Unit 1 My English Class（教学设计）-2024-2025学年清华大学版（2024）英语三年级上册

Unit1MyEnglishClass（教学设计）-2024-2025学年清华大学版（2024）英语三年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：Unit1MyEnglishClass

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生英语学习的兴趣和自信心，提升学生的跨文化意识。通过对话和小组活动，学生能够运用英语进行基本的自我介绍，增强口语交流能力。同时，通过了解英语课堂文化，学生能够尊重和理解不同文化背景下的学习习惯，培养跨文化交际的素养。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

学生在三年级上学期已经学习了基础的英语字母、单词和简单的句子结构。他们能够识别和书写一些基本的英语单词，并能进行简单的日常用语对话。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习也表现出一定的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过模仿和重复练习来掌握新知识。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和视频辅助理解；部分学生则更倾向于听觉学习，通过听录音和跟读来提高语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在英语学习过程中可能会遇到以下困难和挑战：一是词汇量不足，影响句子构建和表达；二是发音不准确，导致听力理解和口语交流困难；三是缺乏英语学习环境，难以在实际情境中运用英语。此外，部分学生可能对英语学习缺乏自信，需要教师给予更多的鼓励和支持。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响系统

-课程平台：英语学习软件或平台，如电子课本、在线学习资源

-信息化资源：英语学习网站、在线词典、英语听力材料

-教学手段：实物教具（如图片、卡片）、互动白板、PPT课件教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过班级微信群发布预习资料，如PPT展示“Unit1MyEnglishClass”的主题和常用词汇，明确要求学生预习并准备自我介绍的内容。

设计预习问题：教师设计问题如“你最喜欢的英语课程是什么？为什么？”引导学生思考并准备相关材料。

监控预习进度：教师通过在线平台查看学生的预习进度，确保所有学生都能按时完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解课程主题和自我介绍的基本结构。

思考预习问题：学生思考并准备自己的答案，为课堂讨论做准备。

提交预习成果：学生将自我介绍的草稿或思维导图提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，方便资源共享和进度监控。

作用与目的：

学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备；培养学生自主思考和表达能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过播放一段关于英语课堂的视频，引出“Unit1MyEnglishClass”的主题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：教师讲解自我介绍的基本句型，如“Howareyou?Mynameis...Icomefrom...”

组织课堂活动：教师设计“Self-Introduction”的小组活动，让学生在小组内练习自我介绍。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何运用新学的句型。

参与课堂活动：学生在小组活动中积极练习自我介绍，提高口语表达能力。

提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，及时提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生掌握自我介绍的基本句型。

实践活动法：通过小组活动，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生掌握自我介绍的基本句型，提高口语表达能力；通过实践活动，增强学生的自信心。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置课后作业，要求学生写一篇简短的自我介绍。

提供拓展资源：教师推荐一些英语口语练习网站和视频，供学生课后练习。

学生活动：

完成作业：学生按照要求完成自我介绍作文。

拓展学习：学生利用教师推荐的资源进行额外的口语练习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：学生通过完成作业和拓展学习，反思自己的学习过程。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，提高写作和口语表达能力。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野，提高学习兴趣。学生学习效果学生学习效果

在本节课“Unit1MyEnglishClass”的教学过程中，学生的学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇和句型掌握：

学生通过本节课的学习，能够熟练掌握以下词汇和句型：myEnglishclass,teacher,students,desk,chair,book,bag,computer,etc.此外，学生能够运用以下句型进行自我介绍和描述课堂环境：“Mynameis...Icomefrom...IhaveanEnglishclasswith...Wehave...Ilike...”这些词汇和句型的掌握，为学生日常英语交流奠定了基础。

2.口语表达能力：

通过课堂活动和课后作业，学生的口语表达能力得到了显著提高。在小组讨论、角色扮演等活动中，学生能够自信地用英语进行自我介绍，描述自己的课堂生活，表达自己的喜好和观点。此外，学生在完成课后作业时，能够运用所学词汇和句型，独立完成一篇简短的自我介绍作文。

3.团队合作能力：

在小组活动中，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务。他们在讨论、交流和分工合作的过程中，学会了倾听、尊重和包容，培养了团队合作意识和沟通能力。

4.自主学习能力：

本节课的教学过程中，教师引导学生进行自主学习，如预习、完成课后作业等。学生在这一过程中，逐渐养成了良好的学习习惯，提高了自主学习能力。

5.跨文化意识：

通过学习本节课的内容，学生了解了英语国家的课堂文化，如座位安排、课堂活动等。这有助于学生树立跨文化意识，尊重和理解不同文化背景下的学习习惯。

6.学习兴趣和自信心：

本节课的教学内容丰富，形式多样，激发了学生的学习兴趣。在课堂上，学生积极参与、勇于表达，增强了自信心。

7.写作能力：

通过课后作业的完成，学生的写作能力得到了锻炼。学生在写作过程中，能够运用所学词汇和句型，独立完成一篇简短的作文，表达自己的思想和观点。

8.听力理解能力：

在本节课的教学过程中，教师播放了与课程内容相关的听力材料，如英语歌曲、故事等。这有助于提高学生的听力理解能力，使他们能够在实际生活中更好地理解和应用英语。

9.情感态度价值观：

通过学习本节课的内容，学生了解了英语课堂文化，培养了尊重他人、热爱学习的情感态度价值观。反思改进措施反思改进措施

（一）教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上尝试了更多的互动环节，比如小组讨论和角色扮演，这样不仅让学生参与进来，也提高了他们的参与度和积极性。下一步，我计划引入更多的游戏和竞赛元素，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.跨文化教学：我尝试将本节课与跨文化教育相结合，通过展示不同国家的课堂文化，让学生对英语国家的教育体系有更深入的了解。未来，我打算进一步拓展这一特色，邀请外教参与教学，让学生有更多的实际交流机会。

（二）存在主要问题

1.部分学生参与度不高：在小组活动中，我发现有些学生不够活跃，参与度不高。这可能是因为他们对英语学习的兴趣不够浓厚，或者是对小组合作缺乏信心。

2.课堂时间管理不够精细：在课堂上，有时候我发现自己对时间的控制不够严格，导致部分教学内容无法在规定时间内完成。

3.学生课后复习不到位：课后作业的完成情况并不理想，有的学生甚至没有按时提交作业。这可能是因为学生没有形成良好的复习习惯。

（三）改进措施

1.提升学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设置更多的激励机制，比如积分制度，鼓励学生积极参与课堂活动。同时，我会关注每个学生的表现，给予更多的关注和鼓励。

2.优化课堂时间管理：我将更加注重课堂时间的分配，确保每个环节都能在规定的时间内完成。同时，我会提前准备好教案，确保教学内容紧凑而不冗长。

3.强化课后复习指导：我会通过课堂提醒、家长沟通和在线平台等多种方式，帮助学生形成良好的课后复习习惯。此外，对于课后作业的提交，我会设定明确的截止时间和提交方式，确保作业的质量和完整性。典型例题讲解在“Unit1MyEnglishClass”这一单元中，学生需要掌握自我介绍和描述课堂环境的基本句型。以下是一些典型例题的讲解和补充说明：

例题1：

问题：请用英语描述你的英语老师。

答案：MyEnglishteacherisMissGreen.Sheistallandthin.Shehasshortbrownhairandshewearsglasses.Sheteachesusverywell.

例题2：

问题：请用英语介绍你的好朋友。

答案：MybestfriendisTom.Heistwelveyearsold.Hehasshortblackhairandblueeyes.Heisverykindandfunny.

例题3：

问题：请用英语描述你的学校。

答案：Myschoolisverybig.Ithasalibrary,agym,andaswimmingpool.Therearemanytreesaroundtheschool.Wehaveclassesfrom8amto4pm.

例题4：

问题：请用英语介绍你的教室。

答案：Myclassroomisonthesecondfloor.Itisverybrightandclean.Thereare30desksandchairs.Wehaveablackboardandacomputer.

例题5：

问题：请用英语描述你的课程表。

答案：Myscheduleisasfollows:Monday,Tuesday,Wednesday,andFriday,Iha