8安全地玩（说课稿）-2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

8安全地玩（说课稿）-2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册主备人备课成员设计思路本节课围绕“8安全地玩”展开，结合二年级下册道德与法治教材，以学生实际生活为背景，通过情境模拟、互动讨论等方式，引导学生认识到安全的重要性，掌握安全玩的方法，培养良好的安全意识。教学设计注重理论与实践相结合，旨在提高学生的安全素养。核心素养目标培养学生树立生命安全意识，认识到安全的重要性；提高学生自我保护能力，掌握安全游戏的基本规则；增强学生规则意识，遵守游戏中的规则；培养学生在生活中善于观察、分析问题，提高解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：1.让学生理解安全玩的重要性，掌握安全游戏的基本规则；2.培养学生自我保护意识，提高在游戏中识别和规避风险的能力。

难点：1.学生对安全意识的理解和认知；2.学生在游戏中如何正确运用安全规则。

解决办法：

1.采用情境模拟、案例分析等方法，让学生在具体情境中体会安全的重要性，提高安全意识；

2.通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中学习安全规则，培养遵守规则的意识；

3.结合生活实例，引导学生分析游戏中可能存在的风险，提高学生识别和规避风险的能力；

4.通过游戏规则的制定和执行，强化学生的规则意识，培养其在游戏中的自律性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：道德与法治课程教学平台

3.信息化资源：安全知识视频、安全游戏规则图示、安全意识宣传海报

4.教学手段：情境模拟、角色扮演、小组讨论、案例分析教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们平时喜欢玩什么游戏？”引发学生对游戏话题的兴趣。

-展示一些学生喜欢的游戏图片，引导学生分享自己在游戏中遇到的有趣或危险的事情。

-提问：“在游戏中，我们应该注意哪些安全问题？”引出本节课的主题“安全地玩”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解安全游戏的重要性，结合实际案例，让学生了解安全意识的重要性。

-通过PPT展示安全游戏的基本规则，如遵守游戏规则、注意安全距离、避免危险动作等。

-引导学生讨论：在游戏中如何做到既开心又安全？

-角色扮演：教师扮演游戏主持人，学生分组扮演不同角色，模拟安全游戏场景。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行安全游戏比赛，每组需按照安全规则进行游戏。

-教师巡回指导，观察学生在游戏中的表现，及时纠正不安全的行为。

-学生分享游戏体验，讨论在游戏中如何做到安全。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调安全意识的重要性。

-学生回顾自己在课堂上的学习成果，分享自己的收获。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，与家长一起制定一份家庭安全游戏计划，包括游戏类型、安全规则等。

-下节课，学生分享自己的家庭安全游戏计划，互相学习、借鉴。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.安全意识增强：通过本节课的学习，学生能够认识到安全的重要性，并在日常生活中更加关注自己的安全问题。他们能够自觉遵守安全规则，如过马路看红绿灯、不在马路边玩耍、不靠近危险物品等。

2.自我保护能力提升：学生学会了在游戏中识别和规避风险，掌握了一定的自我保护方法。例如，在进行户外活动时，他们知道如何选择安全的地方玩耍，如何避免与陌生人交谈，如何在遇到危险时寻求帮助。

3.规则意识培养：学生在课堂讨论和游戏中，学会了遵守游戏规则，尊重他人，形成良好的团队协作精神。这种规则意识将有助于他们在日常生活中遵守社会规范，维护社会秩序。

4.解决问题能力提高：通过情境模拟、角色扮演等活动，学生学会了分析问题、解决问题。他们在面对生活中的困难时，能够运用所学知识，寻找合适的解决办法。

5.家长参与教育：学生在学习安全知识后，能够向家长传达这些信息，促使家长提高对孩子安全教育的重视。家长与孩子共同参与家庭安全游戏计划的制定，增强了亲子关系。

6.良好生活习惯养成：学生在学习过程中，逐渐养成良好的生活习惯。如：按时作息、不偏食、不暴饮暴食等，这些习惯有助于提高他们的生活质量。

7.情绪管理能力提高：学生在课堂活动中，学会了如何调控自己的情绪。他们在面对挫折和困难时，能够保持积极的心态，勇敢地面对生活。

8.交流与合作能力增强：学生在小组讨论、角色扮演等活动中，学会了与他人沟通交流，培养了团队协作精神。这些能力对于他们未来的学习和生活具有重要意义。

9.知识迁移能力提升：学生在学习安全知识的过程中，能够将所学知识迁移到实际生活中。例如，在户外活动中，他们能够运用所学知识，识别和规避潜在的安全风险。

10.综合素质提高：通过本节课的学习，学生在安全意识、自我保护、规则意识、解决问题、情绪管理、交流与合作等方面得到了全面提升，有助于形成良好的综合素质。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在课堂上，我尝试通过创设与生活紧密相关的情境，让学生在真实的环境中学习安全知识，这样不仅提高了学生的学习兴趣，还能让他们更容易理解和接受。

2.多元化教学手段：我使用了多媒体教学、角色扮演、小组讨论等多种教学手段，这样可以激发学生的学习积极性，让他们在互动中学习，也在实践中提高安全意识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在部分教学活动中，我发现学生的参与度不高，有些学生可能在课堂上显得比较被动，这可能是因为教学活动的设计不够吸引人或者与学生的实际生活脱节。

2.教学评价单一：我主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，这样的评价方式可能不够全面，不能很好地反映学生的真实学习情况。

3.家校沟通不足：在安全教育的过程中，我发现家校之间的沟通不够，家长对孩子的安全教育重视程度不够，这需要我在今后的教学中加强家校合作。

反思改进措施（三）

1.丰富教学活动：为了提高学生的参与度，我计划设计更多与学生生活密切相关的教学活动，比如组织学生参与社区安全宣传活动，让学生在实际行动中提高安全意识。

2.完善教学评价体系：我将尝试建立更加多元化的教学评价体系，包括学生的课堂表现、作业完成情况、小组合作表现以及家长反馈等多个方面，以更全面地评估学生的学习效果。

3.加强家校合作：我计划定期与家长沟通，分享学生的安全学习情况，提供家庭教育建议，共同促进学生的安全意识培养。同时，我也将邀请家长参与课堂活动，增进家校之间的理解和信任。板书设计①安全意识的重要性

-安全意识定义

-安全意识的作用

②安全游戏的基本规则

-遵守游戏规则

-注意安全距离

-避免危险动作

③自我保护方法

-识别风险

-规避风险

-寻求帮助

④规则意识培养

-尊重他人

-团队协作

-遵守社会规范

⑤解