第6课 我参与 我奉献 第1课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

第6课我参与我奉献第1课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析第6课“我参与我奉献”第1课时，是道德与法治五年级下册统编版中关于公民责任感的重要章节。本课以培养学生的社会责任感为主线，通过讲述社区服务、环境保护、助人为乐等方面的案例，引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感。教学设计紧密围绕课本内容，结合实际生活，旨在提升学生的道德素养和实践能力。二、核心素养目标分析本课旨在培养学生的社会责任感、公民意识和实践能力。学生将通过参与社区服务、环境保护等活动，学会关爱他人、尊重自然，形成正确的价值观和行为准则。具体目标包括：1.增强学生的社会责任感，认识到个人行为对社会的影响；2.培养学生的公民意识，学会在集体中承担责任；3.提升学生的实践能力，通过实际行动践行社会责任。三、教学难点与重点1.教学重点

①让学生理解个人参与社会活动的重要性，认识到每个人的行为对社会和谐与进步的贡献。

②引导学生学会如何在日常生活中践行社会责任，如参与环保、帮助他人等，将理论知识转化为实际行动。

2.教学难点

①使学生深刻理解社会责任感的内涵，克服其在现实生活中可能出现的认知偏差。

②培养学生主动参与社会实践的能力，克服参与社区服务、环境保护等活动时的实际困难，如时间安排、环境适应等。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的道德与法治教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如社区服务的图片、环保行动的短片等。

3.实验器材：根据需要，准备相关的小组讨论材料，如角色扮演的道具、环保活动的工具等。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的讨论桌椅，确保教室环境适合学生互动和学习。五、教学流程一、导入新课（5分钟）

详细内容：

1.利用多媒体展示我国社区服务、环境保护等公益活动的照片，激发学生兴趣。

2.提问：“你们知道这些照片中的活动吗？它们有什么意义？”

3.学生分享，教师总结：这些活动是公民积极参与社会建设、奉献社会的表现。

二、新课讲授（15分钟）

1.教师讲解“社会责任感”的含义，结合具体案例说明个人参与社会活动的意义。

2.引导学生讨论：个人在社会中扮演的角色和应尽的责任。

3.介绍一些具体的社区服务、环境保护、助人为乐的实例，分析这些实例中人们是如何承担责任的。

三、实践活动（10分钟）

1.将学生分成小组，每组分配一个任务，如组织一次校园清洁活动、调查社区居民对环境保护的认识等。

2.每组汇报活动成果，教师点评，引导学生思考如何将社会责任感融入日常生活。

3.分享优秀的实践活动案例，激发学生参与社会实践的积极性。

四、学生小组讨论（15分钟）

1.举例回答：“如何理解个人参与社会活动的意义？”

-案例一：小明利用周末时间参加社区志愿者活动，帮助孤寡老人打扫卫生、购物。

-案例二：小红发现学校周边环境脏乱，主动发起环保宣传活动，带动同学们共同维护环境卫生。

2.举例回答：“个人在社会中扮演的角色和应尽的责任有哪些？”

-案例一：学生在学校里要遵守纪律，努力学习，为班级和学校争光。

-案例二：作为家庭成员，要关爱家人，尽自己的一份力，为家庭创造和谐氛围。

3.举例回答：“如何将社会责任感融入日常生活？”

-案例一：在家主动做家务，减轻父母负担。

-案例二：在学校里主动帮助同学，传递正能量。

五、总结回顾（5分钟）

内容：

1.回顾本节课所学内容，强调社会责任感的重要性。

2.引导学生反思自己是否做到了积极承担责任，鼓励他们在日常生活中践行社会责任。

3.布置课后作业，要求学生结合所学知识，思考自己在家庭、学校和社会中应尽的责任。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-社区服务案例研究：收集不同年龄段和不同背景的人参与社区服务的案例，包括志愿服务、环境保护、文化传承等方面的内容。

-环境保护行动记录：收集关于垃圾分类、节能减排、绿色出行等环保行动的记录，展示个人和团体在环境保护方面的努力。

-公益活动照片集：整理一组公益活动的照片，如支教、捐款、义卖等，让学生直观感受公益活动的氛围。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《志愿服务的故事》，通过阅读真实的故事，让学生了解不同类型的志愿服务，激发他们的参与热情。

-观看纪录片：《地球脉动》，通过观看纪录片，让学生了解地球生态环境的现状，增强他们的环保意识。

-参与社区活动：鼓励学生利用周末或假期时间，参与社区组织的公益活动，如社区清洁、植树造林等，亲身体验社会责任感。

-环保行动实践：指导学生在家中或学校内开展环保行动，如节约用水、用电，减少一次性用品的使用，提高资源利用效率。

-志愿服务项目设计：引导学生思考并设计一个志愿服务项目，可以是短期或长期的，让学生在实践中学习如何组织和实施公益活动。

-社会责任调查报告：让学生调查身边的社会问题，如交通拥堵、环境污染等，分析问题产生的原因，并提出解决方案。

-公益广告创作：鼓励学生创作公益广告，通过创意和视觉设计，提高公众对社会责任的认识和关注。

-网络学习平台：推荐学生使用网络学习平台，如在线课程、教育论坛等，拓展知识面，了解更多的社会责任案例。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入生活实例：在讲解社会责任感时，我尝试将抽象的概念与学生的日常生活实例相结合，比如通过讲述学生在学校、家庭中的小故事，让学生更容易理解和接受。

2.多媒体辅助教学：我利用多媒体资源，如图片、视频等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的兴趣和参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是由于对主题不感兴趣或缺乏自信。

2.教学互动性有待提高：在教学过程中，我意识到自己的提问和引导不够深入，未能充分调动学生的思考和表达。

3.评价方式单一：目前主要依靠学生的课堂表现和作业完成情况来评价，缺乏多元化的评价方式，不能全面反映学生的学习成果。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课前准备一些与主题相关的趣味活动，让学生在轻松的氛围中自然地参与到讨论中来。

2.加强教学互动：我将改进提问技巧，设计更具启发性的问题，鼓励学生发表自己的看法，并通过角色扮演、小组辩论等形式增加课堂互动。

3.丰富评价方式：为了更全面地评价学生的学习成果，我将引入学生自评、互评和教师评价相结合的评价体系，同时关注学生在实践活动中的表现，以及他们对社会责任感的理解和应用能力。此外，我还计划在课程结束后，组织学生进行反思，让他们总结自己的学习体验和收获。八、板书设计1.社会责任感

①定义：对社会负责，关心社会公共事务，积极参与社会活动。

②内涵：个人责任、集体责任、社会责任。

③重要性：构建和谐社会，实现个人价值。

2.社区服务

①概念：个人或团体为社区提供的服务。

②类型：环保、教育、文化、体育等。

③举例：社区清洁、环保宣传、支教活动。

3.环境保护

①概念：保护自然环境，防止污染。

②原因：维护生态平衡，保障人类生存。

③行动：垃圾分类、节能减排、绿色出行。

4.助人为乐

①概念：帮助他人，乐于助人。

②方式：捐款、捐物、志愿服务。

③价值观：爱心、善良、团结。

5.公民意识

①概念：公民对社会和国家的基本认识与态度。

②内容：权利与义务、社会责任、法治观念。

③培养途径：教育、实践、参与社会活动。

6.实践活动

①意义：提高社会责任感，锻炼实践能力。

②形式：社区服务、环保行动、志愿服务。

③注意事项：安全、组织、效果。课堂课堂评价是教学过程中的重要环节，它有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。以下是我对课堂评价的具体实施方案：

1.课堂提问

-基础性问题：针对基础知识，确保所有学生都能回答，以检查他们对基本概念的掌握。

-深入性问题：针对难点和重点，引导学生深入思考，提高他们的分析能力和解决问题的能力。

-开放性问题：鼓励学生发散思维，提出自己的观点和见解，培养他们的创新意识。

2.观察学生表现

在课堂上，我将密切关注学生的参与度、互动情况和学习状态，以便及时发现问题。观察内容包括：

-学生是否积极参与讨论，是否能够主动回答问题。

-学生在小组合作中的表现，是否能够有效沟通、分工合作。

-学生在完成课堂任务时的态度，是否认真、专注。

3.课堂测试

为了全面了解学生的学习情况，我将定期进行课堂测试，包括随堂小测验和单元测试。测试内容将涵盖：

-基本概念和原理的掌握程度。

-问题的分析和解决能力。

-创新思维和批判性思维的体现。

4.学生互评

鼓励学生之间相互评价，可以提高学生的参与度和自我反思能力。具体做法如下：

-小组内相互评价：学生在小组内对彼此的表现进行评价，如合作精神、贡献度等。

-课堂分享评价：学生在课堂上分享自己的学习心得，其他同学对其内容进行评价。

5.课后反馈

课堂