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文档简介

教育部“1+X”证书课程幼儿照护职业技能（初级）幼儿行为规范指导教育部“1+X”证书课程兰州职业技术学院兰州市城关区润泽熙幼儿园李吉祥高红娟魏海燕〓任务情境〓乐乐在户外活动时，总喜欢插队并抢占排头，想着以“老师”的身份在前面带队。每当这时，妈妈就会批评他没有礼貌，可乐乐依然我行我素，因为他认为自己能当一个小老师特别光荣。

任务：请问导致这种结果的原因是什么？你会采取哪些方法帮助幼儿形成良好的行为规范呢？幼儿行为规范指导幼儿常常以自我意识支配行动现象：排队时，小朋友会因为对其它事物感兴趣而跑开幼儿行为规范指导2.让幼儿明白：公共设施是大家共用的现象：幼儿会认为自己刚刚玩过的东西是属于自己的，其他人触碰时，他会说：“这是我的”。幼儿行为规范指导3.帮助幼儿建立物品归属意识现象：对于别人的东西，只要自己喜欢就会去取、去抢。幼儿行为规范指导4.帮助幼儿建立契约意识现象：把东西送给别人，又会要回来。幼儿行为规范指导5.帮助幼儿建立界限意识现象：没有争得别人的同意，就动别人的物品，没有争得别人的同意

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