考试总结分析会18

考试质量分析报告-语文

XX年级一、考试总体情况本次语文期中试卷试题相对来说比较简单,着重于考查学生基础知识de掌握情况.测试题型多数是学生见过和练过de题目,只要做题时认真仔细都能体会到成功de喜悦.

本次考试共有一一个班级参加,总人数:五四四人,总体平均分:九三.九分,共有六个班级达到平均分.二、题型上de表现由图表可知,此次考试学生答题整体得分率较高,表现较好.序号大题题型满分平均分零零一在拼音格里认真工整de抄写音节一零.零九.六零零二把字母宝宝送回家一八.零一六.六零零三看图,给音节加上声调一零.零八.八零零四先把音节个对应de图连线,再把音节抄写在图片下方一二.零一一.三零零五拼一拼,写一写一二.零一一.七零零六认一认,连一连一零.零九.九零零七拼一拼,写一写一零.零九.三零零八数一数生字有几画,再连线一零.零九.六零零九比一比,再组词八.零七.零从图标中发现,年级丢分较多de题是第二、三、九题,平均分都分别丢了一.四、一.二、一分.序号知识点名称试题满分平均分零零一拼音书写一,四二二.零二一.零零零二词汇积累九八.零七.零零零三音节拼写规律五一二.零一一.七零零四声调三一零.零八.八零零五韵母二一八.零一六.六零零六整体认读音节二一八.零一六.六零零七汉字书写规范七,九一八.零一六.三零零八汉字识记六一零.零九.九零零九声母二一八.零一六.六零一零形近字九八.零七.零零一一汉字笔画笔顺八一零.零九.六知识点上de表现:从右图中发现,孩子们在汉语拼音这块知识点中丢分较多.三、失分分析:（一）、拼音掌握不牢一、抄写不规范.字母、生字de书写不够规范,因把字母、汉字写出格丢分de不少.二、标调规则记忆不牢靠.如给音节标声调,i、U并列标在后,有孩子乱标.三、j、q、x跟ü拼读没有去掉两点丢分较多.四、声母,韵母,整体认读音节区分不开.（二）、识字部分

一、组词部分,词汇量积累de比较少.

二、部分孩子写错别字,丢分较多.虽然拼音已经学完了,但在今后de教学中还要不断渗透拼音教学,努力让学生做到灵活运用汉语拼音.如在教学生字de过程中,继续渗透声母、韵母,以及整体认读音节de教学.同时,阶段性地专项训练.借助拼音教学及阅读带有拼音de课外书来对学生进行拼读训练,提高及巩固学生de拼读能力.书写方面.平时每次作业都应该严格要求,对于不认真书写de作业应当坚决要求学生重写.平时要交给学生一些练字de方法.要留充足de时间给学生,避免学生为了求快而降低质量要求de现象发生.整改措施每日诵读标调歌,并设计每周一练,借做题来巩固这一知识点.字词教学应以积累为主.在以后de教学中,要引导学生多使用方法识记生字,掌握学习方法.并渗透形近字和同音字de教学,通过对比,编辑儿歌、联系生活实际等方式来区别易混淆de字.感谢聆听!二零XX鉴/往/知/来

再/接/再/厉期中考试成绩质量分析会期中考试成绩质量分析教研会PPT主讲:时间:二零二X-XX期中考试考试是诊断教与学de载体,它既考查了学生对知识de掌握程度、能力提升水平,又检验了教师阶段教学de得与失,更重要de是对后续工作de一种指导.期中检测在紧张、忙碌中已结束,但我们de教育仍在路上.为了探讨提高教育教学质量de有效途径,促进教师专业发展,特此开展本次期中考试质量分析会目录CONTENTS零一考试成绩分析零二期中试卷分析零三暴露出de问题零四今后教学建议零一考试成绩分析GradeAnalysis

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再/接/再/厉各班级成绩对比年级班级班级平均分排名与上学年数据对比分析班级本次期中考试排名上学年期中考试排名涨幅

https://shop五六一五六九二五一.taobao./其余天猫,淘宝店铺,购买此PPT皆为盗卖,可举报退款.建议购买后先确定购买店铺是否为（桃夭设计）淘宝店.只有购买本店才会持续更新最新PPT零二期中试卷分析GradeAnalysis

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再/接/再/厉期中试卷分析语文学科试卷语文学科本次各年级测试试卷内容较全面,分别涉及字,词,句,段等内容.一二三本次语文考试得分率较高de主要部分在基础部分.如,看拼音写词语,按课文填空等,学生掌握较好,这与教师平时要求多读多写密不可分,还与教师要求背诵课文有关.从低年级到高年级教师普遍提到学生de阅读不过关,分析能力差.一至三年级de阅读不过关原因是读书不过关,高年级则是学生de阅读理解,分析能力差,原因是学生平时不注意课文句段de分析与理解,只是靠老师de讲解或借助使用参考书,从而导致平时de语言积累不够丰富.如二年级语文第四题补充完成成语,失分较多,四个成语没学过,学生就填不上.学生de字词积累不够,中年级体现在学生作文水平不高,低年级则表现在学生不能够规范de书写字词,字词掌握de也不够牢固.个别学生书写还不是那么认真工整,除此之外,学生对课文内容掌握不够扎实,平时对学生de阅读训练和写话培养还不够到位.期中试卷分析建议一教师应当改进识字教学方法,加强基础知识训练.二教学每一篇课文,应当作一次阅读训练来要求学生,教师要根据教学,在教会学生读de同时让学生理解和应用知识.三教师应当根据学生de年龄特点,改进作文教学方法,先让学生对写作感兴趣,进一步积累词汇,要让学生有话可说.期中试卷分析数学学科试卷一学生计算能力差,口算、笔算、简便运算都会出错,学生对脱式计算de运算顺序及简便运算规律de使用上还存在一些问题.二年级学生对乘法口诀掌握还不够熟练,致使计算正确率并不高.二应用题分析能力有进步,大部分学生能正确列式,但有些同学计算上失分多；少数学生分析数量关系方面缺陷明显.三低年级看图列式一题,平时老师训练不够到位,学生不能够理解,胡乱列式.三、五年级学生分析问题能力较差,部分学生遇到应用题不去读题、不去审题、分析题,而是提起笔来胡乱猜,因此导致了学生失分较为严重.期中试卷分析数学学科试卷一加强数学理念de教学,加强生活与数学de联系,培养学生分析解决实际问题de能力.二加强学生de计算能力,这里需要注意de是,平时有部分学生使用计算器进行计算,我们平时只是应该教会学生使用计算器,了解其功能,并不倡导作业中使用.三数学课堂也要倡导学生口头表达能力,加强训练说数学,有助于增强学生de信心和分析能力.期中试卷分析英语学科试卷十分原因在于情景对话没有结合情境语境,而且学生存在缺乏答题技巧de问题,学生不能够从答题中提取有效信息.选择适当de选项,失分较多.主要原因是部分学生对于不经常出现de短语和单词,不能够掌握.同时,学生在连词成句议题中,学生书写不规范,存在问题.学生在英汉互译中,失分较多.一二期中试卷分析英语学科试卷本次考试反应出教学常规工作缺少实效各项常规工作还是不到位,问题还是很多课堂上重知识de传授,轻能力de培养,学生学习还是很被动,作业训练形式单调基础知识联系较多,课外积累与拓展训练较少,练习册辅导跟不上新课节奏造成训练不全面,以至学生难以适应那种注重能力考查de难题.加强英语读写de练习,多练习,多训练.倡导读英语,说英语,用英语,让学生在使用对话中掌握对话,不能仅满足于学生会读,会背.一二零三暴露出de问题GradeAnalysis

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再/接/再/厉暴露出de问题考试组织层面个别老师工作责任不强,存在马虎和粗心现象零一监考未认真组织好学生零二登分过程中错漏现象不减暴露出de问题成绩层面零二部分年级学科成绩离目标相距太远零一班级学科成绩不均衡,掉队现象严重零三部分年级学科成绩开倒车暴露出de问题学生层面零一家校配合与沟通不够零二学生de基础薄弱,提高缓慢,综合分析问题解决问题de能力不高零三学风建设、学习习惯de养成是后段工作de重点零四培优辅差工作落实不到位.尖子生不突出,后进生数量依然偏多零五特殊学生对班级影响大暴露出de问题教师层面教育观念难以更新,在教学改革中,部分人自觉或不自觉地将新课程又引入了过去de老路虽有些许变化,但变化不大,不少教师对新课程改革de认识还不到位,影响改革进程.教师业务能力不够强,教学方法不够灵活课堂教学过程中就例题讲例题,就课文读课文,就练习做练习,缺乏教学思想de渗透,学习方法de指导.从测试中看,学生de阅读能力较低,写作能力较低,分析解决实际问题de能力较低.教师在平常de课堂教学过程中渗透和训练de力度不够,只注重知识上de传授,忽视了对学生能力、情感de培养教育.个别教师能力有限,所带科目成绩每次垫底拖后腿.零一零二解决学困生问题未能真正落到实处零三零四今后教学建议GradeAnalysis

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再/接/再/厉今后教学建议要转变de是观念,要强化de是责任,要端正de是态度结合本次期中考试情况,对以后工作提出如下建议零一.零二.今后教学建议重视学生学习习惯和方法de培养把培养学习习惯和方法作为教学de首要任务来抓今后教学建议加强常规管理和检查重视抓基础、抓常规、抓平时.落实精致化管理,对每一个环节,从备课、上课、作业布置、批改、训练、考试、讲评等每一个方面都要有严格de规定.完善质量分析制度,使分析成果落实到教师、学生de具体行动上.继续降低工作重心,转变思想、改进工作方法.反思教学、管理中存在de问题.进而提出解决问题de对策及建议.零一零二今后教学建议加强常规管理和检查强化薄弱学科和年段教学,促进学科均衡发展,切实解决好存在问题.对成绩较差de学生多鼓励,多做思想工作,多进行分层教学,抓基础为主.零一我校要落实好学生良好de日常行为习惯和学习习惯养成工作,习惯de培养是一项长期de工作,必须持之以恒严格训练,否则,我们所付出de劳动就会事倍功半或付诸东流.零二今后教学建议努力提高教师专业素质在学校积极开展校本培训,把转变教师de教育思想和提高教师de课堂教学水平作为主要内容.零二零一努力提高业务能力.一些教师在教学上下了很大功夫,加班加点,可教学成绩却不尽人意,这就要提高业务能力,就一定要挤出时间阅读,切不可以任何借口拒绝学习.积极开展岗位练兵,要求教师认真听课、深入评课,相互学习、总结经验.零三今后教学建议努力提高教师专业素质教学处加强听随堂课,使教师克服平时课堂中de随意性,努力提高教师教学水平.进一步增强质量意识.每位教师要将教学当作事业追求,增强责任意识、