2024-2025学年人教版生物七年级上册期末冲刺每日默写（20天）

七年级上册生物每日默写任务一

一、生物的特征：

⑴生物的生活需要。（如：植物光合作用，动物捕食）

⑵生物能。（如：鲸呼气时产生雾状水柱）

⑶生物能O（如：出汗、排尿、呼出二氧化碳、落叶）

⑷生物能。（如：含羞草受到碰撞会合拢）

⑸生物能。（如：种子萌发；鳄产卵）

⑹生物都具有和的特性。（“种瓜得瓜，种豆得豆”；“一母生生九子，连

母十个样”）

⑺除外，生物都是由构成的。

⑻生物能环境，也能环境。（如：仙人掌的叶退化成刺；“千里之堤溃于蚁

穴”）

七年级上册生物每日默写任务二

一、显微镜的结构

QB③⑤⑥

f⑦_____________⑧______________

I1.显微镜的放大倍数=X

3②------2.目镜：—螺纹，镜头越长，放大倍数越—（成—比）

物镜：—螺纹，镜头越长，放大倍数越—（成—比）

一③3.粗准焦螺旋：调节幅度调节该结构找到；

3'—--⑨La?细准焦螺旋：调节幅度,调节该结构□

4.显微镜成像的特点：的虚像。（方法：旋转

—@一1800）o

⑩血5.物像移到视野中央的原则：。如在视野左上方的物

像，应往移到视野中央。把物像视野，方向

则相反。如在视野左方，应往方移出视野。

6.显微镜镜头要用擦拭：盖玻片和载玻片用干净的擦拭。

七年级上册生物每日默写任务三

一、显微镜的使用

1.步骤：取镜一安放一—放置玻片一—收镜。

⑴对光时，应该选用一个的光圈，让物镜对准通光孔。

⑶观察时，先时针转动焦螺旋下降镜筒，眼睛要从侧面看着,防止物镜

压碎标本；然后缓缓—时针转动准焦螺旋上升镜筒，眼睛要注视，直到找到物像。

2.放大倍数越大，看到的物像越—，视野越—，细胞数目越—，物镜离载物台距离越—；

放大倍数越小，看到的物像越—，视野越—，细胞数目越—，物离玻越。

3.视野亮度的调节：视野过暗时，用—光圈、—面镜；视野过亮时，用—光圈、—

面镜。在显微镜下想看清细胞膜或液泡，应将视野调暗。

4.污物可能存在于、和上。转动目镜可判断污物是否在上，转动

装片可判断污物是否在上，若都不动，则在上。

5.低倍镜一高倍镜：先移到视野中央再转动换高倍物镜，最后调使物

像更清晰。

七年级上册生物每日默写任务四

一、科学探究

1.生物科学研究的方法主要有、（普查和抽样调查）、

（对照实验法和模拟实验法）、比较法等。

2.科学探究的基本过程：提出问题一一f得出结论一表达和交流。

3.对照实验：

①在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件以外，其他条件都

________的实验。

②对照实验的基本原则：a.原则：设置______________（自然状态、不做处理）和

_______________（做实验处理）

b.原则：除不同以外，其他条件都o

C.原则：进行多次实验，对实验数据取，以,

七年级上册生物每日默写任务五

一、动植物细胞的结构与功能

1.图甲是..细胞，图乙是.细胞。

2.图中标号名称及功能：（动植物细胞都有

①.细胞。

保护细胞，。不易观察到。

的场所，转化成。

存在于植物的______细胞中。

:是,内含遗传信息，细胞的

,控制生物的（细胞核内含有染色体，染色体由蛋白质和DNA组成。）

_：内含_______,与吸水和失水有关。可呈现不同的o

:进行生命活动的重要场所。

.：___________的场所，________细胞都有，把转化成生命活动所需的能量。

七年级上册生物每日默写任务六

1.洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作步骤:

擦—一—撕一展一盖一染一吸

2.人口腔上皮细胞临时装片制作步骤：

擦———刮一涂一盖一染一吸

3.制作植物细胞装片滴加_____，动物细胞装__公•上@

片滴加，其目的a

4.展材的目的是0

5.盖片时应与载玻片上的接触，再缓缓放下，目的

6.染色时应该从盖玻片的,再用吸水纸吸引；在细胞中被染

色最深。

7.临时装片的制作要求：________________________

七年级上册生物每日默写任务七

动植物细胞分裂与分化

。一口

A:细胞分裂B:细胞分裂

1.生物体都有生长现象，这与（细胞数目增多）和（细胞体积增大）

有关。

2.细胞分裂的概念：一个细胞分裂成两个细胞的过程，结果：0

（1）过程：一分为二一一分为二一细胞膜向内凹陷，细胞形成

新的细胞壁和细胞膜

（2）细胞分裂过程中染色体的变化：①分裂前后细胞中的染色体。

②细胞分裂时，的变化最明显（分裂前先复制，再均分到两个细胞中）。

3.细胞分化：指分裂后的细胞上发生差异性变化的过程，结果是o

4.细胞分化过程中，遗传物质。

七年级上册生物每日默写任务八

动植物体的结构层次

1.植物体的结构层次：。

2.人和高等多细胞动物结构层次：-

3.不同的按照一定的次序结合形成有一定功能的器官，植物的器官分为两大类：

器官（根、茎、叶）和器官（花、果实、种子）。不同的按一定的次序结

合形成系统。

4.只由一个细胞构成的生物是生物。单细胞生物能对做出反应。

七年级上册生物每日默写任务九

类别主要特征生活环境生殖方式举例作用

单细胞

（单细大气中

单细胞或多细胞，无生殖；

藻类―中胞）、的主要生产

的分化。多细胞—

—等。者

____生殖

有和，检测

苔薛

无_________,靠叶片吸收水分____生殖_____的植

植物的地方小墙群等

和无机盐。（植株矮小）物

有_____________的分化，体内

蕨类蕨、__________古代蕨类形

有__________（这是蕨类植物植的陆地____生殖

植物成—

株较高大的原因）

七年级上册生物每日默写任务十

类别主要特征生活环境生殖方式举例地位

种子______,外面______________

着；有发达的陆地中国有"______

裸子

植物和；没有真正的生活生殖等”之称

________。（植株高大）

种子—，有_________包被着；

陆地水稻、花生、大

被子有_________________________

植物生活生殖豆、西瓜等_______植物

_______。（植株高大）

七年级上册生物每日默写任务升

1.无脊椎动物

类别主要特征代表动物

刺胞

身体呈_____对称，有口无肛门，体表有_________。______、水母、海葵、海蟹等

动物

扁形

身体_____,呈__________,有口无肛门。_______、_______、______等

动物

线虫身体_____，呈_____，有口有肛门，体表有_______，身______、_______、_______、

动物体。等

环节

身体由______________________组成。_______、_______、______等

动物

软体身体_____，体表_________，有坚硬的______保护柔软的

蜗牛、钉螺、_______、______

动物身体。

节肢

身体_____,体表有坚硬的__________________________。螃蟹、蜘蛛、娱蚣、蝴蝶等

动物

2.是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的类群。

3.昆虫一般具有,属于o

七年级上册生物每日默写任务十二

脊椎动物

类别鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类

代表______、___________、____________、______、____、____、_________、____

动物______>_______蟾蛛、_______

生活幼体在______,

水中陆地陆地、空中陆地

环境成体__________

体表

角质鳞片或甲羽毛

覆盖物有黏液

卵生(卵生，有坚硬的

卵生卵生

IF一)______(陆地产卵)

呼吸幼体用—_____、_____辅

器官—成体用——助呼吸肺

体温随环境变化而变化，_____________高而恒定，_____________

七年级上册生物每日默写任务十三

鱼类与水生生活相适应的特点

体表：身体呈，体表覆盖，可

呼吸：②主要由鲤丝构成，可以吸收水中的

感觉：①可以和测定方位

运动：③—可调节鱼体的比重，使鱼停留在不同水层；

56

⑥可控制前进方向，④背鳍和⑤臀鳍可;的摆动产生前进

的动力

注意：名字不带鱼的鱼类：

名字带鱼的非鱼类：鲸鱼()、大鲸、娃娃鱼()、甲鱼、鳄鱼

()鲍鱼、章鱼、就鱼()

4

七年级上册生物每日默写任务十四

鸟类与飞行生活相适应的特点

外表：被覆,身体呈,可减小空气

阻力运动；前肢变成是主要的飞行器官。

动力：发达的②为飞行提供动力

体重：骨骼;直肠短，粪便及时排出，减小

体重。

呼吸：用④—呼吸，③辅助呼吸（气囊进行气体交换），是鸟类特

有的呼吸方式。

注意：1.两栖类幼体用—呼吸，成体用—呼吸，辅助呼吸，皮肤—进行气体交换。

2.真正的陆生脊椎动物：,生殖过程不受—的限制；鱼类和两栖类的

_______________离不开水。

七年级上册生物每日默写任务十五

1.结构特征：

特殊结构：①：运动、③:保护

基本结构：细胞质、④、⑤

⑥：遗传物质集中区域

2.细菌有结构，没有,这样的细

胞是细胞，细菌是生物。

3.细菌没有,营养方式为,营生活。

4.细菌的繁殖方式：。

5.细菌在不亮环境中会产生,是细菌的休眠体，不是生殖细胞。

6.细菌的分类：球菌、杆菌、螺旋菌。

七年级上册生物每日默写任务十六

真菌施子

泡子

菌盖］子

直立菌丝

菌柄J体

营养菌丝崩丝

喀菇

1.结构特征：

①________、细胞质和④,—,属细胞。

2.细胞内没有—,营养方式,多数营生活，少数营生活，蘑菇

昔生活

I真菌生殖方式

,酵母菌在营养条件好时进行

4.真菌种类有—的，如.，有.的，如霉菌、蕈菌。

七年级上册生物每日默写任务十七

1.结构特征：结构简单，无_____结构，只有①________外壳和0

②（核酸）组成。1爨

2.观察方式：三类微生物中最小，只能用___________观察。

3.分类：依据寄主的不同分为o魄

4.生活方式：,必须寄生在内，离开活细胞变成

5.生殖方式：,依靠自己的遗传物质，利用寄主细胞的物质产生新的病毒。

微生物与人类的关系

有利：①食用蕈菌（蘑菇、银耳、木耳等）；药用蕈菌（灵芝、猴头菇等）

5

②食品制造：（真菌）一一酿酒、面包；——酸奶、泡菜；——制醋

③医药工业：从提取,治疗疾病；生产疫苗。不利：疾病、中毒

七年级上册生物每日默写任务十八

观察细菌和真菌菌落

1.细菌和真菌的生存条件：,,,生存空间

2.：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的结合体。

细菌菌落：比较—，大多表面光滑粘稠或粗糙干燥。

真菌菌落：一般比细菌—，绒毛状絮状或蜘蛛网状，颜色：红、褐、黑、青

3.培养方法：

①配制②（目的是为了杀死培养皿或培养基上的杂菌）

③冷却（目的是为了避免高温杀死接种的细菌）④⑤培养。

七年级上册生物每日默写任务十九

生物的分类

1、生物分类的依据：生物的（、、营养方式、在生

态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等。）

2、生物分类的等级

①分类等级（从大到小）:o

②是指形态结构和生理功能基本相似，生态分布基本相同的一类生物。—是最

基本的分类单位。

③分类单位越小，所包含的生物种类,生物之间的共同特征,亲缘关系;

反之，分类单位越大，包含的生物种类,生物之间的共同特征,亲缘关系。

七年级上册生物每日默写任务二十

生物多样性及其保护

1.生物多样性的含义：（最直观、最基本的认识）、（生物多样性

的内在本质）和（生物多样性的外在形式）。物种多样性由多样性决

定。通过杂交培育动物、植物的新品种，这是利用了。

2.生物多样性的价值：

：衣、食、住、美学等与被人类直接利用的价值；

：维持环境生态平衡的价值（净化环境、保持水土、改良土壤、调节气候等）；

：潜在的价值（如黄蒿过去只是野草，现在被用来研发新药）等。

2.保护生物多样性的措施

①（建立自然保护区）：保护物种多样性最为有效的措施。

②：动物园、植物园、水族馆、濒危动物繁育中心。③加强法制教育和宣传。

注意：①保护生物多样性的根本措施。

②每—生物都是一个丰富的基因库。

6

七年级上册生物每日默写任务一

一、生物的特征：

⑴生物的生活需要营养。（如：植物光合作用，动物捕食）

⑵生物能进行呼吸。（如：鲸呼气时产生雾状水柱）

⑶生物能排出体内产生的废物。（如：出汗、排尿、呼出二氧化碳、落叶）

（4）生物能对外界刺激作生反应。（如：含羞草受到碰撞会合拢）

⑸生物能生长和繁殖。（如：种子萌发；鳄产卵）

⑹生物都具有遗传和变异的特性。（“种瓜得瓜，种豆得豆”；“一母生生九子，连母十个

样”）

⑺除病毒外,生物都是由细胞构成的。

⑻生物能适应环境,也能影响环境。（如：仙人掌的叶退化成刺；“千里之堤溃于蚁穴”）。

七年级上册生物每日默写任务二

一、显微镜的结构

①目镜③物镜⑤遮光器⑥反光镜

⑦粗准焦螺旋⑧细准焦螺旋

3.显微镜的放大倍数=目镜放大倍数X物镜放大倍数

4.目镜：型螺纹，镜头越长，放大倍数越小（成反比）

物镜：直螺纹，镜头越长，放大倍数越大（成正比）

3.粗准焦螺旋：调节幅度大，调节该结构找到牧量；

细准焦螺旋：调节幅度小，调节该结构使物像更清晰。

4.显微镜成像的特点：放大倒立的虚像。（方法：旋转180°）0

5.物像移到视野中央的原则：偏哪向哪移。如在视野左上方

的物像，应往左上方移到视野中央。把物像移出视野,方向

则相反。如在视野左方，应往左方移出视野。

盖玻片和载玻片用干净的”擦拭。

七年级上册生物每日默写任务三

一、显微镜的使用

1.步骤：取镜一安放一对光一放置玻片一观察一收镜。

⑴对光时，应该选用一个捶大的光圈，让低值物镜对准通光孔。

⑶观察时，先堰时针转动粗焦螺旋下降镜筒，眼睛要从侧面看着物铳，防止物镜压碎标本;

然后缓缓逆时针转动粗准焦螺旋上升镜筒，眼睛要注视目镜,直到找到物像。

2.放大倍数越大，看到的物像越大，视野越喷，细胞数目越少，物镜离载物台距离越远；

放大倍数越小，看到的物像越小，视野越亮，细胞数目越芟，物离玻越捶。

3.视野亮度的调节：视野过暗时，用大光圈、些面镜；视野过亮时，用小光圈、壬面镜。在

显微镜下想看清细胞膜或液泡，应将视野调暗。

4.污物可能存在于旦建、物镜和装片上。转动目镜可判断污物是否在旦窗上，转动装片可判

断污物是否在装片上,若都不动，则在物镜上。

5.低倍镜一高倍镜：先移到视野中央再转动转换盎换高倍物镜，最后调细准焦螺旋使物像更

清晰。

七年级上册生物每日默写任务四

一、科学探究

1.生物科学研究的方法主要有观察法、调查法（普查和抽样调查）、实验法（对照实验法和模拟

实验法）、比较法等。

2.科学探究的基本过程：提出问题一作出假设一实验一得出结论f表达和交流。

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3.对照实验：

①在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都

相同的实验。

②对照实验的基本原则：a.对照原则:设置对照组（自然状态、不做处理）和

实验组（做实验处理）

b.单一变量原则:除实验变量不同以外,其他条件都相同且适宜。

C.重复性原则:进行多次实验，对实验数据取平均值，以避免偶然性，减少实验误差。

七年级上册生物每日默写任务五

一、动植物细胞的结构与功能

I图甲是植物细胞,图乙是动物细胞。

2.图中标号名称及功能：（动植物细胞都有②④⑥⑦）

①细胞壁:保护和支持细胞。

②细胞膜:保护细胞,控制物质进出。不易观察到。

③叶绿体:光合作用的场所,把光能转化成化学能。存在于

植物的建色细胞中。

④细胞核:是遗传信息库,内含遗传信息、，细胞的

控制中心,控制生物的生长和发育（细胞核内含有染色体,染色体由蛋白质和DNA组成。）

⑤液泡:内含细胞液,与吸水和失水有关。可呈现不同的味道和颜色。

⑥细胞质：进行生命活动的重要场所。

⑦线粒体:呼吸作用的场所,动植物细胞都有,把化学能转化成生命活动所需的能量。

七年级上册生物每日默写任务六

1.洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作步骤:

擦f逋f撕一展一盖一染一吸纣上善

2.人口腔上皮细胞临时装片制作步骤：

擦一逋一刮f涂一盖一染一吸

3.制作植物细胞装片滴加清空，动物细胞装片滴人气封

加生理盐水,其目的维持细胞的正常形态。分息猛"

4.展材的目的是防止细胞重叠，便于观察。

5.盖片时应将盖玻片一边与载玻片上的水滴接触,再缓缓放下，目的避免产生气泡。

6染色时应该从盖玻片的一边滴加稀碘液,再另一边用吸水纸吸引;在细胞中细胞核被染色

最深。

7.临时装片的制作要求：薄而透明。

七年级上册生物每日默写任务七

动植物细胞分裂与分化…一。必竺■姨分.

口，帽，St回，田，00

A:动物细胞分裂B:植物细胞分裂一二^"k

1.生物体都有生长现象，这与细胞的分裂（细胞数目增多）和细胞生长（细胞体积增大）有关。

2.细胞分裂的概念：一个细胞分裂成两个细胞的过程，结果：细胞数目增加。

（3）过程：细胞核一分为二一细胞质一分为二一动物细胞膜向内凹陷,植物细胞形成新

的细胞壁和细胞膜。

（4）细胞分裂过程中染色体的变化：①分裂前后细胞中的染色体数目不变。

②细胞分裂时，染色体的变化最明显（分裂前染色体先复制,再均分到两个细胞中）。

3.细胞分化：指分裂后的细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程,结果是也

8

成组织。

4.细胞分化过程中，遗传物质没有发生改变。

七年级上册生物每日默写任务八

动植物体的结构层次

1.植物体的结构层次：细胞-►组织T器官-►个体。

2.人和高等多细胞动物结构层次：细胞-►组织T器官T系统-►个体。

3.不同的组级按照一定的次序结合形成有一定功能的器官，植物的器官分为两大类：营养器

官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。不同的番宣按一定的次序结合形成系统。

4.只由一个细胞构成的生物是色池胞生物。单细胞生物能对史例邀做出反应。

七年级上册生物每日默写任务九

类别主要特征生活环境生殖方式举例作用

单细胞分裂

单细胞或多细胞，无根、茎、生殖；衣藻（单细胞）、水大气中氧气

藻类空中

叶的分化。多细胞卷子绵、海带紫、菜等。的主要生产者

生殖

有茎、叶的分化和假根，无输阴湿葫芦葬、地钱

苔辞检测空气质量

导组织,靠叶片吸收水分和无的地施子生殖

植物的植物

机盐。（植株矮小）方小墙群等

有根、茎、叶的分化,体内

蕨类阴湿蕨贯众、卷柏、满江古代蕨类形成

有输导组织（这是蕨类植物植施子生殖

植物的陆地红、杪楞煤

株较高大的原因）

七年级上册生物每日默写任务十

类别主要特征生活环境生殖方式举例地位

种子裸露,外面没有果皮包被

陆地种子松、柏、杉、中国有“裸子

裸子着；有发达的根、茎、叶和种子

植物生活生殖苏铁、银杏等植物之乡”之称

没有真正的花和果实。（植株高

大）

种子不裸露,有果皮包被着;有

陆地种子水稻、花生、种类最多、分在最

被子根、茎、叶、花、果实和种子。

植物生活生殖大豆、西瓜等广、最高等植物

（植株高大）

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七年级上册生物每日默写任务

1.无脊椎动物

类别主要特征代表动物

刺胞

身体呈辐射对称,有口无肛门，体表有刺细胞。水熄、水母、海葵、海萤等

动物

扁形

身体扁平,呈两侧对称,有口无肛门。涡虫、吸虫、绦虫等

动物

线虫身体细长,呈线形,有口有肛门，体表有角质,身

轮虫、蛔虫、丝虫、线虫等

动物体不分节。

环节

身体由许多相似的体节组成。蚯蚓、水蛭、沙蚕等

动物

软体

身体柔软,体表外套膜,有坚硬的贝壳保护柔软的身体。蜗牛、钉螺、章鱼、就

动物

节肢

身体分节,体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢。螃蟹、蜘蛛、娱蚣、蝴蝶等

动物

2.节肢动物是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的类群。

3.昆虫一般具有两对翅，三对足,属于节肢动物。

七年级上册生物每日默写任务十二

脊椎动物

类别鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类

代表海马、黄鳍、娃娃鱼、青蛙鸡、鸭、鹅鲸鱼、蝙蝠、

甲鱼、篝鱼、蛇

动物泥纵、中华舞蟾蛛企鹅、鸵乌鸭嘴兽

生活幼体在水中,

水中陆地陆地、空中陆地

环境成体水陆两栖

体表

鳞片皮肤裸露,有黏液角质鳞片或甲羽毛毛

覆盖物

生

殖卵生卵生，有坚硬的

方

式卵生卵生胎生哺乳

（体外受精）卵壳（陆地产卵）

呼吸幼体用鳗肺，气囊辅助呼

器

官鳗肺

成体用肺和皮肤吸肺

体温随环境变4匕而变化，变温动物高而恒定，恒温动物

七年级上册生物每日默写任务十三

鱼类与水生生活相适应的特点

体表：身体呈流线型,体表覆盖鳞片，可减小水的阻力

呼吸：②鲤主要由鲤丝构成，可以吸收水中的氧气<

感觉：①侧线可以感知水流的方向、速度和测定方位Br

运动：③鳗可调节鱼体的比重，使鱼停留在不同水层；j[6

⑥屋鳍可控制前进方向，④背鳍和⑤臀鳍可维持平衡;躯干和尾部的摆动产生前进的动力

注意：名字不带鱼的鱼类：海马、黄鲜、泥缴、中华一

名字带鱼的非鱼类：鲸鱼（哺乳类）、大鲸、娃娃鱼（两栖类）、甲鱼、鳄鱼（爬行类）鲍鱼、章

鱼、就鱼（软体动物）

10

七年级上册生物每日默写任务十四

鸟类与飞行生活相适应的特点

外表：被覆羽毛,身体呈流线型,可减小空气阻力运动；

前肢变成翼，是主要的飞行器官。

动力：发达的②胸肌为飞行提供动力

体重：骨骼中空;直肠短，粪便及时排出，减小体重。

呼吸：用④膜呼吸，③气囊辅助呼吸（气囊不能进行气力k

体交换），双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式。

注意：1.两栖类幼体用鳏呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸,皮肤熊进行气体交换。

2.真正的陆生脊椎动物：爬行类、鸟类、哺乳类,生殖过程不受生的限制；鱼类和两栖类的

生殖和发育离不开水。

七年级上册生物每日默写任务十五

1.结构特征：

特殊结构：①鞭毛:运动、③荚膜:保护

基本结构：细胞质、④细胞壁、⑤细胞膜

⑥拟核:遗传物质集中区域

2.细菌有细胞结构，没有成形的细胞核,这样的细胞是原核

细胞细胞,细菌是单细胞原核生物。

3.细菌没有叶绿体,营养方式为异养,营寄生或腐生生活。

4.细菌的繁殖方式：分裂生殖。

5.细菌在不亮环境中会产生芽泡，是细菌的休眠体，不是生殖细胞。

6.细菌的分类：球菌、杆菌、螺旋菌。

七年级上册生物每日默写任务十六

胞子

菌盖1子

w：

阚川体