2024-2025学年高中历史 第一单元 梭伦改革 第2课 除旧布新的梭伦改革（1）教学教学实录 新人教版选修1

2024-2025学年高中历史第一单元梭伦改革第2课除旧布新的梭伦改革（1）教学教学实录新人教版选修1主备人备课成员教材分析2024-2025学年高中历史第一单元梭伦改革第2课除旧布新的梭伦改革（1）教学教学实录新人教版选修1。本课内容与教材紧密相连，通过讲解梭伦改革的历史背景、改革措施及其影响，使学生了解古希腊民主政治的起源和发展，培养学生对历史的认知能力和思辨能力。核心素养目标分析学情分析本节课面对的是高中一年级学生，他们在初中阶段已经接触过一些历史基础知识，对古希腊文明有一定的了解。但在知识层面上，学生对梭伦改革的具体内容、影响以及其历史地位可能了解不多。在能力方面，学生具备一定的历史思维能力和分析问题的能力，但可能缺乏对复杂历史事件的深入理解和评价能力。在素质方面，学生具备一定的自主学习能力和团队合作精神，但在课堂参与度和表达自己观点的能力上存在差异。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能对历史课程缺乏兴趣，导致课堂参与度不高；同时，由于高中学习压力增大，部分学生可能存在学习动力不足、注意力不集中等问题。此外，学生在初中阶段形成的对历史学习的认知和评价标准可能影响他们对梭伦改革的理解和评价。

针对以上学情，本节课需关注以下几点：首先，激发学生对梭伦改革的兴趣，提高课堂参与度；其次，引导学生深入理解梭伦改革的历史背景、措施及其影响，培养他们的历史思维能力和分析问题的能力；最后，通过课堂讨论和实践活动，提高学生的表达观点和团队合作能力，帮助他们形成正确的价值观和历史观。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、黑板、粉笔

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和作业

-信息化资源：古希腊历史图片、梭伦改革相关视频资料、历史文献摘录

-教学手段：PPT课件、历史地图、角色扮演活动、小组讨论教学流程1.导入新课

详细内容：课堂开始，教师通过展示古希腊雕塑或艺术品的图片，引导学生回顾古希腊文明的历史背景。接着，教师简要介绍古希腊民主政治的起源，并提出问题：“在古希腊历史上，哪位改革者的贡献最大？他的改革对古希腊民主政治有何影响？”以此激发学生的兴趣，引入本节课的主题——梭伦改革。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）介绍梭伦改革的历史背景

详细内容：教师通过PPT展示梭伦改革前的雅典社会状况，包括贵族与平民的矛盾、经济困境、政治腐败等问题。引导学生分析这些问题的原因，并总结出梭伦改革的必要性。

用时：10分钟

（2）讲解梭伦改革的措施

详细内容：教师详细讲解梭伦改革的四大措施：财产等级制、公民大会、陪审法庭和公民陪审团。通过对比分析，让学生了解这些措施如何解决雅典社会存在的问题，并强调这些措施对古希腊民主政治的推动作用。

用时：15分钟

（3）分析梭伦改革的影响

详细内容：教师引导学生分析梭伦改革对雅典民主政治的推动作用，包括：缓解了贵族与平民的矛盾、促进了经济发展、提高了公民的政治参与度等。同时，让学生思考梭伦改革可能带来的局限性。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）角色扮演

详细内容：将学生分成小组，每组扮演梭伦改革中的不同角色，如贵族、平民、政治家等。通过角色扮演，让学生深入体验梭伦改革的过程，并讨论各自角色的立场和利益。

用时：10分钟

（2）绘制历史地图

详细内容：教师提供古希腊地图，让学生根据梭伦改革的措施，在地图上标注相关地点和事件，加深对梭伦改革空间布局的理解。

用时：10分钟

（3）小组讨论

详细内容：教师提出以下问题，引导学生进行小组讨论：

-梭伦改革对古希腊民主政治的贡献有哪些？

-梭伦改革有哪些局限性？

-梭伦改革对现代民主政治有何启示？

用时：10分钟

4.学生小组讨论

方面内容举例回答：

-梭伦改革对古希腊民主政治的贡献：

-学生A：梭伦改革通过财产等级制，使平民有了参与政治的机会。

-学生B：梭伦改革建立了公民大会和陪审法庭，提高了公民的政治参与度。

-梭伦改革的局限性：

-学生C：梭伦改革未能完全消除贵族与平民的矛盾。

-学生D：梭伦改革对女性、奴隶等群体的权益保障不足。

-梭伦改革对现代民主政治的启示：

-学生E：梭伦改革强调政治平等，对现代民主政治具有借鉴意义。

-学生F：梭伦改革通过改革措施，为现代民主政治的发展提供了经验。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调梭伦改革的历史地位和影响。接着，教师总结本节课的重难点，如梭伦改革的措施及其影响，并举例说明。

-重难点一：梭伦改革的措施及其影响

-举例：梭伦改革通过财产等级制，使平民有了参与政治的机会。

-重难点二：梭伦改革对古希腊民主政治的贡献

-举例：梭伦改革建立了公民大会和陪审法庭，提高了公民的政治参与度。

-重难点三：梭伦改革对现代民主政治的启示

-举例：梭伦改革强调政治平等，对现代民主政治具有借鉴意义。

用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-梭伦改革的背景资料：介绍古希腊城邦的社会结构、经济状况和政治体制，以及梭伦改革前的雅典社会矛盾。

-梭伦改革的具体措施：详细阐述梭伦改革的四大措施，包括财产等级制、公民大会、陪审法庭和公民陪审团，以及这些措施的实施过程和影响。

-梭伦改革的历史评价：分析历史学家对梭伦改革的评价，包括其对古希腊民主政治的推动作用以及可能存在的局限性。

-古希腊民主政治的发展：探讨梭伦改革后，古希腊民主政治的发展历程，包括克里斯提尼改革和伯里克利时代的民主政治特点。

2.拓展建议：

-阅读相关历史书籍：推荐学生阅读《古希腊史》、《西方政治思想史》等书籍，以更全面地了解梭伦改革及其背景。

-观看历史纪录片：推荐学生观看《古希腊民主政治》等历史纪录片，通过视觉和听觉的结合，加深对梭伦改革的理解。

-参与历史讨论：鼓励学生在课堂上或课后组织历史讨论小组，就梭伦改革的相关问题进行深入探讨，提高历史思辨能力。

-制作历史小报：要求学生以小组为单位，制作关于梭伦改革的小报，内容包括改革背景、措施、影响等，通过实践提高学生的综合能力。

-撰写历史论文：鼓励学生撰写关于梭伦改革的论文，从不同角度分析其历史意义和现实价值，培养学生的学术研究能力。

-参观历史遗迹：组织学生参观古希腊遗迹，如雅典卫城、帕特农神庙等，亲身体验历史，增强对梭伦改革背景的认识。

-比较研究：引导学生将梭伦改革与其他古代文明的政治制度进行比较，如罗马法、汉律等，以拓宽学生的历史视野。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-梭伦改革的历史背景

-梭伦改革的四大措施

-梭伦改革对古希腊民主政治的影响

②关键词：

-财产等级制

-公民大会

-陪审法庭

-公民陪审团

-民主政治

③重点句子：

-“梭伦改革是古希腊民主政治发展的重要里程碑。”

-“财产等级制打破了贵族对政治权力的垄断。”

-“公民大会成为雅典最高权力机构。”

-“陪审法庭和公民陪审团的设立，使公民参与司法成为可能。”

-“梭伦改革为古希腊民主政治的进一步发展奠定了基础。”教学反思与总结今天上了梭伦改革这一课，感觉收获颇丰，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，在教学方法上，我尝试了多种教学手段，比如通过图片、视频等直观资料引入课题，让学生对梭伦改革有一个初步的了解。我还采用了小组讨论的形式，让学生在互动中学习，这激发了他们的学习兴趣。不过，我也发现，有些学生对于讨论的热情不高，可能是由于他们对历史知识缺乏兴趣或者不太擅长表达自己的观点。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重激发学生的学习兴趣，特别是对于那些对历史不感兴趣的学生，我需要找到更合适的教学方法来吸引他们。

在策略上，我注意到我在讲解梭伦改革的四大措施时，可能过于详细，导致课堂节奏有些慢。有些学生可能在听讲过程中感到疲惫。因此，我需要在今后的教学中更好地掌握课堂节奏，确保教学内容既全面又高效。

在管理方面，我发现课堂纪律有时比较松散，尤其是在小组讨论环节，有些学生可能会分心或者不认真参与。这让我意识到，我需要加强对课堂纪律的管理，确保每个学生都能集中注意力学习。

至于教学效果，我认为学生在这节课上还是有所收获的。他们在知识方面对梭伦改革有了更深入的了解，能够概括出梭伦改革的四大措施及其影响。在技能方面，通过小组讨论，他们的表达能力和团队合作能力也有所提升。在情感态度上，他们对古希腊民主政治的兴趣似乎有所增加。

然而，也存在一些不足。比如，部分学生对历史知识的理解还停留在表面，缺乏深度思考。此外，课堂上的互动虽然增加了，但仍有部分学生参与度不高。针对这些问题，我提出以下改进措施：

1.在今后的教学中，我会更加注重学生的个性化需求，针对不同学生的学习风格和兴趣点，设计多样化的教学活动。

2.为了提高课堂效率，我会精简教学内容，突出重点，同时加强课堂节奏的把握。

3.我会加强对课堂纪律的管理，通过设立明确的规则和奖励机制，鼓励学生积极参与课堂活动。

4.为了提高学生的历史思维能力，我会引入更多案例分析和讨论，引导他们进行深度思考。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的表现整体积极，能够认真听讲，对梭伦改革的相关问题表现出浓厚的兴趣。在回答问题时，大部分学生能够根据所学知识给出合理的答案。但部分学生对于一些复杂的历史概念和术语理解不够深入，需要进一步的讲解和练习。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，学生们能够围绕梭伦改革的背景、措施和影响展开讨论。小组内部分工明确，有的同学负责收集资料，有的同学负责整理信息，有的同学负责组织语言表达。通过讨论，学生们不仅加深了对梭伦改革的理解，还学会了如何进行合作和交流。

3.随堂测试：

为了检验学生对梭伦改革知识的掌握情况，我设计了一套随堂测试题。测试内容涵盖了梭伦改革的背景、措施、影响等方面。测试结果显示，大部分学生对梭伦改革的四大措施及其影响有一定的了解，但在分析梭伦改革的局限性方面，仍有部分学生存在困难。

4.学生反馈：

通过课后收集学生的反馈意见，我发现学生对本节课的教学内容和形式普遍表示满意。他们认为，通过图片、视频等多媒体教学手段，以及小组讨论的方式，让他们对梭伦改革有了更加直观和深入的了解。

5.教师评价与反馈：

针对学生在课堂上的表现，我将从以下几个方面进行评价和反馈：

-知识掌握：学生是否能够准确地记住梭伦改革的四大措施及其影响。

-思维能力：学生是否能够对梭伦改革进行分析和评价，提出自己的观点。

-课堂参与：学生在课堂上的参与度如何，是否积极发言、提问。

-团队合作：在小组讨论中，学生是否能够与他人合作，共同完成任务。

对于学生在课堂上的优点，我将给予肯定和表扬，例如，对于能够准确回答问题的学生，我会鼓励他们继续保持；对于在讨论中能够提出独到见解的学生，我会给予充分的肯定。对于学生的不足，我会提出具体的改进建议，例如，对于理解不够深入的学生，我会要求他们在课后进行复习和巩固；对于参与度不高的学生，我会鼓励他们在课堂上更加积极，提出自己的观点。

总体来说，本节课的教学效果较为理想。学生通过对梭伦改革的深入学习，不仅掌握了相关历史知识，还提升了历史思维能力和团队合作能力。在今后的教学中，我会继续努力，根据学生的反馈和表现，不断调整和改进教学方法，以提高教学效果。典型例题讲解1.例题：

梭伦改革中，财产等级制的主要目的是什么？

答案：财产等级制的主要目的是打破贵族对政治权力的垄断，使更多的公民能够参与政治活动。

2.例题：

以下哪项不是梭伦改革的四大措施？

A.财产等级制

B.公民大会

C.法律改革

D.军事改革

答案：D.军事改革（注：军事改革并非梭伦改革的四大措施之一）

3.例题：

梭伦改革中的公民大会在雅典民主政治中扮演了什么角色？

答案：公民大会是雅典最高权力机构，所有成年男性公民都有权参与。

4.例题：

梭伦改革对雅典的经济产生了哪些影响？

答案：梭伦改革通过调整土地分配和减轻债务负担，促进了雅典经济的发展。

5.例题：

梭伦改革对古希腊民主政治的长期影响是什么？

答案：梭伦改革为古希腊民主政治的进一步发展奠定了基础，为后来的民主政治制度提供了经验和借鉴。

补充说明：

1.财产等级制是梭伦改革的核心措施