10-1 《在人民报创刊纪念会上的演说》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

10-1《在人民报创刊纪念会上的演说》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《在人民报创刊纪念会上的演说》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册。本课选自统编版高中语文必修下册，是毛泽东同志在1948年发表的著名演讲。文章以坚定的革命信念和伟大的革命实践为基础，阐述了新闻事业的重要性和新闻工作者的责任。本课旨在引导学生深入理解毛泽东思想，学习革命先辈的崇高精神，培养爱国主义情怀。核心素养目标1.提升语言建构与运用能力，通过分析演讲辞的语言特色，学习修辞手法和表达技巧。

2.增强思维发展与提升，培养逻辑思维和辩证思维能力，理解演讲辞中的观点和论证过程。

3.培养审美鉴赏与创造，感受演讲辞的艺术魅力，提升对革命文化和民族精神的审美体验。

4.增强文化传承与理解，理解毛泽东思想的历史背景和时代意义，增强文化自信。重点难点及解决办法重点：

1.演讲辞的结构和论证方法：分析演讲辞的开头、主体和结尾，以及其论证的逻辑性和说服力。

2.毛泽东思想的精髓：理解演讲中体现的毛泽东思想的核心观点和革命精神。

难点：

1.演讲辞的时代背景和文化内涵：理解演讲辞产生的时代背景和所蕴含的文化内涵。

2.演讲辞的语言风格和修辞手法：把握演讲辞独特的语言风格和丰富的修辞手法。

解决办法：

1.结合历史资料，引导学生了解演讲辞的时代背景，增强对文化内涵的理解。

2.通过小组讨论和角色扮演，让学生深入分析演讲辞的结构和论证方法。

3.利用多媒体资源，展示演讲辞的语言风格和修辞手法，提高学生的审美鉴赏能力。

4.设计问题引导，帮助学生梳理毛泽东思想的精髓，深化对革命文化的认识。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有统编版高中语文必修下册教材，以便随时查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与《在人民报创刊纪念会上的演说》相关的历史图片、毛泽东演讲视频片段，以及相关的图表和文献资料。

3.多媒体资源：制作或搜集与演讲主题相关的PPT，包含演讲原文节选、修辞手法分析、历史背景介绍等。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供笔记本、便签纸等工具，以便学生进行笔记和交流。教学过程设计【导入环节】

1.时间：5分钟

-教师展示《人民日报》创刊号的封面图片，简要介绍其历史背景和意义。

-提出问题：“在《人民日报》创刊纪念会上，毛泽东同志发表了怎样的演说？这场演说对我们有何启示？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题。

【讲授新课】

2.时间：15分钟

-教师介绍演讲辞的背景和写作特点，引导学生关注演讲辞的主题和核心观点。

-分析演讲辞的结构，包括开头、主体和结尾，强调其逻辑性和说服力。

-结合历史背景，解读演讲辞中体现的毛泽东思想精髓。

-引导学生关注演讲辞中的修辞手法，如比喻、排比等，分析其表达效果。

【巩固练习】

3.时间：10分钟

-分组讨论：将学生分成小组，要求每组选择演讲辞中的一段进行分析，探讨其语言特色和表达技巧。

-汇报分享：每组派代表分享讨论成果，其他小组补充意见，教师点评。

【课堂提问】

4.时间：5分钟

-提问：“毛泽东同志在演讲中提出了哪些新闻事业的重要性和新闻工作者的责任？”

-学生回答，教师点评并总结。

【师生互动环节】

5.时间：5分钟

-教师提问：“通过本节课的学习，你对新闻事业有了哪些新的认识？”

-学生自由发言，教师引导学生关注新闻事业的社会责任和历史使命。

【创新教学】

6.时间：5分钟

-教师播放与演讲主题相关的电影片段或纪录片，让学生直观感受演讲辞的时代背景。

-提问：“这些电影或纪录片如何体现了毛泽东思想的魅力？”

-学生回答，教师总结并强调毛泽东思想的时代价值。

【总结】

7.时间：5分钟

-教师回顾本节课的教学内容，强调毛泽东思想的重要性和新闻事业的社会责任。

-布置作业：要求学生撰写一篇关于新闻事业责任的文章，结合所学内容进行思考。

教学时间总计：45分钟知识点梳理1.演讲辞背景及意义

-《人民日报》创刊纪念会的历史背景

-毛泽东同志演讲的时代背景和意义

2.演讲辞结构分析

-开头：引入主题，激发听众兴趣

-主体：阐述观点，论证充分

-结尾：总结全文，强化观点

3.毛泽东思想精髓

-革命精神：坚定信念，勇于斗争

-群众路线：密切联系群众，为人民服务

-实事求是：从实际出发，解决问题

4.演讲辞语言特色

-鲜明的时代性：体现时代背景和特点

-深刻的思想性：阐述毛泽东思想的核心观点

-丰富的表现力：运用多种修辞手法，增强表达效果

5.新闻事业的重要性和新闻工作者的责任

-新闻事业在革命和建设中的地位和作用

-新闻工作者的社会责任和职业道德

6.演讲辞中的修辞手法

-比喻：生动形象地阐述观点

-排比：增强语言的节奏感和说服力

-对比：突出事物的矛盾和特点

7.演讲辞的艺术魅力

-激昂的激情：感染听众，激发斗志

-精彩的论述：深入浅出，引人入胜

8.毛泽东思想的时代价值

-革命和建设时期的指导意义

-当代中国发展的借鉴和启示

9.新闻事业的发展趋势

-传统媒体与新媒体的融合发展

-新闻传播的全球化和多元化

10.新闻工作者的职业素养

-坚定的政治立场

-严谨的职业态度

-高尚的道德品质

-不断学习，提高自身素质课后作业1.阅读课文《在人民报创刊纪念会上的演说》，总结演讲辞的主要观点和论据，并分析其论证过程。（答案：演讲辞的主要观点包括新闻事业的重要性、新闻工作者的责任以及毛泽东思想的核心内容。论据包括历史事实、现实情况和理论阐述。论证过程通过对比、举例、引用等多种手法，层层递进，逻辑严密。）

2.选择演讲辞中的一段，分析其修辞手法及其在表达中的作用。（答案：例如，演讲辞中“我们的事业，是真正的事业，是人民的利益，是人民的幸福”这句话运用了排比的修辞手法，增强了语言的节奏感和说服力，突出了新闻事业的人民性和崇高性。）

3.结合演讲辞中的内容，谈谈你对新闻工作者社会责任的认识。（答案：新闻工作者应具备坚定的政治立场，坚守职业道德，积极传播正能量，关注民生，为人民群众提供真实、客观、公正的新闻报道。）

4.演讲辞中提到“我们的报纸，是人民的报纸，是人民的喉舌”，请谈谈你对这句话的理解。（答案：这句话体现了毛泽东同志对新闻事业性质的高度概括。新闻事业应当代表人民的利益，反映人民的意愿，成为人民的喉舌，传递人民的呼声。）

5.比较演讲辞中的语言风格与毛泽东其他文章的语言风格，分析其异同。（答案：演讲辞的语言风格更加口语化、生动形象，便于听众理解和接受。与毛泽东其他文章相比，演讲辞更注重情感表达和鼓动性，而其他文章则更注重理论阐述和逻辑性。）

6.结合演讲辞的内容，谈谈你对毛泽东思想的当代价值的认识。（答案：毛泽东思想是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富，对于指导当代中国的发展仍具有重要的现实意义。在新时代，我们要继续弘扬毛泽东思想，坚持和发展中国特色社会主义。）

7.针对演讲辞中提到的新闻工作者的责任，提出一些建议，以提升新闻工作者的职业素养。（答案：新闻工作者应加强政治理论学习，提高政治觉悟；坚持客观公正的原则，提高新闻报道的真实性；增强社会责任感，关注民生，服务人民；加强职业道德修养，抵制不良风气。）

8.请结合演讲辞中的观点，谈谈你对当前新闻传播领域存在的问题及解决建议。（答案：当前新闻传播领域存在的问题包括虚假新闻、低俗内容、信息过载等。解决建议包括加强新闻队伍建设，提高新闻工作者的职业素养；加强媒体监管，规范新闻传播秩序；倡导媒体责任，促进媒体融合发展。）

9.请以演讲辞中的观点为基础，撰写一篇关于新闻工作者的社会责任的短文。（答案：新闻工作者肩负着传播真理、引导舆论、服务人民的重任。在新时代，我们要牢记使命，坚定信念，不断提高自身素质，为构建和谐社会的新闻传播环境贡献力量。）

10.请结合演讲辞的内容，谈谈你对新闻事业在新时代发展的看法。（答案：新时代的新闻事业要坚持以人民为中心的发展思想，创新传播方式，提高传播效果，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的舆论支持。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，积极回答问题，表现出对演讲辞内容和毛泽东思想的浓厚兴趣。

-学生在小组讨论中能够主动发表意见，与其他同学进行有效交流，展现出良好的团队合作精神。

2.小组讨论成果展示：

-各小组针对演讲辞中的某一段落进行了深入分析，讨论内容丰富，观点明确。

-学生们能够结合历史背景和时代特点，对演讲辞的语言特色和修辞手法进行准确把握。

-小组代表在展示成果时，表达清晰，逻辑严谨，赢得了同学们的认可。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，学生对演讲辞的主要观点和论据有了较为扎实的掌握。

-测试结果显示，大部分学生对新闻事业的重要性和新闻工作者的责任有了更深刻的理解。

4.课后作业完成情况：

-学生课后作业完成情况良好，能够结合所学知识，撰写出有深度、有见解的文章。

-部分学生能够将演讲辞中的观点与实际社会现象相结合，展现出较高的分析能力和思辨能力。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现，教师对学生的积极参与和良好表现给予肯定，同时指出个别学生在发言时可以更加自信。

-对小组讨论成果展示，教师鼓励学生们继续保持合作精神，进一步拓展讨论深度和广度。

-随堂测试反馈中，教师对学生的理解能力和应用能力表示满意，并针对部分学生的错误进行了个别辅导。

-教师对课后作业的完成情况给予了高度评价，认为学生们能够将所学知识灵活运用，提出了一些有价值的观点。

-教师建议学生在今后的学习中，要注重理论与实践相结合，提高自身的综合素质。教学反思与总结嗯，今天这节课下来，我挺有感触的。咱们这节课主要是围绕《在人民报创刊纪念会上的演说》这篇课文进行的。我觉得咱们学生表现还不错，有几个方面我想和大家分享一下。

首先，我觉得咱们这节课的导入做得挺成功的。咱们通过展示《人民日报》创刊号的图片，还有毛泽东同志的演讲视频，一下子就抓住了学生的注意力。他们对于这样的历史事件和人物都很感兴趣，这样一来，咱们课堂的气氛就活跃起来了。

然后呢，在讲授新课的时候，我发现咱们学生对毛泽东思想的精髓掌握得还挺不错。他们对演讲辞中的观点和论证过程分析得也很到位，这让我挺高兴的。不过呢，我也发现一些问题，比如在分析演讲辞中的修辞手法时，有的学生还是显得有些吃力。这可能是因为他们对这些修辞手法不够熟悉，所以在分析时有些犹豫。

接着，咱们的小组讨论环节也挺好的。大家都能积极地参与进来，讨论得也挺热烈的。但是呢，我发现有些小组在讨论的时候，可能会偏离主题，或者是一些讨论不够深入。这可能是我们在指导上还需要加强，以后我会注意这个问题。

至于巩固练习，我觉得学生们通过练习，对演讲辞的理解更加深入了。不过，我在批改作业的时候，发现有些学生对新闻事业的责任和新闻工作者的角色理解得还不够透彻。这可能是因为他们对这方面的知识了解得不够，所以我会在接下来的教学中，加强对这方面内容的讲解。

说到课堂提问，我觉得咱们学生回答问题的积极性很高，这很好。但是，也有一些学生在回答问题时，可能会出现一些偏差，这说明他们对知识的理解还不够全面。我会在今后的教学中，更加注重学生的知识体系构建，帮助他们形成更全面、更深入的认识。

接下来，我想针对教学中存在的问题和不足，提出一些改进措施和建议。首先，我会加强对学生修辞手法方面的辅导，可以通过一些实例分析，帮助他们更好地理解和掌握。其次，我会更加注重小组讨论的引导，确保讨论紧扣主题，同时鼓励学生深入思考。最后，我会在课后加强对学生的辅导，针对他们在学习中遇到的问题，给予个别指导。板书设计①演讲辞背景及意义

-《人民日报》创刊纪念会

-毛泽东同志演讲的时代背景

②演讲辞结构分析

-开头：引入主题，激发听众兴趣

-主体：阐述观点，论证充分

-结尾：总结全文，强化观点

③毛泽东思想精髓

-革命精神：坚定信念，勇于斗争

-群众路线：密切联系群众，为人民服务

-实事求是：从实际出发，解决问题

④演讲辞语言特色

-鲜明的时代性

-深刻