4《平平安安回家来》（教学设计）2024-2025学年统编版（2024）道德与法治一年级上册

4《平平安安回家来》（教学设计）2024-2025学年统编版（2024）道德与法治一年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课《平平安安回家来》旨在通过具体案例和互动活动，引导学生树立安全意识，掌握基本的安全知识和技能，提高自我保护能力，确保学生在日常生活中能够安全、健康地成长。二、核心素养目标培养学生尊重生命、关爱他人的意识，提高学生在面对意外情况时的自我保护能力。通过案例分析和实践活动，增强学生的法治观念和社会责任感，促进其成为遵守规则、负责任的社会成员。三、重点难点及解决办法重点：1.学生对交通安全规则的理解和遵守；2.学生对紧急情况下的自我保护方法掌握。

难点：1.将交通安全规则内化为学生的自觉行为；2.帮助学生理解并记住紧急情况下的自救方法。

解决办法：1.通过实际交通场景模拟，让学生亲身体验交通规则的重要性；2.结合图片、视频等多媒体手段，直观展示紧急情况下的自救方法；3.设置小组讨论和角色扮演活动，让学生在互动中加深理解和记忆；4.定期进行安全知识测试，巩固学生的安全意识。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《平平安安回家来》教材，以便课堂阅读和练习。

2.辅助材料：准备与交通安全规则、紧急自救方法相关的图片、图表和视频，增强教学直观性。

3.实验器材：根据需要，准备交通标志模型、安全头盔等，以便进行角色扮演和模拟练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保学生有足够的空间进行互动；在讲台附近布置实验操作台，方便进行现场演示。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放关于交通安全的小故事或动画，引导学生思考日常生活中如何保证自身安全。

-回顾旧知：提问学生上节课学到的交通安全知识，如过马路要看红绿灯、行走时要靠右行等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括交通信号灯的含义、行人过马路的安全规则、乘坐交通工具时的注意事项等。

-举例说明：结合实际案例，如交通事故、交通违法行为等，让学生了解违反交通规则可能带来的严重后果。

-互动探究：引导学生分组讨论，分享自己在生活中遇到的安全问题及解决方法，培养学生的安全意识。

3.活动体验（约10分钟）

-角色扮演：让学生扮演不同角色，如行人、司机、交警等，模拟真实交通场景，加深对交通规则的理解。

-实践操作：组织学生进行交通安全知识竞赛，巩固所学知识，提高学生的参与度和积极性。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，设计一份家庭交通安全宣传海报，提高家庭安全意识。

-教师指导：针对学生在设计过程中遇到的问题，给予指导和帮助，确保宣传海报的质量。

5.总结反思（约5分钟）

-学生总结：让学生分享本节课的收获，总结自己在交通安全方面的认识。

-教师点评：对学生的表现进行点评，强调交通安全的重要性，鼓励学生在日常生活中遵守交通规则。

6.课后作业（约5分钟）

-家庭作业：让学生回家后与家长一起检查家庭安全设施，如灭火器、安全门等，确保家庭安全。

-课后反思：让学生写下自己在本节课中的收获和感悟，为下一节课做好准备。

教学过程中，教师应密切关注学生的参与度和学习效果，适时调整教学策略，确保教学目标的实现。同时，注重培养学生的安全意识和自我保护能力，为学生的健康成长奠定基础。六、知识点梳理1.交通安全基本规则

-行人过马路时要遵守交通信号灯，红灯停、绿灯行、黄灯亮时请等待。

-行走时要靠右行，不在道路上嬉戏打闹，不追逐车辆。

-过马路时，要走人行横道，不要横穿马路、翻越护栏。

2.交通信号灯的认识

-红色：表示禁止通行，车辆和行人必须停止。

-绿色：表示允许通行，车辆和行人可以通行。

-黄色：表示警示，车辆和行人应减速慢行，注意观察。

3.乘坐交通工具时的安全

-乘坐公交车、地铁等公共交通工具时，要排队上下车，不争抢座位。

-乘坐私家车时，要系好安全带，不将头、手伸出窗外。

-乘坐校车时，要遵守校车管理制度，不乱动车内设施。

4.紧急情况下的自救方法

-发生火灾时，要保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿逃离火场。

-发生地震时，要迅速躲到坚固的家具下或卫生间等小空间，保护好头部。

-遇到交通事故时，要及时拨打报警电话，保护现场，等待救援。

5.安全意识培养

-树立安全意识，提高自我保护能力，关注身边的安全隐患。

-学会识别危险，不轻信陌生人的话语，不随意透露个人信息。

-遵守社会公德，关爱他人，共同营造安全、和谐的社会环境。

6.家庭安全常识

-家庭用电安全：不私拉乱接电线，不使用不合格的电器，不玩火。

-家庭防火安全：不将易燃物品放在床下、衣柜等处，不随意使用明火。

-家庭防盗安全：关好门窗，不将钥匙放在容易被盗的地方，不轻易相信陌生人。七、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《交通安全知识手册》或《小学生安全常识》等书籍，这些材料可以提供更详细的交通安全规则和自我保护技巧。

-视频资源：交通安全教育视频，如《交通安全小故事》、《儿童交通安全动画》等，通过生动的故事和动画，帮助学生更好地理解和记忆安全知识。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读上述材料，了解更多的交通安全知识。

-观看交通安全教育视频，通过观看真实案例，提高学生的安全意识。

-家长可以陪同孩子一起观看视频，并讨论视频中的情景，增强孩子的安全防范能力。

-学生可以制作安全知识小卡片，将学到的安全知识记录下来，并在家中张贴，提醒家人注意安全。

-鼓励学生在家中或社区进行安全巡查，发现安全隐患及时告知家长或相关部门。

-教师可以组织学生进行小组讨论，分享自己在拓展学习中的收获和心得。

-对于有疑问的学生，教师可以提供必要的指导和帮助，解答他们在学习中遇到的问题。八、教学反思今天上了《平平安安回家来》这一课，我觉得整体效果还不错，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我发现学生们对于交通安全知识的掌握程度参差不齐。有的学生能熟练地讲述交通信号灯的含义，有的学生却对基本的过马路规则不太了解。这说明我在教学过程中需要更加注重学生的个体差异，针对不同层次的学生进行分层教学，确保每个学生都能学到适合自己的知识。

其次，课堂上的互动环节让我感到满意。通过角色扮演、小组讨论等活动，学生们积极参与，不仅加深了对交通安全知识的理解，还提高了他们的沟通能力和团队合作精神。但是，我也注意到有些学生不太敢于表达自己的观点，这可能是因为他们对课堂氛围还不够适应。因此，在今后的教学中，我需要更加关注学生的心理需求，营造一个宽松、包容的课堂氛围，让每个学生都能大胆地表达自己。

再者，我在讲解交通安全规则时，使用了图片、视频等多媒体资源，这些资源直观形象，有助于学生理解和记忆。然而，我发现有些学生对于多媒体资源的关注度不高，他们更倾向于关注同伴或教师。这说明我在运用多媒体资源时，需要更加注重学生的注意力引导，让他们在观看的同时，也能积极参与到课堂活动中来。

此外，我在课堂练习环节，设计了家庭交通安全宣传海报的制作，这个环节旨在让学生将所学知识应用到实际生活中。然而，在实际操作过程中，我发现部分学生对于海报的设计和制作缺乏经验，导致完成效果不尽如人意。针对这一问题，我认为在今后的教学中，可以提前为学生提供一些海报设计的指导，如色彩搭配、布局安排等，帮助他们更好地完成这项任务。

最后，我觉得自己在课堂管理方面还有待提高。有时候，课堂纪律出现问题，我处理起来显得有些手忙脚乱。为了更好地管理课堂，我计划在课前制定详细的教学计划，明确教学目标、教学步骤和课堂纪律要求，以便在课堂上更好地掌控教学节奏。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生们在课堂上的参与度较高，对于交通安全规则的理解和记忆有了明显提升。大部分学生能够正确回答关于交通信号灯、行人过马路规则等问题，显示出课堂内容的实用性。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论环节中，学生们能够积极发表自己的观点，并结合实际生活经验分享安全小故事。小组之间的合作默契，共同完成了交通安全海报的设计和制作，展示出良好的团队协作能力。

3.随堂测试：

随堂测试结果显示，学生们对交通安全知识的掌握程度普遍较好。大多数学生能够准确地回答测试题目，但也有一小部分学生在紧急情况下的自救方法方面掌握不够牢固。

4.学生反馈：

学生们对这节课的内容表示满意，认为通过角色扮演和实际操作，他们学到了很多实用的安全知识。同时，他们也提出了一些改进建议，如增加更多互动环节，让课堂更加生动有趣。

5.教师评价与反馈：

针对课堂表现，我认为学生们在安全意识方面有了明显提升，但个别学生在自我保护技能方面仍有待加强。在今后的教学中，我将注重以下几点：

-加强对紧急情况下自救方法的训练，如火灾逃生、地震避险等。

-丰富课堂活动形式，增加学生的参与度和互动性。

-关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定个性化的教学方案。

-加强课堂纪律管理，确保教学秩序。

-鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，提高他们的安全防范能力。

总体来说，这节课的教学效果较为理想。学生们在课堂上的表现积极，对交通安全知识的掌握程度有所提高。在今后的教学中，我将根据学生的反馈和评价，不断调整教学策略，努力提高教学质量。内容逻辑关系①交通安全基本规则

-知识点：交通信号灯的含义

-词语：红灯、绿灯、黄灯、停止、通行、警示

-句子：红灯停、绿灯行、黄灯亮时请等待

②行人过马路安全

-知识点：人行横道的使用

-词语：人行横道、红灯、绿灯、等待、行走、靠右行

-句子：过马路要走人行横道，不要横穿马路、翻越护栏

③乘坐交通工具安全

-知识点：乘坐公交、地铁等交通工具的安全注意事项

-词语：公共交通工具、排队、座位、安全带、窗外、校车

-句子：乘坐公交车、地铁等公共交通工具时，要排队上下车，不争抢座位

④紧急情况下的自救方法

-知识点：火灾逃生、地震避险

-词语