小学生课本里的历史人物征文

小学生课本里的历史人物征文TOC\o"1-2"\h\u6421第一章课本里的历史人物：开启智慧与品德的宝库 11479第二章课本故事：丰富多元的历史人物画卷 19519第三章深入剖析：那些令人难忘的人物特质 15738第四章我的感悟：历史人物带来的心灵触动 25266第五章引用经典：课本原文中的力量 29215第六章历史与现实：人物精神的传承意义 26587第七章我的思考：从历史人物中汲取的智慧 318289第八章传承与展望：让历史人物永放光芒 3第一章课本里的历史人物：开启智慧与品德的宝库咱们小学生的课本啊，就像是一个装满宝藏的大箱子，里面的历史人物就是一颗颗璀璨的明珠。就拿语文课本来说吧，从古代的孔子到近代的鲁迅，这些人物都给我们带来了无尽的智慧和品德的滋养。孔子的思想影响了中国几千年，他的“三人行，必有我师焉”教会我们要虚心向他人学习。课本里介绍孔子的故事时，那一个个生动的事例，让我们仿佛能看到他带着弟子周游列国讲学的样子。还有司马光，小时候砸缸救人的故事，展现出他的聪明机智。这可不仅仅是一个简单的故事，它告诉我们在遇到困难的时候，要善于思考，打破常规，才能找到解决问题的办法。这些历史人物就像一盏盏明灯，照亮我们成长的道路。第二章课本故事：丰富多元的历史人物画卷课本里的历史人物故事那可真是丰富多彩啊。像《将相和》这个故事，出自《史记》，在我们的课本里也是经典的一篇。蔺相如和廉颇的故事让我们看到了两种不同的人物性格。蔺相如的大度和智慧，面对廉颇的挑衅，他总是避让，因为他心里装着国家的利益，他说“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也”。而廉颇呢，他虽然一开始有些鲁莽，但后来知错能改，“负荆请罪”的举动成为了千古佳话。这两个人物一刚一柔，就像一幅生动的画卷展现在我们面前。还有《草船借箭》中的诸葛亮，他神机妙算，在面对周瑜的刁难时，巧妙地利用大雾天气，从曹操那里“借”来了十万支箭。这些故事里的人物都不是单一的形象，他们有血有肉，充满了生命力。第三章深入剖析：那些令人难忘的人物特质这些课本里的历史人物都有着非常独特的人物特质。就像花木兰，她替父从军的故事大家都耳熟能详。她的勇敢和孝顺让人特别难忘。在那个男尊女卑的时代，她敢于女扮男装，奔赴战场。“万里赴戎机，关山度若飞”，这一句诗描绘出她在战场上英勇无畏的样子。她不仅仅是为了自己的父亲，更是为了国家的安宁。还有岳飞，他精忠报国的精神一直激励着我们。他的忠诚，对国家的热爱，是他最显著的特质。面对金兵的入侵，他带领岳家军奋勇抵抗，“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，这是他豪迈的誓言。他的故事让我们知道，一个人要有坚定的信念和爱国情怀，才能成为一个伟大的人。第四章我的感悟：历史人物带来的心灵触动每次读到课本里的这些历史人物，我的内心都会受到很大的触动。当读到刘胡兰的故事时，我真的特别震撼。刘胡兰面对敌人的铡刀，坚贞不屈，年仅十五岁就英勇牺牲。她那坚定的革命意志，让我懂得了什么是信仰的力量。她在敌人面前说“怕死不当共产”，这简单的一句话，却有着千钧的力量。还有雷锋，他的故事就像春天里的阳光一样温暖人心。他总是无私地帮助别人，他的日记里写着“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”。他的这种精神让我觉得，我们在生活中也要多去关心他人，从小事做起，做一个对社会有贡献的人。第五章引用经典：课本原文中的力量课本原文中的那些描写历史人物的句子有着强大的力量。比如在描写居里夫人的时候，课本上说“她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。但是她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具”。这几句话就把居里夫人淡泊名利的高尚品质刻画得淋漓尽致。再看《少年闰土》中的描写，“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。”通过这样生动的描写，闰土这个形象就鲜活地出现在我们眼前，让我们感受到了他的质朴和活力。这些原文中的句子就像魔法一样，让历史人物在我们的脑海里扎下根来。第六章历史与现实：人物精神的传承意义课本里的历史人物精神在现实中有着非常重要的传承意义。比如说大禹治水的精神，他为了治理洪水，三过家门而不入。这种敬业精神和为了大众利益牺牲个人利益的精神在现代社会也非常需要。现在有很多建设者们，像那些修建高铁的工人们，他们远离家乡，在艰苦的环境下工作，就是为了能让更多的人方便出行，这和大禹的精神是一脉相承的。还有郑和下西洋的故事，郑和率领船队远航，他的勇敢摸索精神激励着现在的人们不断去摸索未知的世界。科学家们不断摸索宇宙的奥秘，航海家们勇敢地驶向深海，都是在传承这种摸索精神。第七章我的思考：从历史人物中汲取的智慧从课本里的这些历史人物身上，我也思考和汲取到了很多智慧。从匡衡凿壁偷光的故事里，我学到了要努力创造条件去学习。匡衡家里穷，没有蜡烛照明，他就凿穿墙壁引邻舍之烛光。他这种对知识的渴望和努力学习的态度是我们学习的榜样。还有祖冲之，他在数学和天文学上的成就让我惊叹。他不断地钻研，计算圆周率到小数点后七位，这需要多么大的毅力啊。这让我明白，做任何事情都要有一种钻研精神，不能轻易放弃。这些历史人物就像我们的老师，无声地告诉我们很多人生的道理。第八章传承与展望：让历史人物永放光芒我们作为小学生，有责任把课本里这些历史人物的精神传承下去。我们可以在学校里和同学们分享这些人物的故事，让更多的人了解他们。也可以在日常生活中，