人教版（2024新版）七年级上册英语各单元重点语法知识点讲义

第第页人教版（2024新版）七年级上册英语各单元重点语法知识点讲义StarterUnit11.问候语：Howareyou？“Howareyou？”是英美等国家熟人见面时常用的问候语，用于询问对方的身体状况。回答一般用"Fine,thanks./I'mfine,thanks./I'mverywell/I'mOK.”；回同对方可用“Howareyou？/Andyou?"。—Howareyou?—你好吗？—I'mfine,thanks.Howareyou?/Andyou?—我很好，谢谢。你好吗？/你呢？【拓展】（1）询问第三人称的身体状况时，主语和be动词需要做相应的改变。—Howisyourmother?—你的妈妈好吗？—Sheisfine,thankyou.—她很好，谢谢。如果双方是初次见面，问候语一般用“Howdoyoudo？（你好！）”，对方回答也用“Howdoyoudo?"。StarterUnit21.方位介词on、in、under的用法（1）on意为“在⋯⋯上”，表示某物在另一物的表面上，而且二者之间有接触。AmapofChinaisonthewall.墻上有一幅中国地图。（2）in意为“在⋯⋯里”，表示某物在另一物的内部。Mypenisinmypencilbox.我的钢笔在我的文具盒里。（3）under意为“在⋯⋯下”，表示某物在另一物的正下方，两个物体不接触。Mybaseballisunderthechair.我的棒球在椅子下面。StarterUnit31.指示代词指示代词是专门用来指出或标示人或物的一类代词，常见指示代词有this、these、that、those等。指示代词用法this（这个）用于指时间或空间上较近的事物these（这些）that（那个）用于指时间或空间上较远的事物those（那些）ThisisPeter.这是彼得。（空间上较近）Thosearehiskeys.那些是他的钥匙。（空间上较远）可数名词与不可数名词（1）可数名词①定义：可以计数的名词。②表示数量时可以用不定冠词a/an或数词修饰。③有复数形式。可数名词复数形式的变化规则类别例词一般在词尾加-sbook-booksboy-boyskey-keys以-s，-x，-sh，-ch结尾的词，在词尾加-esclass-classesbox-boxeswatch-watches以：辅音字母+y“结尾的词，变y为i，再加-esfamily-familiesdictionary-dictionariesdifficulty-difficulties以f(e)结尾的词，变f(e)为v，再加-esleaf-leavesknife-knives以-o结尾的词有生命意义，在词尾加-espotato-potatoestomato-tomatoes无生命意义的，在词尾加-sradio-radiosphoto-photoszoo-zoos[注意]可数名词复数形式的不规则变化类型例词词尾发生变化child-children改变词中的元音字母man-menwoman-womenfoot-feetgoose-geesetooth-teeth单复数同形Chinese-ChineseJapanese-Japanesesheep-sheepdeer-deer(2）不可数名词①定义：不能计数的名词。②表示数量时不能用不定冠词a/an或数词直接修饰，用some、alittle、much等词语来修饰或用“量词+of+不可数名词”结构表达，如somebread、acupofmilk.③没有复数形式。【注意】有些名词既可作可数名词，也可作不可数名词，但意义不同。例词不可数名词（un.）可数名词（cn.）food食物的总称特指某一类食物glass玻璃玻璃杯fruit水果的总称特指某一类水果paper纸试卷；报纸fish鱼肉鱼orange橙汁橙子chicken鸡肉鸡Unit1人称代词和形容词性物主代词代词主格宾格形容词性物主代词第一人称Imemyweusour第二人称youyouyouryouyouyour第三人称he/she/ithim/her/ithis/her/itstheythemtheir表示所属关系的代词叫物主代词，它分为形容词性物主代词和名词性物主代词。本单元主要学习形容词性物主代词。其用法如下：（1）形容词性物主代词后面接名词，表示所属关系。mycup我的杯子yourpen你的钢笔hisjacket他的夹克衫ThisisourEnglishteacher.这是我们的英语老师。（2）形容词性物主代词和形容词一起修饰名词时，形容词性物主代词要放在形容词之前。hernewschoolbag她的新书包Thatishisblackpen.那是他的黑色钢笔。（3）名词前有形容词性物主代词修饰时，该名词不能再用冠词（a/an/the）或者指示代词（this/that/these/those等）修饰。Itismyyellowjacket.(V)Itismyayellowjacket.(x)【注意】it’s与its读音相同，但用法不同。its是itis的缩写形式，is是it的形容词性物主代词。Ihaveacat.ItsnameisMimi.我有一只猫。它的名字叫咪咪。2.一般现在时中be动词的用法（1）be动词的形式在一般现在时态中，be动词的形式有三种：am、is、are。（2）be动词的用法be动词的形式由主语决定，须和主语的人称和数保持一致。【巧记】be动词，多变化，我（I）用am，你（you）用are,is连着它（it）、他（he）、她（she）；单数is，复数are，切莫用错闹笑话。IamanEnglishteacher.我是一名英语老师。Iamadoctor.Mybrotherisanengineer.我是一名医生。我的哥哥是一名工程师。Milkisgoodforus.牛奶对我们有益。Youareagoodboy.你是一个好男孩。Thosephotosareverynice.那些照片（拍得）很好。（3）含be动词的一般现在时的句型变化变否定句时在be动词后直接加not；变一般疑问句时把be动词提至句首。陈述句：IamFrankSmith.否定句：IamnotFrankSmith.一般疑问句：AreyouFrankSmith?【注意】缩写形式：isnot=isn't;arenot=aren't;amnot没有缩写形式。在变一般疑问句时，第一人称改为第二人称，be动词也要做相应的变化。Unit2一般现在时（1）用法①表示事物或人物的特征、状态。Theskyisblue.天空是蓝色的。②表示经常性或习惯性的动作。Igetupatsixeveryday.我每天六点起床。③表示客观事实。Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。（2）标志性词（组）：everyday（week,year,month...），always,usually,often,sometimes,never,once/twice/threetimesaweek,onSunday,etc.（3）构成①含be动词：主语+be（am/is/are）+其他.Iamaboy.我是一个男孩。【句型变化】否定句：在be动词后直接加not一般疑问句：把be动词提至句首②含实义动词：主语＋实义动词＋其他.（当主语为第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式）WestudyEnglish.我们学习英语。Helikeswearingcaps.他喜欢戴帽子。【句型变化】否定句：主语+don't（doesn't）+动词原形+其他.一般疑问句：Do（Does）+主语＋动词原形+其他？特殊疑问句：疑问词+do（does）+主语＋动词原形＋其他？Idon'tlikebread.我不喜欢面包。Hedoesn'toftenplaybasketball.他不经常打篮球。—Doyouplayfootballatschool?——你在学校踢足球吗？—Yes,Ido./No,Idon't.——你在学校踢足球吗？—Doesyourmotherlikecarrots?—你妈妈喜欢胡萝卜吗？—Yes,shedoes./No,shedoesn't.—是的，她喜欢。/不，她不喜欢。Hehas12rabbits.（对画线部分提问）Howmanyrabbitsdoeshehave?实义动词第三人称单数形式构成规则类别例词发音一般在词尾加-smake-makes[s]read-reads[z]play-plays[z]清辅音后发音为[s]浊辅音及元音后发音为[z][s]、[z]、[ʃ]、[tʃ]、[dʒ]等后发音为[iz]以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，加-esfly—flies［iz］study—studies[iz]以-o，-s，-x，-sh，-ch结尾的词，在词尾加-esteach-teaches[iz]finish-finishes[iz]fix-fixes［iz］guess-guesses[iz]go-goes［z］不规则变化have-has【注意】下面两个动词变为单数时，发音发生了较大的变化：do[du:]-does[dʌz]say[seɪ]-says[sez]2.名词所有格（1）名词所有格的定义名词所有格表示名词之间的所有或所属关系。（2）名词所有格的形式-'s所有格；of所有格；双重所有格（3）名词所有格的用法①单数名词在词尾加-’s。theboy'sschoolbag男孩的书包Jane'sguitar简的吉他Mother'sDay母亲节②以-s结尾的复数名词只需要在词尾加-’。thetwins'room双胞胎的房间Teachers’Day教师节③不以-s结尾的复数名词，在词尾加-’s。Men'sroom男厕所④表示两人或多人共有时，只需在最后一个词的词尾加-’s；表示两人或多人各自所有时，要在各个词尾分别加-’s。Ella'sandEmma'srooms埃拉的房间和埃玛的房间（两人各有一个房间）EllaandEmma'sroom埃拉和埃玛的房间（两人同住一个房间）⑤of所有格多用于表示动物或无生命的事物的所属关系。thenameofthebook这本书的名字⑥有时为了强调，用“名词+of+-'s/名词性物主代词”双重所有格结构。abookofDickens’一本狄更斯（写）的书Unit31.therebe句型（存现句）therebe句型又称“存现句”，表示“在某地有某物或某人”。therebe句型的构成：（1）肯定句：Thereis/are+某物/某人＋地点状语.（2）否定句：Thereis/are+not+某物/某人＋地点状语.（3）一般疑问句：Is/Arethere+某物/某人＋地点状语？肯定回答:Yes,thereis/are.否定回答:No,thereisn't/aren't.（4）常用howmany对可数名词的数量进行提问，用howmuch对不可数名词的数量进行提问。Therearefivelockersintheoffice.（对画线部分提问）Howmanylockersarethereintheoffice?（5）对therebe结构中的主语进行提问时，常省略there。What/Whois+地点状语？Thereisawhiteboardintheclassroom.(对划线部分提问）Whatisintheclassroom?【注意】当有两个或多个并列主语时，be动词的形式与最靠近它的主语在数上保持一致，即“就近原则”。Thereisabookcaseandtwolockersnexttothereadingcorner.在阅读角旁边有一个书柜和两个寄物柜。Therearetwolockersandabookcasenexttothereadingcorner.在阅读角旁边有两个寄物柜和一个书柜。【辨析】therebe句型与have两者都可意为“有”，但therebe何型表示的是“某地有某物/某人”，强调“存在关系”；have表示“某人/某物有某物”，强调“所属关系”。Thereisaneraseronthedesk.书桌上有一块橡皮。Ihaveaneraser.我有一块橡皮。2.表示方位的介词（词组）on在上in在里under在下infrontof在前面behind/atthebackof在后面acrossfrom在对面inthemiddle在中间；在中部nextto紧邻；在近旁between...and...在和之间Unit4【辦析】and、but与becauseand意为“和”，表示并列、顺承关系，用于连接两个独立的句子或词语，常用于肯定句。注意：否定句中and要改为or。but意为“但是”，表对比和转折；所连接的成分意思相反或相对。because意为“因为”，表因果关系。注意：并列连词so和从属连词because不能一起使用。用and、or、but或because填空Bobisastudentandhissisterisastudenttoo.Shedoesn'thavepencilsorerasers.Ihaveabicycle,butIoftenwalktoschool.Tomislateforschoolbecausehegetsuplate.Unit51.情态动词can的用法can为情态动词，表示能力时，意为“能；会”，没有人称和数的变化。其后接动词原形，意为“（某人）能/会做某事”，其否定形式为can't/cannot。Shecanplaythepiano,butshecan'tdance.她会弹钢琴，但是不会跳舞。Thetwinscandraw,buttheycan'tswim.这对双胞胎会画画，但是他/她们不会游泳。句式结构肯定句主语+can+动词原形+其他.否定句主语+can't/cannot+动词原形＋其他.一般疑问句及回答Can+主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes，主语+can.否定回答：No，主语+can't.特殊疑问句特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他？Ican'tplayanymusicalinstruments.我什么乐器都不会。Whatmusicalinstrumentcanyouplay?你会演奏什么乐器？Unit61.常用的时间介词at、on与in（1）at用于表示具体时刻的词或noon,night,midnight等词前。atsix(o'clock)在六点钟ateightthirty/athalfpasteight在八点半atnigh在晚上（2）on用于表示具体的某一天、星期几或具体某一天的上午、下午、晚上的词前。on3rdMay在5月3日onthemorningof2ndJune在6月2日的早晨onMondayafternoon在周一下午IhaveapianolessononSaturday.我在周六有一节钢琴课。（3）in用于表示年份、月份、季节或一天中的上午、下午、晚上的词前面。in2021在2021年inJuly在七月inthemorning/afternoon/evening在上午/下午/晚上频度副词常用频度副词2）频度副词的位置频度副词通常位于be动词、情态动词或助动词之后，实义动词之前。Sheisneverlateforschool.她上学从不迟到。Peteralwaysgetsupearly.彼得总是起得很早。（3）对频度副词提问要用howoftenHesometimesplayscomputergames.（对画线部分提问）Howoftendoesheplaycomputergames?Unit7序数词序数词是表示顺序的数词，如first（第一）、second（第二）、third（第三），与之相对的是基数词，即表示数量的词，如one、two、three。序数词的构成规则例词1~19的序数词，除了first、second、third外，其余均由基数词加-构成，其中有些词在拼法上有少许变化five-fiftheight-eighthnine-nintheleven—eleventhtwelve-twelfth以-ty结尾的基数词变序数词时，先将y变i，再加-ethtwenty—twentiethforty—fortiethfifty-fiftiethsixty—sixtieth“几十几”的基数词变为序数词时，只把个位数变为序数词twenty-five—twenty-fifththirty-one—thirty-first序数词的缩写形式：阿拉伯数字+序数词的最后两个字母twenty-third—23rdfifty-seventh—57th（2）序数词的用法①序数词可以表示顺序、编号等，如thefirstphoto（第一张照片）。②序数词可以表示“几月几日”中的“几日”，如17(th)August（英式）、October1(st)（美式）。③序数词前一般要加定冠词the，但当序数词前有形容词性物主代词、名词所有格或者指示代词等限定词时，则不必加the。onthethirdfloor在三楼onhistwentiethbirthday在他二十岁生日2.特殊疑问句特殊疑问句的结构为“特殊疑问词+be动词/助动词/情态动词+主语+谓语+其他？”。特殊疑问句不能用yes或no来回答，应根据具体内容作答。（1）what意为“什么”，询问事物。—Whatdoesyoursistereatforlunch?——你姐姐午餐吃什么？—Riceandchicken.—米饭和鸡肉。—WhatisLily'sfavouritesubject?—莉莉最喜欢的学科是什么？—Herfavouritesubjectisscience.——她最喜欢的学科是科学。（2）who意为“谁”，询问人。—Whoisthatwomanoverthere?—那边的那位女士是谁？—Sheismymother.—她是我的妈妈。（3）why意为“为什么”，询问原因，答语通常用because开头。—