《七 走进植物王国》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动粤教版

《七走进植物王国》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动粤教版一、课程基本信息

1.课程名称：《走进植物王国》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023-2024学年上册

4.教学时数：1课时二、核心素养目标

培养学生对植物世界的探究兴趣，提升观察和实验能力。通过实践活动，增强学生保护生态环境的意识，培养他们关爱生命的情感。同时，锻炼学生团队合作与交流沟通的能力，促进科学思维和问题解决能力的提升。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生通常已经对周围环境中的植物有初步的认识，他们可能已经知道一些常见植物的名称，但对其生长特点、生活习性等知识掌握有限。学生可能具备基础的观察和记录能力，但对科学实验方法和研究过程的理解尚浅。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对自然界和生物现象充满好奇心，对《走进植物王国》这类活动表现出较高的学习兴趣。学生们的学习能力各有差异，部分学生可能在观察力和实验操作方面表现出色，而其他学生在抽象思维和数据分析能力上可能较弱。学习风格方面，有学生偏好通过实践活动学习，也有学生更倾向于理论学习和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在参与实践活动时，可能会遇到难以区分植物种类、理解实验原理和方法、记录观察数据等方面的困难。此外，学生在团队合作中可能会遇到沟通不畅、分工不均等问题。针对这些挑战，教师需提供适当的指导和支持，帮助学生克服学习障碍，提升他们的实践能力和团队合作精神。四、教学资源

-软硬件资源：植物标本、放大镜、植物生长记录表、相机、笔记本电脑

-课程平台：班级微信群、学校网络平台

-信息化资源：植物生长周期视频、植物识别APP、在线植物知识库

-教学手段：实地观察、小组讨论、实验操作、多媒体展示五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一组美丽的植物图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们认识这些植物吗？它们有什么特别的地方？”

-回顾旧知：教师简要回顾上一节课所学的植物基本知识，如植物的分类、常见植物的特点等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：教师详细介绍本节课的主要知识点，包括植物的生长环境、生长过程、植物与人类的关系等。

-举例说明：教师通过实际案例，如植物在医药、食品、工业等方面的应用，帮助学生理解植物的重要性。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己了解的植物知识，并引导他们提出问题。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行实地观察，记录植物的生长环境、生长过程等，并填写植物生长记录表。

-教师指导：教师巡视各组，针对学生在观察过程中遇到的问题进行解答和指导。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调植物在人类生活中的重要性。

-学生分享：请学生代表分享自己在课堂上的收获和体会。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业：让学生回家后，观察家中的植物，了解它们的生长环境和生长过程，并尝试记录下来。

-作业要求：要求学生下节课分享自己的观察结果，并与其他同学交流。

6.拓展活动（约10分钟）

-教师组织学生开展“植物知识竞赛”活动，以巩固学生对植物知识的掌握。

-活动规则：学生分组参加，通过抢答、选择题等形式进行比赛，答对问题可获得积分。

-活动奖励：设立一等奖、二等奖、三等奖，以激励学生积极参与。

7.教学反思

-教师在课后对教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

备注：以上教学过程仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-植物多样性：介绍世界各地的特有植物，如中国的国宝植物金丝楠木、巴西的亚马逊雨林植物等。

-植物生长周期：详细讲解不同植物的生长周期，包括种子发芽、幼苗生长、开花结果等阶段。

-植物与人类：探讨植物在人类文明发展中的作用，如农业、医药、建筑、艺术等方面的应用。

-植物生态：介绍植物与动物、微生物之间的相互关系，以及植物在生态系统中的作用。

-植物保护：讲述植物保护的重要性，包括濒危植物的保护、生物多样性的维护等。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《植物的秘密》、《植物学入门》等书籍，帮助学生深入了解植物知识。

-观看纪录片：《植物王国》、《植物生长的秘密》等纪录片，通过影像直观感受植物的生命力。

-参观植物园：组织学生参观当地植物园，实地观察各种植物，增加对植物的认识。

-实践活动：鼓励学生参与植树节活动，亲自动手种植植物，体验植物生长的过程。

-研究项目：指导学生选择一种植物进行研究，包括其生长环境、生长过程、生态作用等。

-科学实验：设计简单的科学实验，如观察植物在不同光照条件下的生长差异，培养学生的实验操作能力。

-交流分享：组织学生参加植物知识竞赛或科学展览，分享自己的学习成果，提高学生的表达能力。

-环保意识：通过学习植物知识，增强学生的环保意识，鼓励他们在日常生活中节约用水、保护植物。

-课外阅读：推荐学生阅读关于植物保护的书籍和文章，了解全球植物保护现状，培养社会责任感。

-家庭作业：布置与植物相关的家庭作业，如观察家中植物的日常变化，记录并分析其生长规律。

-校园植物调查：组织学生调查校园内的植物种类，了解校园绿化情况，提出改善建议。七、板书设计

①植物王国概述

-植物定义

-植物分类

-植物特点

②植物生长环境

-土壤

-水分

-光照

-气候

③植物生长过程

-种子发芽

-幼苗生长

-开花结果

④植物与人类

-食物来源

-药用价值

-工业用途

-美化环境

⑤植物保护

-生物多样性

-濒危植物

-生态平衡

-植物保护措施八、教学反思与总结

今天上了《走进植物王国》这节课，我觉得整体来说，课堂氛围比较活跃，学生们参与度也较高。但是，在回顾整个教学过程之后，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得在导入环节，我通过展示植物图片的方式激发了学生的兴趣，这一点做得不错。但是，我发现有些学生对于植物的认识还是有限的，他们在回答问题时显得有些犹豫。这可能是因为我们之前的教学中对于植物知识的铺垫不够，今后我会在课前准备时更加注重学生的已有知识基础，以便更好地引导他们。

在讲解新知的过程中，我尽量用生动形象的语言和具体的例子来帮助学生理解。我发现，通过小组讨论和实验操作，学生们对于植物生长过程的理解更加深刻。但是，我也注意到，在实验操作环节，部分学生由于缺乏经验，操作不够规范，这导致了实验结果的误差。因此，我需要在今后的教学中加强对学生实验技能的培训。

在巩固练习环节，我设计了让学生动手实践的活动，目的是加深他们对知识的理解和应用。不过，我发现有些学生对于如何记录观察数据感到困惑，这说明我在指导学生记录观察结果时还需要更加细致。今后，我会提供更加明确的记录表格和指导，帮助学生更好地完成这项任务。

课堂总结部分，我让学生分享了自己的收获和体会，这有助于他们巩固所学知识。同时，我也提出了植物保护的重要性，希望他们能够在日常生活中关注植物，保护环境。这部分的教学效果还是不错的。

当然，也存