11一块奶酪说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版

11一块奶酪说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课通过《11一块奶酪》一文，旨在引导学生深入理解课文内容，培养学生的阅读理解和表达能力。通过课文中的生动故事，激发学生的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习，同时提高学生的道德素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过阅读《11一块奶酪》，学生能够提升对文本的感知和解读能力，增强语言表达和文学鉴赏能力；同时，通过故事中的道德教育，引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。教学难点与重点1.教学重点：

-理解课文内容：通过阅读《11一块奶酪》，学生需理解故事情节，包括角色的行为动机、奶酪的重要性以及故事中的冲突与解决。

-体会人物情感：引导学生体会角色在故事中的喜怒哀乐，如小猴子发现奶酪时的惊喜，以及其他角色的嫉妒和争抢。

-学习表达方式：通过分析课文中的人物对话和描述，学习作者如何运用语言表达情感和推动故事发展。

2.教学难点：

-情感共鸣：学生可能难以完全理解小猴子及其他角色在故事中的复杂情感，需要教师引导，通过角色扮演或讨论来帮助学生深入理解。

-道德观念的引导：引导学生从故事中提炼出道德观念，如分享、合作的重要性，可能需要教师通过案例分析和讨论来帮助学生形成正确的价值观。

-文学鉴赏能力：对于三年级学生来说，分析文学作品的深层含义可能是一个难点，教师可以通过提问和讨论，引导学生逐步提升文学鉴赏能力。教学资源-软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、多媒体课件

-课程平台：统编版三年级上册语文教材配套教学平台

-信息化资源：故事音频、动画视频、相关图片资料

-教学手段：角色扮演、小组讨论、朗读体会教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述一个与奶酪相关的小故事，引起学生的兴趣，并提问：“你们知道奶酪是什么吗？你们有没有吃过奶酪？”

-回顾旧知：教师引导学生回顾之前学过的关于动物和自然的知识，为学习新课文做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师通过多媒体课件展示《11一块奶酪》的课文内容，逐段讲解，引导学生理解故事情节和人物性格。

-举例说明：教师选取课文中的关键句子，如“小猴子把奶酪放在树洞里”，引导学生体会作者如何通过细节描写来表现人物心理。

-互动探究：教师提出问题，如“为什么小猴子要把奶酪放在树洞里？”引导学生进行小组讨论，分享自己的观点。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演小猴子和其他角色，通过表演来加深对课文内容的理解。

-教师指导：教师在学生表演过程中给予指导和帮助，确保学生能够正确表达人物情感和台词。

4.拓展延伸（约10分钟）

-教师引导学生思考：在现实生活中，我们如何像小猴子一样，学会分享和合作？

-学生分享：学生分享自己的观点和经验，教师给予肯定和鼓励。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调分享和合作的重要性。

-学生回顾：学生回顾本节课所学，分享自己的收获。

6.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业：让学生回家后，与家长分享自己在课堂上的所学，并尝试用故事的形式讲述《11一块奶酪》。

-教师强调：作业要求学生家长签字，以确保学生完成作业。

7.课后反思

-教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关故事书籍：推荐《小猴子和奶酪》等儿童文学作品，通过阅读类似的故事，加深学生对分享和合作的理解。

-儿童科普视频：利用网络资源，寻找关于奶酪制作的科普视频，让学生了解奶酪的来源和制作过程。

-自然教育材料：利用校园或社区资源，组织学生进行实地考察，观察周围的自然环境，了解动植物的生活习性。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读《伊索寓言》等经典寓言故事，学习其中蕴含的道德观念。

-艺术创作：引导学生利用绘画、手工等形式，创作与《11一块奶酪》相关的艺术作品，如故事插画或角色模型。

-社会实践：组织学生参与社区志愿服务活动，如帮助老人过马路、为孤儿院的小朋友送温暖等，让学生在实践中体验分享和合作的快乐。

-家长参与：鼓励家长参与孩子的学习过程，共同讨论故事中的道德问题，引导孩子形成正确的价值观。

-科学探索：利用周末或假期，带领学生参观农场或食品加工厂，实地了解食物的来源和处理过程，增强学生的科学素养。

-语言表达：鼓励学生在家庭或学校中，用故事的形式讲述《11一块奶酪》或其他类似的道德故事，提升学生的语言表达能力和故事讲述能力。

-情景模拟：通过角色扮演游戏，让学生模拟故事中的场景，体验不同角色的情感，培养同理心和解决问题的能力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-故事情节：小猴子发现奶酪，其他动物争抢，最终小猴子分享奶酪，动物们团结合作，共同享受奶酪。

-人物性格：小猴子的聪明、勇敢和乐于分享，其他动物的嫉妒和争抢，最终的合作与和谐。

②本文重点词：

-奶酪：作为故事的核心物品，象征着共同的目标和合作的价值。

-分享：体现故事中的道德教育，强调团结与合作的重要性。

-合作：故事的高潮和结局，展示了动物们通过合作解决问题的智慧。

③本文