《小商品 大学问：3 爱心义卖会》说课稿-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版

《小商品大学问：3爱心义卖会》说课稿--2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本课以《小商品大学问：3爱心义卖会》为主题，结合四年级下册综合实践活动沪科黔科版课程内容，旨在引导学生了解义卖活动的意义，培养学生的团队协作能力和实践操作能力。通过设计爱心义卖会活动，让学生在活动中体验生活、关爱他人，培养社会责任感。教学过程中，注重引导学生自主探究、合作学习，提高学生的综合素质。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的社会责任感、实践创新能力和团队合作精神。学生通过参与爱心义卖会，将学会关爱他人，培养乐于助人的品质；通过设计、策划和执行义卖活动，提升问题解决和实践操作能力；同时，在团队合作中学会沟通与协作，增强集体荣誉感。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生已具备基本的数学计算能力、简单的市场交易概念以及基本的社交礼仪知识。他们在日常生活中可能接触过简单的买卖活动，对商品价格、货币使用有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对实践活动充满兴趣，乐于参与集体活动。他们具备一定的动手操作能力和创造力，能够通过小组合作完成任务。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，而另一部分学生则可能更善于思考和规划。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在策划和组织活动中可能遇到困难，如缺乏创意、沟通协调能力不足等。此外，学生在实际操作中可能面临商品定价、销售策略等方面的挑战，需要教师引导和帮助。同时，学生在团队合作中可能存在意见分歧，需要教师引导他们学会倾听和尊重他人意见。四、教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解爱心义卖会的意义和步骤，引导学生思考和实践。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，如卖家、买家、志愿者等，体验义卖过程，增强互动。

3.引入案例分析，让学生分析成功的义卖活动案例，学习策划和执行技巧。

4.利用多媒体展示义卖会现场，激发学生兴趣，辅助教学。

5.设置项目导向学习，引导学生分组策划、筹备和实施义卖会，培养学生的实践能力。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对爱心义卖会的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是爱心义卖会吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于爱心义卖会的图片或视频片段，让学生初步感受爱心义卖会的氛围和意义。

简短介绍爱心义卖会的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.爱心义卖会基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解爱心义卖会的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解爱心义卖会的定义，包括其主要目的和活动形式。

详细介绍爱心义卖会的组成部分或环节，如筹备、组织、实施和总结，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.爱心义卖会案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解爱心义卖会的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的爱心义卖会案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解爱心义卖会的多样性和影响力。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用爱心义卖会解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与爱心义卖会相关的主题进行深入讨论，如“如何筹备一场成功的爱心义卖会”或“爱心义卖会对社区的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对爱心义卖会的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调爱心义卖会的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括爱心义卖会的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调爱心义卖会在帮助他人和社区建设中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用爱心义卖会。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何策划一场爱心义卖会的短文或报告，提出自己的创意和计划。

提醒学生注意收集相关资料，如义卖会的成功案例、筹备经验等，以便更好地完成作业。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能：

-学生能够理解爱心义卖会的概念、目的和意义，认识到其对社会和个人的积极影响。

-学生掌握了策划和组织爱心义卖会的基本步骤，包括筹备、宣传、执行和总结。

-学生学会了如何评估义卖会的效果，包括参与人数、筹集资金和社区反馈等。

-学生提高了市场交易的基本知识，如商品定价、货币使用和交易流程。

2.思维与能力：

-学生培养了创新思维，能够提出独特的义卖商品和活动创意。

-学生提升了问题解决能力，通过分析案例和讨论，学会了如何应对义卖会中可能遇到的问题。

-学生增强了团队合作能力，通过小组讨论和协作，学会了如何与他人共同完成任务。

-学生提高了沟通能力，学会了如何向他人表达自己的想法和意见。

3.情感与价值观：

-学生培养了同情心和关爱他人的情感，通过参与义卖会，学会了帮助他人和回馈社会。

-学生树立了社会责任感，认识到每个人都应该为社会贡献自己的力量。

-学生增强了集体荣誉感，通过团队的努力，共同实现了义卖会的目标。

-学生学会了感恩和回报，认识到自己的努力可以为他人带来快乐和帮助。

4.实践与体验：

-学生通过实际操作，体验了筹备和组织爱心义卖会的全过程，将理论知识转化为实践能力。

-学生在义卖活动中学会了如何与人交流、沟通和合作，积累了宝贵的社会实践经验。

-学生通过义卖活动，学会了如何管理时间和资源，提高了自己的组织能力和执行力。

-学生在义卖过程中，学会了如何处理突发事件，培养了应对挑战的能力。

5.综合素质：

-学生在爱心义卖会的策划和执行过程中，提升了自身的综合素质，包括领导力、决策力、执行力等。

-学生通过参与义卖会，学会了如何面对成功和失败，培养了坚韧不拔的精神。

-学生在义卖活动中，学会了如何尊重他人、理解他人，提高了人际交往能力。

-学生通过义卖会，学会了如何关注社会问题，提高了自己的社会责任感。七、内容逻辑关系①爱心义卖会的概念与意义

-知识点：爱心义卖会的定义、目的、形式

-词句：爱心义卖会、社会公益活动、帮助他人、筹集资金

②爱心义卖会的筹备与组织

-知识点：筹备步骤、组织流程、人员分工

-词句：筹备工作、组织活动、分工合作、志愿者

③爱心义卖会的实施与执行

-知识点：现场管理、商品销售、活动推广

-词句：现场布置、商品展示、销售策略、宣传推广

④爱心义卖会的总结与评价

-知识点：活动效果评估、