新编小学五年级体育教案

实践实践部分保健耐力跑跳远立定跳远跳高滚翻组合攀爬舞蹈与韵律体操323131211131234626242226241、促进学生正常生长发育，在全面发展身心素质基础上，着重发展学生速度、灵敏和2、知道青春期体育锻炼有关的体育保健知3、激发学生学习兴趣，培养学生自锻炼和自4、培养学生热爱祖国、热爱集体、遵守纪律本学期教学重点与教学措施1、培养学生自我锻炼的兴趣及教会学生自我2、发展学生的身体素质，使学生能够健康成长，并培养学生良好的生活习惯。3、继续探索实施探究型授课模式，充分提高选用教材选用教材3621．“希望风帆”8——（1）2队列练习2——（1）41．“希望风帆”8——（3）2游戏20——（1）351．快速跑6——（1）2游戏20——（2）61．“希望风帆”8——（4）2游戏20——（3）471．“希望风帆”8——（5）2游戏20——（4）81．“希望风帆”8——（6）2游戏20——（5）591．“希望风帆”8——（7）2游戏20——（6）6111．“希望风帆”8——121．跳高2——（1）2游戏2141．各种姿势的跑6——（2）2游戏20——（10）10191．实心球4——（1）2耐力跑2——（2）22机动课4——（2）12231．实心球4——（2）2游戏20——（11）24241．支撑跳跃4——（1）2游戏20——（12）251．快速跑261．快速跑8——（7）8——（8）281．支撑跳跃4——（2）2实心球4——（3）2——（2）20——（16）321．支撑跳跃机动课4——（3）4——（3）341．支撑跳跃4——（4）20——（19）36机动课4——（4）1．课堂常规教育1．课堂常规教育教材2．参加体育锻炼的好处1．加强课堂常规教育，提高课堂教秩序和课堂教学质量。教学目标2．培养学生体育锻炼意识，增强学生身心健康。组织形式：室内教学一，宣布课的内容教1．师生问好学步（一）体育课堂课堂常规板书：体育课堂课堂常规骤1．有事要请假2．上体育课服装要适宜教学方法：教师提问，学生回答3．身体不适要事先跟教师说明4．遵守课堂纪律5．课中严禁私自离开操场（二）参加体育锻炼的好处1．肌肉的发展2．骨骼的生长3．心血管三、课堂总结教师讲解，学生听讲教学要求：听讲认真，回答问题积极教师提问，学生回答学生相互讨论教师讲解，学生听讲教学要求：积极思考，发言踊跃听讲认真教师评价，学生认真听讲五、下课师生呼别1．学习广播操“希望风帆”8——（1）教材2．队列练习2——（1）1、学习“希望风帆”广播操动作，提高做操质量。教学目标2、加强队列练习，是学生掌握正确方法，提高早操的质量。时间分配教学方法与学法指导组织形式要求：练习积极、愉快二5’2．宣布课的内容听讲认真四列横队3’中3．队列练习动作正确、精神饱满教：1、教师示范、讲解2、学生练习，师纠正、评讲三14’学：观察、模仿学习法—自我体做操队形5’中“希望风帆”验学习法—讨论法练习积极，互帮互助队列练习教：1、示范、讲解★★〇〇1．摆臂练习2、学生练习、教师指导。★★〇〇2．原地踏步走学：自我体验学习法—观察、模★★3．齐步走仿学习法—讨论法、互评★★〇〇练习积极，动作正确、协调▲五4’1、对学生练习情学：自我批评、自我评价法散点课的密度：40%基本密度：34%1．学习广播操“希望风帆”8——（2）教材2．跳跃：立定跳远6——（1）1、复习“希望风帆”广播操动作，提高做操质量。教学目标2、学习侧向助跑直腿摆的动作，使学生初步掌握动作。3、发展学生的反应灵敏能力，培养学生认真自觉的学风。要求：练习积极、愉快二5’2．宣布课的内容听讲仔细四列横队3’中3．队列练习动作正确、精神饱满教：1、教师示范、讲解2、学生练习，师纠正、评讲5’学：观察、模仿学习法—自我体做操队形5’学：观察、模仿学习法—自我体做操队形“希望风帆”验学习法—讨论法练习积极，互帮互助模仿青蛙跳教：模仿青蛙跳2、辅助练习跳3、学生练习、教师指导。4、综合评定，比一比4’四124’学：学生分组进行练习▲遵守游戏规则，动作正确、▲1、对学生练习情1、对学生练习情五五4’课的密度：40%基本密度：34%1．学习广播操“希望风帆”8——（3）教材2．游戏：贴膏药20——（1）1、继续加强广播操的练习，让学生更好的掌握广播操的做法。教学目标2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。5’5’14’12’4’1．师生问好2．宣布课的内容3．队列练习希望风帆贴膏药1、对学生练习情教学方法与学法指导要求：练习积极、愉快听讲仔细动作正确、精神饱满教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法练习积极，互帮互助教：1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学：学生分组进行练习遵守游戏规则，动作正确、学：自我批评、自我评价法组织形式散点四列横队做操队形散点4’3’5’4’中中中中课的密度：40%基本密度：34%1．走和跑：各种姿势的走和跑4——（1）教材2．游戏：贴膏药20——（2）1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。教学目标2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。要求：练习积极、愉快二5’2．宣布课的内容听讲仔细四列横队3’中3．队列练习动作正确、精神饱满教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导三14’沿虚线走和做操队形5’中跑学：观察、模仿学习法—自我体贴膏药四12’1、对学生练习情五4’验学习法—讨论法练习积极，互帮互助教：1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学：学生分组进行练习遵守游戏规则，动作正确、学：自我批评、自我评价法散点课的密度：40%基本密度：34%1．复习广播操“希望风帆”8——（4）教材2．游戏：下河捕鱼20——（3）1、继续复习广播操的做法，使每名学生的动作都规范。教学目标2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。时间教学方法与学法指导组织形式1．师生问好二5’2．宣布课的内容3．队列练习三14’下河捕鱼四12’1、对学生练习情五4’要求：练习积极、愉快听讲仔细动作正确、精神饱满教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法练习积极，互帮互助教：1、教师讲解游戏的规则和方散点四列横队做操队形4’3’5’2、学生练习、教师指导。2、学生练习、教师指导。⊕▲⊕▲4’遵守游戏规则，动作正确、遵守游戏规则，动作正确、散点学：自我批评、自我评价法散点课的密度：40%基本密度：34%1．复习广播操“希望风帆”8——（5）教材2．游戏：下河捕鱼20——（4）1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。教学目标2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。组织形式教学方法与学法指导组织形式教学方法与学法指导配散点散点4’要求：练习积极、愉快1．师生问好二1．师生问好二5’2．宣布课的内容3．队列练习四列横队3四列横队3’动作正确、精神饱满教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导做操队形5’三做操队形5’三14’验学习法—讨论法练习积极，互帮互助下河捕鱼四12’1、对学生练习情五4’教：1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学：学生分组进行练习遵守游戏规则，动作正确、学：自我批评、自我评价法课的密度：40%基本密度：34%⊕▲4’⊕散点中1．复习广播操“希望风帆”8——（6）教材2．游戏：下河捕鱼20——（5）1、继续复习广播操，使学生的动作规范。教学目标2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。时间分配教学方法与学法指导组织形式1．师生问好二5’2．宣布课的内容3．队列练习三14’下河捕鱼四12’1、对学生练习情五4’要求：练习积极、愉快听讲仔细动作正确、精神饱满教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法练习积极，互帮互助教：1、教师讲解游戏的规则和方散点四列横队做操队形4’3’5’2、学生练习、教师指导。2、学生练习、教师指导。⊕▲⊕▲4’遵守游戏规则，动作正确、遵守游戏规则，动作正确、散点学：自我批评、自我评价法散点课的密度：40%基本密度：34%1．复习广播操“希望风帆”8——（7）教材2．游戏：下河捕鱼20——（6）1、继续复习广播操，使学生的动作规范。教学目标2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。5’5’14’12’1．师生问好2．宣布课的内容3．队列练习下河捕鱼教学方法与学法指导要求：练习积极、愉快听讲仔细动作正确、精神饱满教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法练习积极，互帮互助组织形式散点四列横队做操队形4’3’5’中中中教：1、教师讲解游戏的规则和方☆法☆☆☆学：学生分组进行练习☆☆1、对学生练习情五4’遵守游戏规则，动作正确、学：自我批评、自我评价法课的密度：40%基本密度：34%⊕散点1．复习广播操“希望风帆”8——（8）教材2．游戏：贴膏药20——（7）1、继续复习广播操，要求动作到位。教学目标2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。要求：练习积极、愉快2．宣布课的内容听讲仔细3．队列练习动作正确、精神饱满三14’贴膏药四12’1、对学生练习情五4’教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导学：观察、模仿学习法—自我体做操队形5’中验学习法—讨论法练习积极，互帮互助散点教：散点2、学生练习、教师指导。遵守游戏规则，动作正确、学：自我批评、自我评价法散点课的密度：40%基本密度：34%1．跳跃：立定跳远6——（2）教材2．游戏：贴膏药20——（8）1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。教学目标2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。5’5’14’12’1．师生问好2．宣布课的内容3．队列练习贴膏药教学方法与学法指导要求：练习积极、愉快听讲仔细动作正确、精神饱满教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法练习积极，互帮互助教：1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学：学生分组进行练习遵守游戏规则，动作正确、组织形式散点四列横队点散点4’3’5’4’中中中中1、对学生练习情五4’跳高架2副学：自我批评、自我评价法散点课的密度：40%基本密度：34%1．跳跃：立定跳远10——（3）1．跳跃：立定跳远10——（3）教材2．游戏：下河捕鱼20——（9）1、继续复习广播操，使学生的动作规范。教学目标2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。要求：练习积极、愉快二5’2．宣布课的内容听讲仔细四列横队3’中3．队列练习动作正确、精神饱满2、学生练习，教师指导点下河捕鱼四12’1、对学生练习情五4’学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法练习积极，互帮互助教：1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学：学生分组进行练习遵守游戏规则，动作正确、学：自我批评、自我评价法⊕▲4’⊕散点中跳高架2副课的密度：40%基本密度：34%1．走和跑：各种姿势的走和跑4——（2）教材2．游戏：贴膏药20——（10）1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。教学目标2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。时间分配教学方法与学法指导组织形式5’5’14’12’4’1．师生问好2．宣布课的内容3．队列练习跑贴膏药1、对学生练习情要求：练习积极、愉快听讲仔细动作正确、精神饱满教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法练习积极，互帮互助教：1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学：学生分组进行练习遵守游戏规则，动作正确、学：自我批评、自我评价法散点四列横队做操队形4’3’5’4’散点课的密度：40%基本密度：34%1．跳远：立定跳远4——（1）教材2．游戏：贴膏药20——（11）1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。教学目标2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。教学方法与学法指导组织形式教学方法与学法指导组织形式配散点4’散点4’要求：练习积极、愉快1．师生问好二1．师生问好二5’2．宣布课的内容3．鸭步走练习四列横队3四列横队3’动作正确、精神饱满教：1、教师先边示范，边讲解。做操队形5’做操队形5’三14三14’立定跳远贴膏药四12’1、对学生练习情五4’学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法练习积极，互帮互助教：1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学：学生分组进行练习遵守游戏规则，动作正确、学：自我批评、自我评价法散点课的密度：40%基本密度：34%1．跳远：立定跳远4——（2）教材2．游戏：贴膏药20——（12）1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。教学目标2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。时间分配教学方法与学法指导组织形式1．师生问好二5’2．宣布课的内容3．鸭步走练习三14’立定跳远贴膏药四12’1、对学生练习情五4’要求：练习积极、愉快听讲仔细动作正确、精神饱满教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法练习积极，互帮互助教：1、教师讲解游戏的规则和方法散点四列横队做操队形4’3’5’2、学生练习、教师指导。遵守游戏规则，动作正确、散点学：自我批评、自我评价法散点课的密度：40%基本密度：34%1．我国少数民族体育教材2．参加体育锻炼的好处1．使同学了解几项少数民族的体育项目教学目标2．培养学生体育锻炼意识，增强学生的爱国主义观念组织形式：室内教学一，宣布课的内容1．师生问好（一）我国少数民族的体育板书：我国少数民族的体育1．我国共有56个民族2．各民族都有其特色的体育项目教学方法：教师提问，学生回答教3．介绍几个重点的少数民族教师讲解，学生听讲学教学要求：听讲认真，回答问题积极步骤蒙古每年举行的摔交大会教学方法：教师提问，学生回答学生相互讨论教师讲解，学生听讲教学要求：积极思考，发言踊跃教师评价，学生认真听讲2、哈萨克的马上运动三、课堂总结四、布置下节课内容：对以上几项运动项目总结五、下课师生呼别1．走和跑：各种姿势的走和跑4——（2）教材2．游戏：贴膏药20——（13）1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。教学目标2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。教教学步骤练习时间时教学方法与学法指导组织形式教学方法与学法指导组织形式配1．师生问好二5’2．宣布课的内容3．队列练习跑贴膏药四12’1、对学生练习情五4’要求：练习积极、愉快听讲仔细动作正确、精神饱满教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法练习积极，互帮互助教：1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学：学生分组进行练习遵守游戏规则，动作正确、学：自我批评、自我评价法课的密度：40%基本密度：34%散点四列横队做操队形4’3’5’4’散点1.实心球4——（1）教材2．耐力跑：2——（2）1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。教学目标2、学习投掷实心球的方法和规则。注意动作舒展，出手速度快。3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。要求：练习积极、愉快二5’2．宣布课的内容听讲仔细四列横队3’中3．队列练习动作正确、精神饱满教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导三14’沿虚线走和学：观察、模仿学习法—自我体做操队形5’中跑验学习法—讨论法练习积极，互帮互助1、对学生练习情五4’教：1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学：学生分组进行练习遵守游戏规则，动作正确、学：自我批评、自我评价法散点课的密度：40%基本密度：34%教材2．游戏：拾乓球20——（14）1、继续学习跳远的动作，要求：动作协调，自然。教学目标2、学习游戏拾乓球的方法和规则。注意安全。时间分配教学方法与学法指导组织形式1．师生问好二5’2．宣布课的内容3．队列练习脚起跳双脚落地1、对学生练习情五4’要求：练习积极、愉快听讲仔细动作正确、精神饱满教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法练习积极，互帮互助教：1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学：学生分组进行练习遵守游戏规则，动作正确、学：自我批评、自我评价法课的密度：40%基本密度：34%散点四列横队♂☉☉☆★☉散点4’3’5’4’中中中中教材2．球类：拾乓球5——（1）1、继续学习快速跑的动作，要求：动作协调，自然。教学目标2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。注意安全。3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。要求：练习积极、愉快二5’2．宣布课的内容听讲仔细四列横队3’中3．队列练习动作正确、精神饱满2、学生练习，教师指导三14’重点强调脚学：观察、模仿学习法—自我体5’大验学习法—讨论法★练习积极，互帮互助教：1、教师讲解游戏的规则和方☆☆4’★★☉遵守游戏规则，动作正确、☉1、对学生练习情1、对学生练习情五4’散点学：自我批评、自我评价法散点课的密度：40%基本密度：34%教材2．球类：拾乓球5——（2）1、继续学习投实心球的动作，要求：动作协调，自然。教学目标2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。1．师生问好二5’2．宣布课的内容3．队列练习三14’双手头上的动作方法1、对学生练习情五4’要求：练习积极、愉快听讲仔细动作正确、精神饱满教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法练习积极，互帮互助教：1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学：学生分组进行练习遵守游戏规则，动作正确、学：自我批评、自我评价法课的密度：40%基本密度：34%散点四列横队☆★☉散点4’3’5’4’教材2．球类：拾乓球5——（3）1、继续学习投实心球的动作，要求：动作协调，自然。教学目标2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。要求：练习积极、愉快二5’2．宣布课的内容听讲仔细四列横队3’中3．队列练习动作正确、精神饱满教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导♀♀♀♀三14’学：观察、模仿学习法—自我体5’大助跑起跳验学习法—讨论法练习积极，互帮互助1、对学生练习情五4’跳马跳马2个教：1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学：学生分组进行练习遵守游戏规则，动作正确、学：自我批评、自我评价法课的密度：40%基本密度：34%☆★☉散点教材2．球类：拾乓球5——（4）1、继续学习投实心球的动作，要求：动作协调，自然。教学目标2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。4’4’1．师生问好二5’2．宣布课的内容要求：练习积极、愉快听讲仔细四列横队3’中3．队列练习动作正确、精神饱满教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导1、对学生练习情五4’学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法练习积极，互帮互助教：1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学：学生分组进行练习遵守游戏规则，动作正确、学：自我批评、自我评价法课的密度：40%基本密度：34%☆★☉散点5’4’教材2．球类：拾乓球5——（5）1、继续学习快速跑的动作，要求：动作协调，自然。教学目标2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。时间分配教学方法与学法指导组织形式5’1．师生问好2．宣布课的内容3．队列练习要求：练习积极、愉快1．师生问好2．宣布课的内容3．队列练习55’动作正确、精神饱满教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导14’学：观察、模仿学习法—自我体14’练习积极，互帮互助教：1、教师讲解游戏的规则和方法12’2、学生练习、教师指导。游戏：拾乓球学：学生分组进行练习中中中大中44’33’5’4’☆☆1、对学生练习情五4’遵守游戏规则，动作正确、学：自我批评、自我评价法课的密度：40%基本密度：34%★☉散点4教材2．游戏：拾乓球20——（15）1、继续学习投实心球的动作，要求：动作协调，自然。教学目标2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。要求：练习积极、愉快2．宣布课的内容听讲仔细3．队列练习动作正确、精神饱满1、对学生练习情五4’教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法练习积极，互帮互助教：1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学：学生分组进行练习遵守游戏规则，动作正确、学：自我批评、自我评价法课的密度：40%基本密度：34%☆★☉散点5’4’教材1.支撑跳跃：4—（1）2．双手头上掷实心球4——（3）1、继续学习投实心球的动作，要求：动作协调，自然。教学目标2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。5’5’14’12’1．师生问好2．宣布课的内容3．队列练习跳背练习双手头上掷实心球教学方法与学法指导要求：练习积极、愉快听讲仔细动作正确、精神饱满教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法练习积极，互帮互助教：1、教师讲解动作的方法2、学生练习、教师指导。学：学生分组进行练习遵守游戏规则，动作正确、组织形式散点四列横队散点4’3’5’4’1、对学生练习情五4’学：自我批评、自我评价法散点课的密度：40%基本密度：34%教材1.游戏：模仿垒球20——（16）1、学习垒球的规则，掌握垒球的最基本玩法。教学目标2、继续学习游戏垒球的方法和规则。在此基础上创新。3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。要求：练习积极、愉快二5’2．宣布课的内容听讲仔细四列横队3’中3．队列练习动作正确、精神饱满教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导5’学：练习体会—自我体验学习法5’学：练习体会—自我体验学习法—讨论法练习积极，互帮互助教：1、教师游戏的方法学：学生分组进行练习4’四124’遵守游戏规则，动作正确、学：自我批评、自我评价法散点1、对学生练习情五4’散点课的密度：40%基本密度：34%基本密度：34%教材1、继续学习投实心球的动作，要求：动作协调，自然。教学目标2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。时间分配教学方法与学法指导组织形式5’5’14’1．师生问好2．宣布课的内容3．队列练习要求：练习积极、愉快听讲仔细动作正确、精神饱满2、学生练习，教师指导学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法练习积极，互帮互助教：1、教师讲解动作的方法2、学生练习、教师指导。四12’双手头上掷实心球学：学生分组进行练习散点四列横队散点4’3’5’4’五4’1、对学生练习情学：自我批评、自我评价法散点实心球8个垫子4块课的密度：40%基本密度：34%1．支撑跳跃4——（3）教材1、继续学习支撑跳跃的动作，要求：动作协调，自然。教学目标2、继续学习游戏下河捕鱼的方法和规则。在此基础上创新。3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。组织形式教学方法与学法指导组织形式教学方法与学法指导配散点4’要求：练习积极、愉快1．师生问好二1．师生问好二5’2．宣布课的内容3．队列练习四列横队3四列横队3’动作正确、精神饱满教：1、教师先边示范，边讲解。5’三145’2、学生练习，教师指导1、对学生练习情五4’跳马2个学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法练习积极，互帮互助教：1、教师讲解动作的方法2、学生练习、教师指导。学：学生分组进行练习遵守游戏规则，动作正确、学：自我批评、自我评价法课的密度：40%基本密度：34%散点散点教材1.游戏：模仿垒球20——（19）1、学习垒球的规则，掌握垒球的最基本玩法。教学目标2、继续学习游戏垒球的方法和规则。在此基础上创新。3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。时间分配教学方法与学法指导组织形式5’5’14’1．师生问好2．宣布课的内容3．队列练习要求：练习积极、愉快听讲仔细动作正确、精神饱满2、学生练习，教师指导学：练习体会—自我体验学习法—讨论法练习积极，互帮互助教：1、教师游戏的方法2、学生练习、教师指导。学：学生分组进行练习12遵守游戏规则，动作正确、1、对学生练习情1、对学生练习情4’学：自我批评、自我评价法课的密度：40%44’33’5’4’散点海绵球8个基本密度：34%1．支撑跳跃4——（4）1．支撑跳跃4——（4）教材1、继续学习支撑跳跃的动作，要求：动作协调，自然。教学目标2、继续学习游戏下河捕鱼的方法和规则。在此基础上创新。3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。要求：练习积极、愉快二5’2．宣布课的内容听讲仔细四列横队3’中3．队列练习动作正确、精神饱满教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导支撑跳跃：3、分层教学法。散点学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法练习积极，互帮互助教：1、教师讲解动作的方法2、学生练习、教师指导。学：学生分组进行练习遵守游戏规则，动作正确、1、对学生练习情1、对学生练习情五4’学：自我批评、自我评价法散点跳马2个基本密度：34%1．使同学学会自编体育游戏的原则、方法、形式教学目标2．鼓励学生积极创想，引导学生正确的理解课题教组织形式：室内教学学一，宣布课的内容1．什么是体育游戏2．体育游戏的功能教学方法：教师提问，学生回答教师讲解，学生听讲教学要求：听讲认真，回答问题积极1.与其他游戏的区别（锻炼价值）2.公平竞争教学方法：教师提问，学生回答学生相互讨论教师讲解，学生听讲教学要求：积极思考，发言踊跃听讲教师评价，学生认真听讲四、自编体育游戏的形式三、课堂总结四、布置下节课内容：对以上几项运动项目总结五、下课师生呼别二、技巧：组合动作。认知：知道起跳后腾空成蹲踞姿势的动作要领；技能：能在空中做出蹲踞动作；情感：积极练习，同学间能互相帮助；准备准备部分课的组织课的内容与教师活动一、检查人数、检查服1组织：两列横队装；安排见习生；******二、准备活动******1、队列、慢跑2、接受汇报2、徒手操、伸展运动3、教师宣布本课内容，任务3、专门性练习4、教师指挥，口令重点：在空中做出蹲踞难点：蹲踞动作到位。二、技巧：组合动作。组织：两路从队1教师讲解动作要领、示范2组织学生练习4巡视指导，纠正错误动作。组织：分成四组1、教师讲解男女生在各自的重点：改进和提高组合3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队练习负荷1、体育委员组织整队并1、要求：精神饱满、队形整齐12422232的动作和自己的有哪些2在不断的练习中改进3积极练习发现并纠正4相互配合，共同提高。1、前滚翻和后滚翻2、复习两腿交叉转体3、前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻4、女生复习前段动作；5、女生完整动作练习；643363教教材目标准备部分准备部分基本部分结束部重点：学会韵律球操第三部分“滚拍”的动作方法难点：动作连贯、到位。二、投掷：单手推实心转体、挺胸的动作，能迅速用力将球向前上方难点：动作连贯、协调。一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；二、投掷：单手推实心球（1千克）认知：记住韵律球操第三部分“滚拍”的动作方法和特点；技能：能完成“滚拍”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习；情感：对学习韵律球操有浓厚兴趣，并乐于重复练习；课的组织课的内容一、检查人数、检查服二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动与教师活动1组织：两列横队2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令1、体育委员组织整队并1、要求：精神饱满、队形整齐组织：四列横队1教师讲解本课内容2组织学生观看示范（录像）3指导学生进行模仿练习二组织：队行同上面对面站立1、教师讲解、示范动作的要2、带领学生进行徒手模仿练3、认真练习、认真体会3、组织学生分组进行单手推4、想一想你的问题出在4、安排学生进行表演练习；1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点练习负荷1222442多6一、投掷：上步投掷垒球；二、游戏：障碍赛跑。认知：知道上一步投掷垒球动作的方法和意义；技能：能改进上一步投掷最后用力动作；情感：乐于重复练习，对能掌握动作感到欣慰；负荷：发展投掷能力，提高上肢力量。准备准备部分基本部分课的内容一、检查人数、检查服二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动一、投掷：上步投掷垒重点：改进上步投掷垒球动作，提高挥臂的速难点：解决动作的连贯性二、游戏：障碍赛跑。课的组织与教师活动1组织：两列横队2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令组织：四列横队迎面而立1、教师讲解、示范上步投掷2、指导学生进行无球的模仿3、安排学生分组，提醒投与捡的信号，强调安全；4、开始练习，中途纠正错误。组织：四列从队1、教师教师讲解游戏的名称、2、示范游戏中障碍物的通过1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点1、体育委员组织整队并1、要求：精神饱满、队形整齐1、学生认真听讲，仔细4、不断改进和提高动作1、听教师讲解、游戏的2、仔细观察老师示范障3在练习中体会通过障碍物的动作方法要领；练习负荷12多123二、选修内容：游戏：滚球接力认知：能了解双手垫球的动作方法；技能：试做出垫球手型和双手垫球动作；情感：对练习感兴趣，乐于重复练习，勇于克服困难；负荷：发展学生的协调和控制球的能力。课的组织练习负荷教学教学教师活动一、检查人数、检查服1组织：两列横队1、体育委员组织整队并12准备部分基本准备部分基本部分二、准备活动******1、要求：精神饱满、队1、队列、慢跑2、接受汇报形整齐222、徒手操、伸展运动3、教师宣布本课内容，任务2、练习：433、专门性练习4、教师指挥，口令22小1、教师讲解，示范正面双手重点：做好：一插（手2、认真体会，及时纠正多垫球存在的问题和提高的办二夹（两臂夹紧）3、在练习中找到并及时多2、纠正学生徒手模仿中的错三提（提肩抬臂）动作纠正错误；难点：做出正确的垫球4、积极提高动作质量；多滚球接力3、下课3、组织学生进行练习。组织：四列从队1、教师教师讲解游戏的名称、1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队正确理解游戏内容方法2、在练习中体会游戏的3、认真比赛，团结一致1133二、小排球：正面双手垫球。认知：能说出起跳后腾空成腾空步姿势的动作要领，知道缓冲落地的方法；技能：进一步改进空中腾空步和蹲踞姿势，做到落地方法正确；负荷：发展学生的腿步力量，提高跳跃能力。课的组织练习负荷教学教学教师活动一、检查人数、检查服1组织：两列横队1、体育委员组织整队并12准备部分基准备部分基本部分1、要求：精神饱满、队1、要求：精神饱满、队形整齐二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动难点：起跳有力度，腾2322322423、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令3、针对性的做好起跳和2多1、教师讲解动作要领、示范多4454453、学生做蹲踞式跳远练习；4、巡视指导，纠正错误动作。一、小排球：正面双手一、小排球：正面双手1、教师讲解，示范正面双手示范中找到自己的错误垫球存在的问题和提高的办重点：提高：一插（手二夹（两臂夹紧）三提（提肩抬臂）动作重点：提高：一插（手二夹（两臂夹紧）三提（提肩抬臂）动作多2、纠正学生徒手模仿中的错3、积极提高改进正面双多多3、组织学生进行练习。3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队一、投掷：助跑投掷垒球；二、游戏：截住空中球。认知：知道助跑投掷垒球的最后交叉步的动作方法和要领；技能：能改进助跑投掷垒球交叉步的动作，做到最后用力动作连贯到位；情感：能认真学习，表现出积极上进的品质；负荷：发展学生的上肢力量，提高投掷能力。课的组织练习负荷教师活动一、检查人数、检查服1组织：两列横队1、体育委员组织整队并12二、准备活动******1、要求：精神饱满、队1、队列、慢跑2、接受汇报形整齐222、徒手操、伸展运动3、教师宣布本课内容，任务2、练习：433、专门性练习4、教师指挥，口令22小一、投掷：助跑投掷垒组织：四列横队迎面而立216中1、学生认真听讲，仔细球；1、教师讲解、示范助跑投掷垒球与上步投掷垒球的区别；多重点：改进投掷交叉步2、指导学生进行无球的模仿3、清楚投与捡的信号；协调；3、安排学生分组，提醒投与4、不断改进和提高动作难点：助跑与用力的连捡的信号，强调安全；多贯性；4、开始练习，中途纠正错误。12中组织：组成若干圆圈1、教师讲解游戏的名称、方1、听教师讲解、示范游12、在观摩时充分掌握规2二、游戏：截住空中球。2、分组讲解、示范游戏方法；3、认真游戏，充分利用4、观摩，分析规则；规则规定，运用合理的结1、教师组织领做束2、指出本课优点与缺点部3、下课3、组织：四列横队分一、投掷：助跑投掷垒球；二、游戏：端线篮球。认知：知道全程助跑投掷垒球的动作方法，以及助跑距离的丈量方法；技能：能改进全程助跑投掷垒球的动作方法，提高助跑与最后用力的连贯性；情感：学会互相配合，积极努力，有创新意识；负荷：发展学生的上肢力量，提高投掷能力。练习负荷练习负荷课的内容教学课的内容教学教师活动准准备部分基本部分结一、检查人数、检查服二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动一、投掷：助跑投掷垒重点：改进全程助跑投难点：助跑与用力的连二、游戏：端线篮球。3、下课1组织：两列横队2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令组织：四列横队迎面而立1、教师讲解助跑投掷垒球2、指导学生进行无球的模仿3、安排学生分组，提醒投与捡的信号，强调安全；4、开始练习，中途纠正错误。组织：组成若干小组1、教师讲解游戏的名称、方2、分组复习游戏方法；4、观摩，分析动作是否合理；1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、体育委员组织整队并1、要求：精神饱满、队形整齐1、学生认真听讲，仔细4、不断改进和提高动作1、听教师讲解、示范游2、在观摩时充分掌握规3、认真游戏，充分利用规则规定，运用合理的12422多2多1222323一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；二、跳跃：蹲踞式跳远。认知：知道每部分操的名称和动作方法；技能：能音乐节拍将整套动作连贯起来练习；情感：对能较好地完成韵律球操学习任务感到高兴；练习负荷教学练习负荷教学课的内容二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动与教师活动1组织：两列横队2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令121、体育委员组织整队并24223242232一律活动和舞蹈：韵律重点：基本掌握韵律球操全套动作位。二、跳跃：蹲踞式跳远；重点：提高踏板的准确难点：助跑有节奏，起3、下课一、组织：四列横队1、复习各部分韵律球操的动2、看教学录像带，学习全套3、组织学生分散练习；4、教师指导纠正。组织：两路从队1、教师讲解准确踏板的重要2、组织学生练习跑踏标志线；3、学生做助跑起跳练习；4、巡视指导，纠正错误动作。5、做助跑蹲踞式跳远练习；1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队3、认真体会动作要领；3、认真练习、认真体会4、想一想：为什么有的2243多3一、投掷：投掷垒球考核；二、游戏：十字接力。认知：知道投掷考核的要求和方法；技能：努力发挥技术优势考出好成绩；情感：能以认真的态度参加考核，并积极取得好的成绩；负荷：发展学生的上肢力量，提高学生的投掷能力。课的组织练习负荷教师活动一、检查人数、检查服1组织：两列横队1、体育委员组织整队并12二、准备活动******1、要求：精神饱满、队1、队列、慢跑2、接受汇报形整齐222、徒手操、伸展运动3、教师宣布本课内容，任务2、练习：433、专门性练习4、教师指挥，口令22小一、组织：四列横队1、学生进行复习；214一、投掷：投掷垒球考******2、仔细观听讲；2中重点：发挥技术优势，******4、积极探索，不断提高多完成考核任务；******技术动作；多难点：考核1、复习投掷的技术动作；5、努力考出好成绩；成绩达到要2、指出在考核时要注意的事3、宣布考核办法及考核要求；1、认真复习动作要领；2重点：组织好游戏；组织：两路从队合；难点：有序的进行游戏。1、复习游戏；3、认真练习、认真体会3、学生分组练习；4、想一想：在游戏时要43束束部3、下课分1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队教教一、投掷：投掷垒球考核；材二、游戏：播种与收割。认知：知道投掷考核的要求和方法；标情感：能以认真的态度参加考核，并积极取得好的成绩；负荷：发展学生的上肢力量，提高学生的投掷能力。教学课的内容课的组织学生活动练习负荷强强度小中中小教师活动一、检查人数、检查服1组织：两列横队装；安排见习生；******准二、准备活动******备1、队列、慢跑2、接受汇报部2、徒手操、伸展运动3、教师宣布本课内容，任务分3、专门性练习4、教师指挥，口令一、组织：四列横队一、投掷：投掷垒球考2、指出在考核时要注意的事3、宣布考核办法及考核要求；分组织：两路从队难点：有序的进行游戏。2、组织学生进行分组；4、开始游戏。束2、总结2、指出本课优点与缺点部3、下课3、组织：四列横队1、体育委员组织整队并1、要求：精神饱满、队形整齐3、认真体会动作要领；4、积极探索，不断提高