2025年部编新改版语文一年级下册第三单元复习课教案及综合检测题

2025年部编新改版语文一年级下册第三单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.联系上下文了解词语意思。【核心素养】联系上下文了解词语意思。【重难点】联系上下文了解词语意思。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习。学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《小公鸡和小鸭子》A.我会读准：“玩、跟、喊”的韵母是前鼻音，“听”韵母是后鼻音。

B.会写字吃（吃饭小吃）河（河水过河）说（说话小说）让（让座谦让）自（自信自己）己（自己知己）

C.课文讲的是小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡的故事，表达着伙伴之间互相帮助、友好相处的情感。

（2）《树和喜鹊》

A.我能读准：“很、单、邻”韵母是前鼻音；“种”韵母是后鼻音。

B.会写字和（和平和谐）种（种子种树）们（我们咱们）叫（喊叫叫声）他（他人他乡）回（来回回家）C.会理解孤单：我联系课文第一自然段了解到“孤单”表示只有一个人，无人陪伴。

邻居：我联系课文第三四自然段了解到喜鹊和树是邻居，他们住得很近。D.课文向我们展现了三个画面：一棵树和一只喜鹊孤单地生活；后来这里有了许多树、许多鸟窝、许多喜鹊；喜鹊们、树们快乐地生活，树和喜鹊由单个变成群体，也由孤单变得快乐。故事生动形象地告诉我们：每个人都需要朋友，有朋友才会快乐。

（3）《怎么都快乐》A.我能读准：“怎、轮”韵母是前鼻音；“绳”声母是翘舌音，韵母是后鼻音；“怎”是平舌音

B.会写字快（快乐赶快）乐（快乐乐意）书（书法看书）画（图画画笔）毛（毛笔毛色）动（动作劳动）C.多音字乐：lè（快乐）yuè（音乐）得：de（说得好）dé（得到得意）děi（可得注意）D.课文理解：课文是一首儿童诗，分别写了一个人玩、两个人玩、三个人玩和许多人玩的不同乐趣。告诉我们：生活中处处有快乐，事事有快乐，怎么样玩都有快乐。

三、反馈矫正，深化提高。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。四、单元小结，增强自信本组课文围绕“伙伴”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，理解伙伴之间的情谊——互相帮助、快乐合作、友好相处。并学习联系上下文了解词语意思。五、评价检测1.给加点字选择正确的读音。（1）音乐(lèyuè)课上，大家唱得非常快乐(lèyuè)。（2）要想取得(déděi)好成绩，就得(déděi)努力学习。2.读拼音，写汉字。（1）小鸭子zìjǐ（）经常到hé（）里捉鱼chī（），小鸡想hé（）小鸭子一起去捉鱼，可是小鸡不会游泳，小鸭子cùn（）步不离小鸡，怕它有危险。（2）同学们在操场上来huí（）奔跑，享受着tāmen（）的kuàilè（）。（3）mǔ（）亲告诉我，做人qiān（）万要诚实，用诚实shū（）写美好人生。3.我会连。踢排球讲口哨听足球玩故事打音乐吹游戏4．我会查字典。要查的字音序音节组词居故许5.照样子,写句子。例:小公鸡跟在小鸭子后面,也下了水。小公鸡(偷偷地)跟在小鸭子后面,也下了水。

(1)小鸭子游到小公鸡身边。

(2)喜鹊在窝里睡觉了。

(3)例:树很孤单,喜鹊也很孤单。________,________也________。

【板书设计】伙伴互相帮助、快乐合作、友好相处【教学反思】2025年人教部编版新教材语文一年级下册第三单元检测题（时间：60分钟，分值：100分）（根据2025年部编版语文一年级下册新教材编写）字音派对。（9分）1.把词语与音节连一连。（5分）ɡūlínkūɡēnshēnɡ哭孤邻绳跟2.给加点字选择正确的读音。（4分）（1）音乐(lèyuè)课上，大家唱得非常快乐(lèyuè)。（2）要想取得(déděi)好成绩，就得(déděi)努力学习。二、生子盘点。（14分）1.小鸭子zìjǐ经常到hé里捉鱼chī，小鸡想hé小鸭子一起去捉鱼，可是小鸡不会游泳，小鸭子cùn步不离小鸡，怕它有危险。2.同学们在操场上来huí奔跑，享受着tāmen的kuàilè。3.mǔ亲告诉我，做人qiān万要诚实，用诚实shū写美好人生。三、词语世界。（27分）1.选择生字填空。（8分）①跟②很①跟②很我（）着妈妈去赶集，集市上（）热闹。①他②地①他②地（3）（）是王明的叔叔。（4）我们热爱这片土（）。2.照样子写词语。（4分）安安静静：3.我会连。（6分）踢排球讲口哨听足球玩故事打音乐吹游戏4．我会查字典。（9分）要查的字音序音节组词居故许四、句子广角。（照样子，写句子）（13分）1.给下面的诗句排排顺序。（4分）（）不及汪伦送我情（）忽闻岸上踏歌声（）李白乘舟将欲行（）桃花潭水深千尺2.照样子,写句子。（9分）例:小公鸡跟在小鸭子后面,也下了水。小公鸡(偷偷地)跟在小鸭子后面,也下了水。

(1)小鸭子游到小公鸡身边。

(2)喜鹊在窝里睡觉了。

(3)例:树很孤单,喜鹊也很孤单。________,________也________。

五、课文回放。（11分）1．后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。（1）选文中形容树数量多的词语是：_

_。（2分）（2）每棵树上都有()。（2分）A．鸟窝B．鸟蛋（3）对选文第一自然段理解正确的是()（2分）A．这里有好多树、鸟窝和喜鹊。B．这里有好多喜鹊。2.小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”（1）小公鸡喊救命时，小鸭子正在()。（2分）A.水里捉鱼B．水里游玩（2）小鸭子是怎样救小公鸡的呢？()（2分）A.让小公鸡坐在自己的背上。B.让小公鸡跟在自己的后面。（3）小公鸡为什么要谢谢小鸭子呢？（3分）六、口语交际。（5分）你想约你的好朋友小丽玩，你给小丽家打去了电话，接电话的是小丽的妈妈，你会怎么说呢？你：小丽妈妈：你：小丽妈妈：你：谢谢阿姨，阿姨再见！七、课外阅读。（11分）老鹰捉小鸡下课了，同学们玩老鹰捉小鸡的游戏。先由班长和体育委员分别扮演老鹰和鸡妈妈，其他同学扮演小鸡。游戏开始了，老鹰张开翅膀扑向小鸡，一会儿向左，一会儿向右。鸡妈妈左闪右躲，保护着小鸡。最后，鸡妈妈让小鸡们紧紧地抱在一起，然后用力一甩，把老鹰给撞倒了。小鸡们高兴地跳起来：“我们胜利了！我们胜利了！”老鹰捉小鸡的游戏真是趣味无穷啊！1．根据意思写文中的词语。（4分）(1)一会儿往左闪，一会儿往右躲。()(2)趣味非常多，无法形容。()2．画线句子中描写小鸡动作的词语有哪些？请画上小圆圈。（3分）让抱甩撞把扑闪躲3．扮演老鹰的是()。（2分）A．体育委员B．班长4．游戏结束胜利的一方是()。（2分）A．老鹰B．鸡妈妈和小鸡八、看图写话。（10分）看看图上有谁，他们在干什么，开动你的脑筋，写几句连贯的话。参考答案：一、1.ɡū——孤lín——邻kū——哭ɡēn——跟shēnɡ——绳2.（1）yuèlè（2）déděi二、1.自己河吃和寸2.回他们快乐3.母千书三、1.（1）①②