人教新课标版物理中考各单元复习学案（表格式）

物理人教新课标版第1章《声现象》单元复习学案

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课题《声现象》单元复习课型复习课

1通过回顾声音的产生、传播、乐音、噪声等知识，找出各知识之间的

内在联系，构建完整的知识体系。

学习

2通过对乐音的三要素内容的训练，培养分析问题、解决问题的能力。

目标3通过小组合作、讨论交流，掌握转换法、控制变量法等研究问题的方

法。

重点乐音的三要素；减弱噪声的方法。

如何正确区分音调、响度、音色。超声波、次声波的危害及在生活中的

难点

应用。

学具

教师

环节复习过程

活动

填写下列知识结构图，找出各个知识点之间的联系：

（声音的产生：一切发声的物体都在____________

声音的传播：声音靠______传播，_________不能传声

知

1音调的高低与__________有关

识

声音的特性＜响度的大小与__________有关

梳

音色由_______________决定

理

、现4骨传导

象\人怎样听到声音＜

基

双耳效应

础

巩划分噪声的单位_______

噪声的危害和控制＜

固

减弱噪声的途径________

利用声音可以获得_______

1声的利用J

'［利用声音可以传递_______

知识点一：关于声音的产生和传播

例题1如图1所示，用竖直悬吊的泡沫塑料球

接触发

声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象I

说

明,.

2如图所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底

座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟

的声音会逐渐变小，直至听不到声音.这个

实验说明了（）

A.声音是由物体振动产生的

B.声音必须通过介质才能传播

C.声波在玻璃罩中发生了反射

D.声波在传播过程中能量逐渐减少

典

型

示

例知识点二：关于乐音的三个特征问题（要注意音调与响度的区

别）

、

例题1下列四个句子：（1）这首歌调太高，我唱不上去；（2）

抽

引吭身歌；（3）她是唱图音的；（4）请勿图声喧哗.其

取中“高”字指音调的是（）

规A.（1）（2）B.（2）（4）C.（1）（3）D.（3）.（4）

2联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的

律

声音，他主要是模仿声音的，台下观众听

到口技演员的声音是靠____________________传播的

3.如图所示，小星同学用大小不同的力敲击鼓面，使鼓面发出

声音，声音不同之处是（）

A频率B音调

C响度D音色

4.（2009•黑龙江鸡西）青年歌手大赛中有一道辨听题，“先听

音乐，后判断该音乐是哪一种乐器演奏的”选手回答此问题

的依据是（）

A音调B响度C音色D声速

5.（2009•湖北仙桃市）如图所示的编钟是我省出土的春秋战

国时代的乐器。下列关于编钟的说法中，正确的是（）

A.它发出的悦.耳声能在真空中传播

B.它发声的音色与其它乐器的音色是一样的

C.它发出的悦耳声是它的振动产生的

D.敲击大小不同的钟能发出相同的音调

知识点三：环保问题

例题1我们生活在声音的世界里，声音无处不在。下列声音①

工厂,车间机器的轰鸣声，②剧场里京剧表演的演奏声，③

清晨公园里小鸟的鸣叫声，④装修房子的电钻声，⑤婚庆

时的爆竹声，⑥山涧小溪潺潺的流水声。其中属于噪声的

是（）

A.①③④B⑤，C①④⑤D①④⑤⑥

2.（2009•甘肃天水）以下措施不能达到减弱噪声目的的是（）

A摩托车上安装消声器

B机场工作人员佩带有耳目罩的头盔

C街头设置噪声监测仪

D高架道路两侧建起透明板墙

3.（2009•福建惠安）下列是小明同学观察到人们在生活中的

一些行为和措施，其中属于防止噪声污染的是（）

A.师傅在用切割机械雕刻精美的石雕时，用棉花团塞住耳

朵或戴防声耳罩

B.小明的邻居在晚上看球赛时，将音响的音量开得很大

C.某货车司机为了超车，不断地按喇叭

D.在图书阅览室内，谈笑风生

知识点四：回声测距问题：

科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射

超声波，经过3s,收到回波信号，（1）海洋中该处的深度

为多少m?（声音在海水中传播的速度是1531m/s）,（2）

列举超声波的其它用途（至少两个）；这种方法能不能用测

量月亮到地球的距离？为什么？

了:

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从同

让它

过,再

上划

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快些

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张硬

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声音

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所发

两次

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划过

一点

上慢

）

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