4《邓小平爷爷植树》（说课稿）2023-2024学年统编版二年级语文下册

4《邓小平爷爷植树》（说课稿）2023-2024学年统编版二年级语文下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：统编版二年级语文下册《邓小平爷爷植树》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过讲述邓小平爷爷植树的故事，引导学生学习植树的重要性，培养学生爱护环境的意识。教材内容与学生已有的生活经验相联系，有助于学生理解课文内容，培养他们的环保意识。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：1）文化自信，通过学习邓小平爷爷植树的故事，增强学生对传统文化的认同感；2）审美情趣，引导学生欣赏自然之美，培养对自然环境的审美能力；3）责任担当，让学生认识到个人行为对环境的影响，激发他们爱护环境、保护生态的责任感；4）实践创新，通过模拟植树活动，培养学生的动手实践能力和创新思维。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生已具备一定的语文基础，能够认读简单的生字词，理解基本的句子结构，具备初步的阅读理解能力。在道德与法治教育方面，学生可能了解一些基本的环保知识，如节约用水、保护动植物等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对故事性强的课文内容较为感兴趣。他们在学习过程中，动手操作能力和观察力较强，喜欢通过实践活动来加深理解。学生的学习风格各异，有的学生擅长通过听觉学习，有的则更依赖于视觉和动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对生字词的认读存在困难，需要教师进行针对性的指导。在理解课文内容时，一些抽象的概念可能让学生感到难以把握。此外，由于学生的年龄特点，他们可能在课堂上容易分心，需要教师设计生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力，并帮助他们克服注意力分散的问题。教学方法与策略1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方法，结合多媒体教学，通过图片、视频等多媒体资源，增强学生的视觉体验，激发学习兴趣。

2.教学活动：组织学生进行角色扮演，模拟邓小平爷爷植树的过程，让学生在活动中体验劳动的乐趣，加深对环保意识的理解。

3.教学媒体：运用PPT展示植树图片和视频，配合课文内容，帮助学生直观理解植树的意义；同时，利用网络资源，拓展学生对环保知识的了解。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

（1）播放植树节主题歌曲，营造氛围。

（2）教师简要介绍植树节的由来和意义，引导学生思考植树对环境的重要性。

（3）引出课题《邓小平爷爷植树》，激发学生学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

（1）教师带领学生朗读课文，让学生初步感知课文内容。

（2）讲解生字词，引导学生理解词语含义，如“植树”、“绿化”、“环保”等。

（3）分析课文结构，让学生了解故事情节发展。

（4）通过多媒体展示邓小平爷爷植树的照片和视频，让学生直观感受植树场景。

（5）引导学生思考邓小平爷爷植树的原因，培养学生的环保意识。

3.巩固练习（10分钟）

（1）进行小组讨论，让学生分享自己了解的环保知识。

（2）设计“植树小能手”游戏，让学生通过游戏巩固所学知识。

（3）教师提问，检查学生对课文内容的理解程度。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师总结本节课所学内容，强调植树的重要性。

（2）鼓励学生在日常生活中践行环保理念，共同保护环境。

5.作业布置（5分钟）

（1）让学生回家后向家人讲述《邓小平爷爷植树》的故事。

（2）鼓励学生在家中或社区参与植树活动，为环保贡献自己的力量。

（3）让学生记录自己在植树过程中的感受，下节课分享。教学资源拓展1.拓展资源：

-邓小平爷爷植树的历史背景：介绍邓小平爷爷植树的历史背景，包括植树的时间、地点以及植树的意义，让学生了解这一历史事件的重要性。

-植树节的由来和意义：讲解植树节的起源，以及设立植树节的目的，增强学生对环保节日的认识。

-环保知识普及：搜集与环保相关的图片、视频和文章，如森林覆盖率的变迁、植树造林的意义等，丰富学生的环保知识。

2.拓展建议：

-邀请环保专家或植树志愿者来校进行讲座，让学生了解植树造林的实际操作和环保知识。

-组织学生参观附近的植树基地或园林，让学生亲身体验植树的过程，感受大自然的美丽。

-开展“我为校园添绿”活动，鼓励学生在家或学校周围植树，培养学生的环保责任感。

-利用网络资源，让学生观看环保纪录片，如《地球脉动》、《森林之歌》等，增强学生的环保意识。

-设计环保主题的手抄报、绘画比赛，让学生通过艺术形式表达对环保的理解和感悟。

-鼓励学生阅读与环保相关的书籍，如《森林报》、《地球的故事》等，拓宽学生的知识面。

-组织学生参与社区环保公益活动，如清理垃圾、植树造林等，让学生在实践中践行环保理念。

-利用课余时间，让学生收集关于植树造林、环保行动的案例，进行小组讨论和分享，提高学生的思辨能力。

-设计环保主题的亲子活动，让家长和孩子一起参与，共同学习环保知识，增进亲子关系。板书设计①本文重点知识点：

-邓小平爷爷植树的意义

-环保意识的重要性

-植树节的由来

②重点词句：

-邓小平爷爷：我国伟大领袖，对植树造林有着重要贡献。

-植树：种植树木，改善环境，保护生态。

-环保：保护环境，节约资源，实现可持续发展。

③板书结构：

-标题：《邓小平爷爷植树》

-课文结构：

1.邓小平爷爷植树的时间、地点

2.植树的原因和意义

3.植树的过程和感受

-环保意识：

1.环保的定义

2.环保的重要性

3.环保行动

-植树节：

1.植树节的由来

2.植树节的宗旨

3.植树节的意义反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境，激发兴趣：在导入新课环节，通过播放植树节主题歌曲和展示邓小平爷爷植树的照片，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态，激发他们对环保话题的兴趣。

2.互动式教学，提高参与度：在讲授新知环节，采用小组讨论、角色扮演等形式，让学生在互动中学习，提高他们的参与度和积极性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对生字词的掌握不够牢固：在教学过程中，发现部分学生对生字词的认读存在困难，需要教师在教学过程中加强对生字词的讲解和练习。

2.课堂管理需加强：由于学生年龄较小，课堂纪律有时难以维持，需要教师在教学过程中更加注重课堂管理，确保教学秩序。

3.环保意识的培养需进一步强化：虽然学生已经了解一些环保知识，但在实际生活中，他们的环保行为仍需加强，需要教师在教学中注重培养学生的环保意识。

反思改进措施（三）

1.针对生字词掌握问题，我将采取以下措施：在课前预习环节，让学生提前预习课文中的生字词；在课堂上，通过游戏、竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中记忆生字词；课后布置一些相关的练习题，巩固学生对生字词的掌握。

2.加强课堂管理，提高教学效果：在教学过程中，我会更加注重课堂纪律，通过表扬、奖励等方式激励学生，同时，适时调整教学节奏，确保课堂氛围活跃，学生能够积极参与。

3.强化环保意识的培养：在教学中，我将结合实际案例，让学生了解环保的重要性，并鼓励他们在日常生活中践行环保行为。同时，组织学生参与环保实践活动，如植树造林、垃圾分类等，让他们在实践中感受环保的意义。

4.丰富教学手段