部编人教版七年级上册语文《名著导读 《西游记》精读和跳读》教学设计

一.教材分析《西游记》是我国古典文学名著之一，部编人教版七年级上册语文教材将其作为名著导读内容。本节课的教学内容主要是《西游记》的精读和跳读。通过精读和跳读相结合的方式，让学生更好地理解《西游记》的故事情节、人物形象、思想主题和艺术特色。教材内容涵盖了《西游记》的基本信息、作者介绍、故事梗概、人物关系、经典片段等内容。二.学情分析学生在小学阶段已经接触过《西游记》的片段和故事，对孙悟空、猪八戒、沙僧等人物有一定了解。但他们对《西游记》的整体把握和深入理解还有待提高。因此，在教学过程中，教师需要激发学生的学习兴趣，引导他们深入阅读和思考，提高他们对《西游记》的鉴赏能力。三.教学目标了解《西游记》的基本信息、作者介绍、故事梗概、人物关系等。掌握精读和跳读的阅读方法，能够运用这两种方法阅读《西游记》的相关内容。深入理解《西游记》的故事情节、人物形象、思想主题和艺术特色。培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维能力。四.教学重难点教学重点：《西游记》的基本信息、作者介绍、故事梗概、人物关系等。教学难点：《西游记》的深层次思想主题和艺术特色的理解，精读和跳读方法的运用。五.教学方法讲授法：讲解《西游记》的基本信息、作者介绍、故事梗概、人物关系等。引导法：引导学生运用精读和跳读方法阅读《西游记》的相关内容。讨论法：学生分组讨论，分享阅读心得和感悟。案例分析法：分析《西游记》中的经典片段，深入剖析人物形象和思想主题。六.教学准备教材：部编人教版七年级上册语文《名著导读《西游记》》。参考资料：《西游记》原著、相关研究论文和书籍。多媒体设备：投影仪、电脑、音响等。七.教学过程导入（5分钟）教师简要介绍《西游记》的基本信息、作者介绍、故事梗概等，激发学生的学习兴趣。呈现（10分钟）教师展示《西游记》的人物关系图，让学生对人物关系有一个直观的认识。操练（10分钟）教师引导学生运用精读方法阅读《西游记》的经典片段，如“大闹天宫”、“三打白骨精”等，让学生感受作品的魅力。巩固（5分钟）教师学生进行小组讨论，分享阅读心得和感悟，加深对人物形象和思想主题的理解。拓展（10分钟）教师引导学生运用跳读方法阅读《西游记》的其他内容，如“红孩儿战孙悟空”、“沙僧归佛”等，提高学生的阅读速度和理解能力。小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调精读和跳读的重要性，鼓励学生在课后继续阅读《西游记》。家庭作业（课后自主完成）学生根据教师的要求，完成《西游记》的阅读任务，并撰写读书笔记。板书设计教师根据教学内容，设计板书，突出《西游记》的基本信息、人物关系、故事梗概等关键信息。教学过程时间分配：导入：5分钟呈现：10分钟操练：10分钟巩固：5分钟拓展：10分钟小结：5分钟家庭作业：课后自主完成板书设计：随教学过程进行以上教学设计仅供参考，实际教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和环节。教学反思是教师在教学过程中对教学效果进行自我评价和反思的过程，有助于教师发现问题、解决问题、提高教学质量。在本次《西游记》精读和跳读的教学设计中，我发现了以下几个问题，并采取了相应的解决办法和改进措施。一、问题及解决办法问题一：学生对《西游记》的人物关系和故事情节不够熟悉。解决办法：在导入环节，我增加了对《西游记》的人物关系和故事情节的介绍，以激发学生的学习兴趣。改进措施：在今后的教学中，我将继续注重对名著的导入环节设计，力求通过丰富的教学手段，让学生在上课之初就能对所学内容产生浓厚兴趣。问题二：学生在精读和跳读过程中，阅读方法运用不熟练，对作品的理解不够深入。解决办法：在操练环节，我引导学生运用精读方法阅读经典片段，并进行分组讨论，分享阅读心得。改进措施：在今后的教学中，我将更加注重对阅读方法的指导，引导学生运用多种阅读方法，提高阅读效果。同时，加强课堂互动，激发学生的思考和表达欲望。问题三：课堂拓展环节时间安排紧张，学生展示不够充分。解决办法：在拓展环节，我尽量保证时间充足，让学生有足够的时间进行展示和讨论。改进措施：在今后的教学中，我将合理安排课堂时间，确保各个环节的顺利进行，同时加强对学生的引导和鼓励，提高他们的课堂参与度。问题四：部分学生对《西游记》的艺术特色和思想主题理解不够深入。解决办法：在课堂小结环节，我对《西游记》的艺术特色和思想主题进行了总结，鼓励学生在课后继续阅读和研究。改进措施：在今后的教学中，我将加强对名著艺术特色和思想主题的剖析，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入理解作品。二、改进措施注重导入环节的设计，激发学生的学习兴趣。加强对阅读方法的指导，提高学生的阅读效果。合理安排课堂时间，确保各个环节的顺利进行。加强对名著艺术特色和思想主题的剖析，引导学生深入理解作品。注重课堂互动，提高学生的课堂参与度。鼓励学生课后继续阅读和研究，提高他们的自主学习能力。通过本次教学设计的实践，我深刻认识到教学反思对于提高教学质量的重要性。在今后的教学中，我将继续注重对教学过程的总结和反思，不断调整和改进教学方法，以提高学生的学习效果。同时，我也将不断学习新的教育理念和教学方法，充实自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。在本次《西游记》精读和跳读的教学设计中，作业设计是一个重要的环节，有助于巩固课堂所学内容，提高学生的自主学习能力。以下是对作业设计的说明和专家点评。一、作业设计作业内容（1）阅读《西游记》原著，完成指定章节的阅读任务。（2）撰写读书笔记，记录自己在阅读过程中的感悟和思考。（3）选择一个自己喜欢的《西游记》人物，深入了解其性格特点和事迹，并结合现实生活谈谈自己的看法。作业要求（1）认真完成阅读任务，做到读书有三到：心到、眼到、口到。（2）读书笔记要求内容充实、观点明确、文字通顺。（3）作业完成后，由教师进行批改和评价。二、专家点评作业设计合理，能够巩固课堂所学内容，提高学生的自主学习能力。作业内容丰富多样，既有阅读任务，又有写作任务，能够激发学生的学习兴趣和思考能力。作业要求明确，能够引导学生认真对待作业，培养良好的学习习惯。建议在作业设计中增加一些互动性强的任务，如小组讨论、角色扮演等，进一步提高学生的参与度和合作能力。建议在作业评价环节，除了教师的批改和评价，还可以增加学生之间的互相评价，以促进学生的相互学习和进步。三、改进措施增加互动性强的作业任务，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度和合作能力。在作业评价环节，增加学生之间的互相评价，促进学生的相互学习和进步。定期检查和反馈学生的作业完成情况，及时发现问题，并进行针对性的指导。鼓励学生积极参与作业完成，对优秀作业进行表扬和奖励，提高学生的学习积极性。通过本次教学设计的实践，我深刻认识到作业设计在教学过程中的重要性。在今后的教学中，我将更加注重作业设计的合理性和多样性，以激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力和合作能力。同时，我也将认真对待专家的点评和建议，不断改进自己的教学方法，为学生的成长和发展贡献自己的力量。专家点评是教学设计的一个重要环节，它能够帮助教师发现教学中存在的问题，提高教学效果。以下是对本次教学设计的专家点评。教学设计注重对学生阅读能力的培养，通过精读和跳读相结合的方式，提高了学生的阅读效果。教学设计中注重对《西游记》人物和情节的深入分析，有助于学生理解作品的思想主题和艺术特色。教学设计合理安排课堂时间，各个环节紧凑，能够提高课堂效率。建议在教学过程中，教师能够更加注重学生的自主学习能力培养，引导学生主动探索和思考。