七下课外古诗词诵读-竹里馆 春夜洛城闻笛 课件

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七年级下册课外古诗词诵读（一）王维

王维（701－761年），字摩诘，盛唐时期的著名诗人，官至尚书右丞，原籍祁(今山西祁县),崇信佛教。其诗、画成就都很高，苏东坡赞他“诗中有画，画中有诗”。王维尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”。他晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称他为“诗佛”。王维的代表诗作有《相思》《山居秋暝》等，著作有《王右丞集》《画学秘诀》。

《竹里馆》作于王维晚年隐居蓝田辋川时期。王维早年信奉佛教，思想超脱，加之仕途坎坷，四十岁以后就过着半官半隐的生活。正如他自己所说：“晚年惟好静，万事不关心。”因而他常常独自坐在幽深的竹林之中，弹着古琴以抒寂寞的情怀。诗人是在意兴清幽、心灵澄净的状态下与竹林、明月本身所具有的清幽澄净的属性悠然相会，而命笔成篇的。背景资料自由朗读诗歌，采取各种形式把诗歌读通读顺，注意读准字音、节奏。

竹里馆整体感知王维独坐/幽篁里，弹琴/复长啸。深林/人不知,明月/来相照。huángxiào反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。课文解读独坐幽篁里，弹琴复长啸。幽是深的意思，篁指竹林。（人）撮口发出长而清脆的声音。译文：独自一人坐在幽深寂静的竹林里,一边弹着琴一边清脆地发出长啸的声音。深林人不知,明月来相照。指“幽篁”与“独坐”相应，意思是说，独坐幽篁，无人相伴，唯有明月似解人意，偏来相照。

译文：在这片幽深的竹林里,没有人知道(我在这里),只有一轮明月来(与我)相伴。合作探究再读诗歌，思考以下问题：1.请简要分析“竹”这一艺术形象在诗中的作用。诗中的竹与夜色、明月一起，营造了幽深静谧的氛围，烘托了诗中抚琴者特立独行、自在放旷的形象，表现出诗人醉心美好自然、厌弃纷杂俗世的志趣。2.诗歌后两句写出了怎样的景象？

写出了夜深人寂、明月相伴的景象。3.诗中表现了诗人怎样的心情?请结合诗句，作简要分析。诗中描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活，时而独坐冥想，时而弹琴，时而长啸，无人来扰，到了夜晚，自有明月相伴，展现出如诗如画的美景，表现了诗人淡泊的生活态度和高雅的生活情趣。写作特色①这首诗的用字造语，写景（幽篁、深林、明月），写人（独坐、弹琴、长啸）都极平淡无奇。然而它的妙处也就在于以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，融情景为一体，蕴含着一种特殊的美的艺术魅力，使其成为千古佳作。②以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，似乎信手拈来，随意写去其实却是匠心独运，妙手回天的大手笔。③整首诗虽然只有短短的二十个字，但有景有情、有声有色、有静有动、有实有虚，是诗人生活态度的绝佳表述。板书设计竹里馆景物:“幽篁”“深林”“明月”——

宁静闲适人物活动:“独坐”“弹琴”“长啸”——

淡泊惬意春夜洛城闻笛李白作者简介李白（701-762年），字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。李白与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。李白其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白有《李太白集》传世，诗作多是醉时所写。他的代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。背景资料

天宝三年，李白第三次游洛阳。这一年李白受诏入宫已经三年。初入宫，玄宗对李白异礼有加，命为待诏翰林。李白此时以为可以平步青云，然而事实却使李白大失所望。玄宗不过是将李白作为一名文学侍从，供其娱乐而已。久之，李白对御用文人的生活渐感厌倦，就浪迹酒肆。杜甫在《饮中八仙》中说：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”正是此时李白的真实生活写照。到天宝三年春，李白上书请求还家，玄宗同意了。这一年春天，李白自长安回到东都洛阳，思归故里，于是写下了这首诗。整体感知自由朗读诗歌，采取各种形式把诗歌读通读顺，注意读准字音、节奏。

春夜洛城闻笛李白谁家/玉笛/暗飞声，散入/春风/满洛城。此夜/曲中/闻折柳，何人/不起/故园情。sànzhé课文解读春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

笛子的美称。

洛阳城。

译文：阵阵悠扬的笛声，从谁的家中飘出？（它）随着春风飘扬，传遍洛阳全城。春夜洛城闻笛谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

抒写自己闻笛的感受。表现出出乎听众的意料，使无形的声音形象化。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。指《折杨柳》，