooktogether?-小华：Sure,Mingming!Let'sgoandfindone!2.情景：小丽在公园里遇到了小刚，两人决定一起玩捉迷藏。角色：小丽、小刚、其他小朋友场景描述：公园内，绿树成荫，草地上有小朋友在玩耍。脚本示例：-小丽：Hey,Ganggang!Let'splayhideandseek!-小刚：Great!I'llbe"it"thistime!3.情景：小王在超市里遇到了小张，两人决定一起购买生日礼物。角色：小王、小张、超市服务员场景描述：超市内，货架上的商品琳琅满目，小王和小张在挑选礼物。脚本示例：-小王：Whataboutthisgift?It'snice!-小张：Yes,let'sgetitforhim!二、语法运用1.He_______hishomeworklastnight.答案：A.finished解析思路：根据句意，表示昨晚完成作业，需要用过去式，选项A符合要求。2.She_______tothecinemalastnight.答案：B.went解析思路：根据句意，表示昨晚去电影院，需要用一般过去时，选项B符合要求。三、英语短剧表演脚本创作11.情景：小华和小明在学校的操场上进行足球比赛。角色：小华、小明、裁判员、观众场景描述：操场上，小华和小明穿着足球服，裁判员站在场中央，观众在两边观看。脚本示例：-小华：Goal!Wescored!-小明：Yes!Keepgoing,team!12.情景：小丽在厨房里帮助妈妈做饭。角色：小丽、妈妈、小狗场景描述：厨房里，炉灶上冒着热气，小丽和妈妈在忙碌地做饭，小狗在一旁好奇地观察。脚本示例：-小丽：Mom,letmehelpyoustirthenoodles.-妈妈：Alright,Xiaoli.Becareful.四、英语短剧表演脚本创作31.情景：小华和小明在学校的音乐教室里学习弹吉他。角色：小华、小明、音乐老师场景描述：音乐教室里，吉他摆放在桌子上，小华和小明在老师的指导下学习弹奏。脚本示例：-小华：Teacher,canyoushowmehowtoplaythischord?-老师：Sure,Xiaohua.Let'spracticetogether.32.情景：小丽在图书馆里遇到了小张，两人决定一起研究科学实验。角色：小丽、小张、图书馆管理员