2023六年级数学上册 一 分数乘法 1分数乘法二说课稿 西师大版

2023六年级数学上册一分数乘法1分数乘法(二）说课稿西师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023六年级数学上册一分数乘法1分数乘法(二）说课稿西师大版教材分析2023六年级数学上册《分数乘法1分数乘法(二）》说课稿西师大版。本节课主要学习分数乘整数的计算方法，通过实际例子和练习，帮助学生理解和掌握分数乘整数的计算规则，提高学生的计算能力和应用能力。核心素养目标分析二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理和数学建模的核心素养。通过分数乘法的学习，学生能够抽象出分数乘整数的规律，发展逻辑推理能力，并学会将分数乘法应用于实际问题中，提升数学建模和解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：分数乘整数的计算方法及其应用。

难点：理解分数乘整数的意义，正确进行计算。

解决办法：

1.通过实际情境引入，帮助学生理解分数乘整数的意义。

2.利用直观教具和多媒体展示，帮助学生建立分数乘整数的计算模型。

3.通过小组合作探究，让学生在互动中掌握计算方法。

4.设计层次分明的练习题，逐步提高学生的计算能力。

5.针对学生的易错点，进行个别辅导和针对性练习，强化计算技巧。教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（分数乘法模型）、黑板或白板。

-课程平台：数学教学软件或平台。

-信息化资源：分数乘法相关的电子课件、动画演示视频、在线练习题库。

-教学手段：实物演示、小组讨论、课堂游戏、实际操作。教学过程一、导入新课

1.老师提问：同学们，我们已经学习了分数乘法的第一部分，谁能告诉我分数乘法的基本概念是什么？

2.学生回答：分数乘法就是将一个分数与一个整数相乘。

3.老师总结：很好，今天我们将继续学习分数乘法的第二部分，重点掌握分数乘整数的计算方法。

二、新课讲授

1.老师展示分数乘整数的例子，如：$\frac{1}{2}\times3$，引导学生思考如何计算。

2.学生尝试计算，老师巡视指导。

3.老师讲解分数乘整数的计算方法：先将整数看作分母为1的分数，然后分子相乘，分母保持不变。

4.老师举例说明：$\frac{1}{2}\times3=\frac{1\times3}{2}=\frac{3}{2}$。

5.老师引导学生总结分数乘整数的计算步骤。

三、巩固练习

1.老师出示练习题，如：$\frac{2}{3}\times4$，让学生独立完成。

2.学生完成练习，老师巡视指导。

3.老师请学生展示解题过程，并点评。

4.老师出示不同难度的练习题，如：$\frac{5}{6}\times7$，让学生分组讨论，共同完成。

四、应用拓展

1.老师提出问题：如何用分数乘整数的计算方法解决实际问题？

2.学生举例说明，如：一个苹果的重量是$\frac{1}{4}$千克，那么3个苹果的重量是多少？

3.老师引导学生运用分数乘整数的计算方法解决问题。

4.学生独立完成练习，老师巡视指导。

五、课堂小结

1.老师提问：今天我们学习了什么内容？

2.学生回答：学习了分数乘整数的计算方法。

3.老师总结：分数乘整数的计算方法是将整数看作分母为1的分数，然后分子相乘，分母保持不变。

4.老师强调：掌握分数乘整数的计算方法对于解决实际问题非常重要。

六、布置作业

1.老师布置课后作业，如：完成课本上的练习题。

2.老师提醒学生注意作业的完成质量，并鼓励学生在课后进行复习。

七、课堂反思

1.老师引导学生反思：今天的学习过程中，自己遇到了哪些困难？如何解决的？

2.学生分享自己的学习心得和经验。

3.老师总结：通过今天的课堂学习，我们掌握了分数乘整数的计算方法，希望大家在今后的学习中能够灵活运用。教学资源拓展1.拓展资源：

-分数乘法在实际生活中的应用：介绍分数在日常生活中如何表示部分与整体的关系，如烹饪、购物、工程测量等，让学生理解分数乘法在现实情境中的重要性。

-分数乘法的历史背景：简要介绍分数乘法的发展历程，从古至今的变化，激发学生对数学历史的兴趣。

-分数乘法与几何图形的关系：通过几何图形的面积、周长等概念，帮助学生理解分数乘法在几何问题中的应用。

2.拓展建议：

-阅读相关数学书籍：推荐适合六年级学生的数学读物，如《数学的故事》、《数学家的眼光》等，通过阅读了解数学的趣味性和实用性。

-参加数学竞赛：鼓励学生参加数学竞赛，如全国中学生数学竞赛、奥数竞赛等，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

-制作数学手抄报：让学生以小组为单位，制作关于分数乘法的主题手抄报，内容包括分数乘法的概念、计算方法、应用实例等，培养学生的动手能力和团队合作精神。

-观看数学教育视频：推荐一些优质的数学教育视频，如“数学之美”系列、“数学原理”系列等，通过视频学习，拓宽学生的数学视野。

-开展数学实践活动：组织学生进行数学实践活动，如测量校园里的树木、计算家庭用电量等，让学生在实际操作中应用分数乘法知识。

-家庭作业拓展：布置一些与分数乘法相关的家庭作业，如设计分数乘法游戏、解决生活中的分数乘法问题等，让学生在家庭环境中巩固所学知识。

-互动学习平台：鼓励学生利用网络资源，如数学学习网站、在线论坛等，与其他同学交流学习心得，共同提高。板书设计①本文重点知识点：

-分数乘整数的概念

-分数乘整数的计算步骤

-分数乘整数的应用实例

②关键词：

-分数

-乘整数

-分子

-分母

-计算步骤

③重点句子：

-分数乘整数的计算方法：先将整数看作分母为1的分数，然后分子相乘，分母保持不变。

-分数乘整数的计算公式：$\frac{a}{b}\timesc=\frac{a\timesc}{b}$

-应用实例：计算生活中涉及分数乘整数的实际问题。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践操作教学：在课堂上，我尝试让学生通过实际操作来理解分数乘整数的概念，比如用小棒或者积木来表示分数和整数，这样不仅增强了学生的动手能力，也让他们更直观地感受到了分数乘整数的意义。

2.情境教学：我设计了一些与生活实际相关的情境题，让学生在解决问题的过程中学习分数乘整数的计算方法，这样既能提高学生的学习兴趣，又能让他们体会到数学在生活中的应用价值。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对分数乘整数的理解不够深入：部分学生在计算时容易出错，主要是因为他们对分数乘整数的概念理解不够透彻，需要我在教学中加强概念的解释和例子的演示。

2.教学方式单一：虽然我在课堂上采用了多种教学方法，但总体上还是以讲授为主，学生的参与度不够，需要我进一步改进教学方式，增加学生的互动和参与。

3.评价方式单一：我主要依靠课堂练习和作业来评价学生的学习效果，这种评价方式较为单一，不能全面反映学生的学习情况，需要我设计更加多元化的评价方式。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强概念教学：在教学中，我将更加注重对分数乘整数概念的解释，通过更多的例子和实际操作来帮助学生理解，确保学生对概念有深入的理解。

2.多样化教学方式：我将尝试更多的教学方式，如小组讨论、角色扮演、游戏等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

3.多元化评价方式：我将设计