潮州市潮安区2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题【带答案】

广东省潮州市潮安区2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题（满分100分，时间60分钟）一、单项选择题（本大题有20小题，每小题3分，共60分；在下列各小题的四项备选答案中，只有一项是最符合题意要求的答案，请把答案写在答题卡上。）1.小明进入初中后，发现自己长得特别快；在班上身高特别突出，班主任不得不调整座位，让他坐到后排。小明的这种身体变化属于（）①情感世界的变化②自我意识的迅速发展③身体外形的变化④青春期的正常身体变化A.③④ B.②④ C.①③ D.①④【答案】A【解析】【详解】本题考查青春期生理变化。③④：结合所学知识可知，题干中小明身高特别突出属于身体外形的变化，也是青春期正常的身体变化，要学会悦纳自身的变化，③④符合题意；①②：属于心理变化，①②与题干不符；故本题选A。2.进入青春期伴随着生理发育，我们的心理也会不断发生变化，出现矛盾和困惑。我们出现矛盾心理的表现有（）①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦④波动与固执A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查青春期矛盾心理的知识点。①②③：依据教材知识可知，青春期矛盾心理的主要表现是反抗与依赖，闭锁与开放，勇敢与怯懦，①②③说法正确；④：波动与固执是青春期情绪的表现，故④不符合题意；故本题选A。3.步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解，随着思维能力的提升，面对未知而新奇的事物，我们需要学会独立思考。下列对这一材料理解正确的是（）①独立就是尊重师长，不与师长争辩②独立就是一切按自己的想法去做③独立就是一个人做事必须有信心、勇气力量④独立思考要接受他人合理的意见A.③④ B.②③ C.①② D.①④【答案】A【解析】【详解】本题考查学会独立思考。③④：题干中强调要学会独立思考。依据教材知识，独立就是一个人做事必须有信心、勇气力量；独立思考要接受他人合理的意见，故③④正确；①：独立并不是就是尊重师长，不与师长争辩，故排除①；②：独立并不就是一切按自己的想法去做，故排除②；故本题选A。4.2022年4月27日，首届主题为“技能强国，创新有我”的大国工匠创新交流大会在京开幕，习近平总书记专门向大会致贺信，鼓励广天劳动群众勤学苦练，深入钻研、勇于创新、敢为人先，不断提高技术技能水平。这启示我们（）A.青春离不开思考，要学会独立思考 B.青春离不开创造，要开发创造潜力C.青春若要无悔，只需学会技能创新 D.青春献给祖国，唯有成为大国工匠【答案】B【解析】【详解】本题考查青春的创造的正确认识。AB：题文中习近平总书记的话旨在强调创造的相关内容。启示我们青春离不开创造，要开发创造潜力，B说法正确，青春需要学会独立思考，但题文中没有体现，A说法与题不符；C：青春不仅需要学会技能创新，还需要知识创新等，C说法错误；D：唯有一词说法太绝对，D说法错误；故本题选B。5.传统观念认为男生的逻辑思维相比女生要好，所以到了初三后，一般男生在学习上就比女生好。但观近几年全国各省的中高考状元，女生所占的比例不比男生低。这给我们的启示是（）A.我们要学会塑造自我形象B.我们在接受生理性别不同的同时，不要过于受性别刻板印象的影响C.女生的思维能力比男生更好D.男女生之间的性别差异已经消除【答案】B【解析】【详解】本题考查正确看待性别刻板印象。B：题干表述了传统观念认为到了初三后，一般男生在学习上就比女生好。但观近几年全国各省的中高考状元，女生所占的比例不比男生低。这启示我们在接受生理性别不同的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，B说法正确，符合题意；A：表述的内容与题干的主旨性别刻板印象不符，排除；C：表述的过于绝对了，是错误的，排除；D：观点错误，男女生之间的差距无法消除，排除；故本题选B。6.据有关研究表明，女生擅长形象记忆、感情记忆，女性的感知、注意力一般优于男性；而男生比较擅长逻辑记忆、理解记忆，在思维的深刻性、灵活性方面一般优于女性……这告诉我们男生女生应该（）①接受生理变化，挖掘自身潜能②认识性别角色，发挥性别优势③欣赏异性优势，相互取长补短④打破刻板印象，消除性别差异A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查对男生女生的认识和把握。②③：题意表明男女生在擅长的方面存在不同，男女生各有自己的优势，面对这种不同，男女生应该认识各自的性别角色，发挥性别优势，同时，在认识自己的优势的时候，也要发现对方的优势，相互取长补短，让自己更加优秀，故②③符合题意；①：本题强调性别优势，未体现生理变化，故①不符合题意；④：“消除”的说法过于绝对，故④不符合题意；故本题选C。7.女生小芸和男生小飞都是班干部，两人常常一起讨论班级管理的事情，也常常在一起做作业。久而久之，班上有同学说他们是“让人羡慕的一对”。小芸知道后很苦恼，不知道应该如何与小飞相处了。如果你是小芸的好友，你会建议她（）A.我行我素，不理会他人的说法，与小飞更加亲密B.与小飞保持一定的距离，从此不再与小飞来往C.与小飞正常交往，做到内心坦荡、言谈举止得当D.顺势而为，借此机会主动告白，拉近两人的关系【答案】C【解析】【详解】本题考查异性交往和异性情感。A：面对他人的议论，小芸应该把握交友原则，不能更亲密，故A说法错误；B：从此不再与小飞来往，没有认识到异性之间正常交往的意义，故B说法错误；C：依据教材知识，在异性交往中应该把握交往原则，所以小芸与小飞正常交往，做到内心坦荡、言谈得当，故C说法正确；D：面对异性情感，应该慎重对待，理智处理，故D说法错误；故本题选C。8.看着地上打翻的牛奶，女生有点哀怨地说：“甘醇芳香的牛奶就这样被打翻了，真浪费！”男生跑过来一看：“还有半瓶呢，真好！”这说明（）A.男生女生的生理特征不同 B.男生女生的性别优势不同C.男生女生的思维方式不同 D.男生女生的兴趣爱好不同【答案】C【解析】【详解】本题考查性别差异。ABD：男生女生生理特征、性别优势和兴趣爱好的不同，在题文中没有体现，故ABD不符合题意；C：依据题文描述，面对打翻的牛奶，男生和女生不同的看法和观点，表明男生女生的思维方式不同，故C说法正确；故本题选C。9.在班级大扫除中，男生负责打水倒水、爬上爬下擦窗户搬动桌子，女生负责扫地、拖地、擦桌子，大家很快就完成了任务，教室变得干净又明亮。这说明（）A.在集体中，男生女生的差异会更明显B.学习对方的优势有助于完善自己C.男生女生优势互补能更好提高效率D.同学们根据性别刻板印象进行分工【答案】C【解析】【详解】本题考查男女生的性别差异。C：材料中，男生女生在劳动中相互配合，实现优势互补，能更好提高效率，故C说法正确；A：女男生女生拥有各自的性别优势，故A说法错误；B：这与题文的主旨内容不符，故排除；D：材料没有体现出性别刻板印象的内容，故D与题不符；故本题选C。10.周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”；邓恩铭16岁写下“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句；爱因斯坦12岁便选择探索世界奥秘的人生之路。他们的行为共同启示我们（）A.初生牛犊不怕虎 B.人的理想都不同C.要规划青春路径 D.要有无尽的遐想【答案】C【解析】【详解】本题考查珍惜青春时光的知识点。C：青春时节是孕育理想、确立理想的最佳时期，青春时节是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期，青春时节是充满激情、活力的美好时光。题干中的周恩来、爱因斯坦等人的行为启示我们要规划青春路径，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标，C说法正确；A：题干中未体现此观点，A不符合题意；B：观点太绝对，B说法错误；D：青春不止要有无尽的遐想，更要付出行动，D不符合题意；故本题选C。11.自信是成功的基石，自信打开成功之门。下列诗句中不能体现自信的是（）A.天生我材必有用，千金散尽还复来 B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海C.自信人生二百年，会当击流三千里 D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开【答案】D【解析】【详解】本题考查对自信的理解。ABC：自信是对自身力量的确信。“天生我材必有用，千金散尽还复来”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“自信人生二百年，会当击流三千里”都体现出自信品质，ABC说法正确；D：诗句意思是忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开，与自信无关，D说法错误；本题为逆选题，故本题选D。12.苏轼曾言：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”由此可见（）①自强的青春态度能够助力我们的成长②只要有自强不息的精神就能成就大事③自强能够让青春奋进的步伐永不停息④成就大事的人都具有异于常人的能力A.①③ B.②④ C.①④ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查自强的知识点。①③：题干意思是自古以来能够成就伟大功绩的人，不仅仅要有超凡出众的才能，也一定有坚韧不拔的意志。这说明自强的青春态度能够助力我们的成长，自强能够让青春奋进的步伐永不停息，①③说法正确；②：“只要······就能”的说法太绝对，②说法错误；④：“都具有”的说法太绝对，④说法错误；故本题选A。13.广东支援雷神山医院医疗队由广东省中医院等省内6家医院175名骨干组成，他们在抗疫斗争中白衣为甲、逆行出征，全力以赴救治患者，实现“零感染、零差错、零意外”，诠释了医者仁心和大爱无疆。在他们身上体现了（）A.平等待人的高尚情操 B.“行己有耻”的底线意识C.遵纪守法的做人品格 D.“止于至善”的精神追求【答案】D【解析】【详解】本题考查止于至善。ABC：平等待人、行己有耻、遵纪守法等在题文中没有体现，故排除ABC；D：依据题文描述，广东支援队全力以赴救治患者，实现“零感染、零差错、零意外”，体现了止于至善的精神追求，要求我们从小事做起，积少成多,积善成德。D说法正确；故本题选D。14.下列漫画中的行为符合“行己有耻”要求的是（）A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查行己有耻的要求。①③④：行己有耻就是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做；需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力，有羞恶之心；树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。拒绝饮酒、主动做家务、拒绝毒品是行己有耻的表现，①③④符合题意；②：沉迷手机、不听从父母的规劝没有做到行己有耻，不符合题意；故本题选C。15.2022年1月14日，侯某因违法停车被交警贴了违法停车告知单。回家后，为发泄因交警处罚产生的愤懑，侯某将该告知单拍照发至朋友圈，并配上辱骂交警的言论，结果被当地公安局处以行政拘留八日的处罚。对此，下列认识正确的是（）A.人的情绪无法改变和调节 B.情绪影响人的观念和行动C.负面情绪有百害而无一利 D.人的情绪只受环境的影响【答案】B【解析】【详解】本题考查情绪的作用。B：题干中，侯某为发泄因交警处罚产生的愤懑，将告知单拍照发至朋友圈，并配上辱骂交警的言论，结果被当地公安局处以行政拘留八日的处罚。这说明情绪影响人的观念和行动，B说法正确；A：人的情绪是可以调节的，A说法错误；C：适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康，C说法错误；D：人的情绪受对某件事情的预期、生理周期、自然环境等因素影响，D说法错误；故本题选B。16.《黄帝内经》中语：“怒伤肝，喜伤心，忧伤肺，思伤脾，恐伤肾。”现代科学研究也发现不仅癌症与人的不良情绪有关，而且高血压、冠心病、糖尿病、哮喘、神经性皮炎等十几种疾病，也都与不良情绪有关。这说明（）A.不同的情绪有不同的表现形式 B.不同的情境下会产生不同的情绪C.消极情绪对人的身心健康产生不良影响 D.情绪产生的原因是多方面的【答案】C【解析】【详解】本题考查情绪调节的重要性。C：根据题干描述可知，消极情绪对人的身心健康产生不良影响，故C说法正确；ABD：说法正确但与题干主旨不符，故ABD不符合题意；故本题选C。17.“最近总感觉压力好大呀！来到没人户外，对着天空大声喊叫了一会儿，舒服多了！”这里情绪调节的方法是（）A.改变认知法 B.转移注意法 C.合理宣泄法 D.放松训练法【答案】C【解析】【详解】本题考查调节情绪的方法。C：来到没人的户外，对着天空大声喊叫了一会儿，舒服多了，说明是运用合理宣泄法来调节情绪，故C说法正确；ABD：都是调节情绪的方法但题干没有体现，故ABD不符合题意；故本题选C。18.在“做情绪情感的主人”专题讨论课上，同学们展开了热烈讨论，你认为正确的是（）①情绪与情感紧密相关，情绪一定会产生情感②情绪是短暂的，情感则是在生活中逐渐积累的，相对稳定③情绪和情感都有正负面之分，我们要学会正确的调节④在社会生活中，我们需要不断培养各种情感，摒弃各种情绪A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题主考查情绪和情感关系。①：我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感，而不是“一定”，①排除；②：依据教材知识，情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感是相对稳定的，是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，故②正确；③：情绪有正面情绪和负面情绪，情感有正面的体验和负面的体验，应调节情绪，获得美好情感，③正确；④：情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态，摒弃各种情绪的说法是错误的，也是不现实的，排除；故本题选C。19.美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好情感。下列同学的行为有利于获得和传递美好情感的有（）①小姚：阅读一本好书，学习知识、滋养精神②小霖：深夜和朋友玩网络游戏，提高游戏水平③小静：利用课余时间，主动帮助同学讲解难题④小浅：周末和同学一起参加保护环境的公益活动A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】【详解】本题考查传递情感正能量。①③④：根据教材知识可知，我们的感情需要表达、回应，需要共鸣。美好的事物会产生美好情感，通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式可以获得美好情感，故①③④说法正确；②：打游戏是不良诱惑，不会产生美好情感，故②说法错误；故本题选D。20.2023年3月5日是第60个学雷锋纪念日。为大力弘扬雷锋精神，某中学开展了“学习雷锋好榜样，助人为乐我能行”活动。同学们通过义务劳动、给敬老院老人送温暖等形式践行雷锋精神，让雷锋精神滋润心田。学习和践行雷锋精神（）A.能消除生活中负面情感B.有利于传递情感正能量C.是青少年走向成功的捷径D.是人最基本的精神需求【答案】B【解析】【详解】本题考查传递情感正能量。A：消除生活中的负面情感，夸大了学习和践行雷锋精神的作用，故A说法错误；B：依据教材知识，学习和践行雷锋精神，有利于传递情感正能量，故B说法正确；C：学习和践行雷锋精神与青少年走向成功无关，故C说法错误；D：情感是人最基本的精神需求，故D说法错误；故本题选B。二、非选择题（40分）21.阅读材料，回答问题。材料一青春期是人一生中发展变化非常迅速的时期，是个体生长发育的鼎盛时期，称为生长高峰期。青春期生理上的急剧变化包括：乳房发育、体毛生长、变声等第二性征开始出现。材料二：青春期是人类生命过程中一个极为特殊的阶段。这个时期青少年的矛盾心理现象有：心理上的成人感与半成熟状态之间的矛盾；心理渴望断乳与希望得到父母保护和关爱的矛盾；心理闭锁性与需要理解、交流的矛盾；自以为是与常常出现自卑感之间的矛盾等。（1）材料一和材料二共同说明了什么问题？（2）运用所学知识，谈谈处于青春期的我们应该如何看待这些问题。【答案】（1）两则材料共同说明了青少年在青春期会遇到生理和心理上的变化，处于矛盾期。（2）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。②青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长:我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；此外，我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。【解析】【分析】考点考查：青春期的生理变化和心理变化、正视生理变化、调节矛盾心理。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用青春期的生理变化和心理变化的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：青春期生理上的急剧变化；这个时期青少年的矛盾心理现象→可链接青少年在青春期会遇到生理和心理上的变化，处于矛盾期。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查正视生理变化、调节矛盾心理，可结合教材知识作答。22.阅读材料，回答问题。材料一课堂上老师说的一个知识点和小君在网上看到的不一样，小君直接在课堂上大声喊道：“老师，你讲错了！”结果同学们都笑他……（1）看到材料一小君的烦恼，结合所学知识你会如何劝诫小君？材料二正面情感让我们感到温暖、愉悦,但生活中也难免会有一些负面情感体验。小君代表班级参加年级辩论会,发挥失常,心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围,加强辩论技能的学习,争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩，并且在平时经常帮助同学的学习和关心同学的生活，获得了他人的赞赏。（2）材料二中小君的经历启示我们应该如何看待生活中的负面情感?作为青少年，应该如何传递情感正能量?【答案】（1）我会劝诫她：①批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；②要考虑他人感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题；③还要掌握批判的技巧，做到对事不对人，批判要有建设性。（2）负面情感：①负面情感会给我们带来不舒服、不愉快的感受;②但体验负面情感未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈;③我们应该学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力。传递正能量：①用自己热情和行动来影响环境。②积极积极与他人进行情感交流，传递生命的正能量。③在生活中不断创造美好的情感体验。在传递情感的过程中不断获得新的感受，让周围的世界因为我们的积极情感而多一份美好。④学会关心他人，【解析】【分析】考点考查：批判性思维、正确对待负面情感、传递情感正能量能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用批判性思维的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：课堂上老师说的一个知识点和小君在网上看到的不一样，小君直接在课堂上大声喊道：“老师，你讲错了！”→可链接批判性思维的表现、批判的要求。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用正确对待负面情感的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小君参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服，他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩→可链接正确对待负面情感。第三步：整合信息，组织答案。小问2：考查如何传递情感正能量，可结合教材知识作答。23.阅读材料，回答问题2022年3月4日，《感动中国2021年度人物颁奖盛典》在央视播出，某校组织全体师生一同观看节目。【体会美好情感】颁奖典礼上，浸染其中的是满满的正能量。他们中有历经磨难，初心不改，一辈子为国家深潜的彭士禄；长期在青藏高原从事高原医学研究工作的吴天一；与自己抗争、向贫穷宣战，一直在战斗的朱彦夫；身残志坚、自立自强，用奋斗创造幸福生活的张顺东和妻子李国秀；勇攀高峰、自立自强，用一个个坚实的脚印，把梦想化作现实的中国航天人等。（1）从感动中国人物事迹中，你体会到了哪些美好情感？（2）从“情感的作用”的角度，谈谈该校组织全体师生观看“感动中国人物颁奖盛典”的意义。【学习榜样力量】感动中国人物中的他们，虽然生活轨迹各不相同，却用善行义举标注着共同的精神坐标和人生高度，温暖了人心，和谐了社会，感动了中国。为了共同学习感动中国人物的优秀品质，学校政教处、团委计划从“自强不息”“止于至善”两个方面，为全校同学制定一个行动指导。（3）请你参与进来并从这两个角度写出行动指导要点。【答案】（1）爱国主义情感、责任感、使命感、奋进感等。（2）①社会生活中，情感是人最基本的精神需求。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的选择，驱使我们做出行动。③情感与我们的想象力、创造力相关，丰富深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。④情