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文档简介

最后的姿势教学设计一、教学目标1.知识与技能：-学会本课生字，理解由生字组成的词语。-能正确、流利、有感情地朗读课文。-通过品读语言文字，能够说出"最后的姿势"的含义。2.过程与方法：-通过默读、朗读等方式，引导学生理解课文内容。-引导学生抓住环境描写、人物语言、动作描写等，感受谭千秋老师对学生的爱和无私奉献的精神。3.情感态度价值观：-让学生感受谭千秋老师在地震来临时所表现出的英勇无畏、舍己救人的精神。-激发学生对谭千秋老师的敬佩和感激之情，培养学生的爱国情怀。二、教学重难点1.教学重点：-引导学生抓住环境描写、人物语言、动作描写等，感受谭千秋老师对学生的爱和无私奉献的精神。2.教学难点：-通过品读语言文字，能够说出"最后的姿势"的含义。三、教学方法1.讲授法：通过讲解和演示，向学生传授语文知识和技能。2.讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和思维能力。3.演示法：通过实物展示、图片展示等方式，帮助学生理解课文内容。4.练习法：通过练习、测验等方式，巩固学生所学的知识和技能。四、教学过程1.导入新课-播放一段地震的视频，让学生感受地震的威力。-提问：在地震中，人们会面临怎样的危险？在这样的灾难中，人们需要什么样的帮助和支持？-引入课题：《最后的姿势》。2.整体感知-学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。-检查学生的生字词掌握情况，重点指导"坍""墟"等字的读音。-让学生说说课文主要讲了一件什么事，初步了解课文的主要内容。3.深入研读-让学生默读课文，找出描写地震发生时的句子，感受地震的可怕。-提问：在地震发生时，谭千秋老师是怎么做的？引导学生抓住谭千秋老师的语言、动作描写，感受他的英勇无畏和无私奉献。-引导学生思考："最后的姿势"指的是什么？为什么说这是"最后的姿势"？让学生通过讨论，理解"最后的姿势"的含义。-让学生找出描写谭千秋老师平时工作和生活的句子，感受他对学生的关爱和对教育事业的热爱。4.拓展延伸-让学生谈谈自己对谭千秋老师的认识和感受。-引导学生思考：在灾难来临时，我们应该怎么做？如何保护自己和他人的生命安全？5.课堂总结-让学生回顾本节课的学习内容，谈谈自己的收获和体会。-教师对学生的表现进行评价和总结，鼓励学生在今后的学习和生活中，发扬谭千秋老师的精神，勇敢面对困难和挑战。6.布置作业-完成课后练习。-写一篇读后感，谈谈自己对谭千秋老师的敬佩之情。五、教学反思在教学过程中，我注重引导学生通过品读语言文字，感受谭千秋老师的英勇无畏和无私奉献的精神。同时，我也注重培养学生的合作精神和思维能力，让学生通过小组讨论，加深对课文内容的理解。但是，在教学过程中，我也发现了一些不足之处，比

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