四年级上册综合实践教案

年月日（星

期)总

第1课时

课

一水（1、生命之源——水）课型新授

题

教知识目标了解水的用途

学能力目标培养学生发散思维及查阅媒体资料，获取信息的能力。

目培养学生树立节水观念，增强环境保护意识，为可持续发展做出自己

情感目标

标的贡献。

教

学

了解水的用途

重

点

教

学

培养学生树立节水观念，增强环境保护意识，为可持续发展做出自己的贡献。

难

点

教

学

小黑板教学方法讲授法、讨论法、合作探究法

用

具

教学过程设计

教学设计

教师活动学生活动

环节意图

一导我们居住的地球是名副其实的“水学生忍考回答激发学生的

入新球”，地球的70%的表面覆盖着水。可以喝；可以用来吹泡学习兴趣

课地球上最早的生命在水中诞生，没有跑，沅游戏；可以用来了解水的用

二学水就没有生命，人类的生存、发展和浇花可以用来洗脸、洗途，培养学

习新进步时刻都离不开水。脚……生树立节水

知水，无处不在。然而，水是取之不尽学生思考回答观念。

三、用之不竭吗？学生动手实验培养学生的

小实1、谁能说说水有哪些用途呢？动手能力

践2、提问：如果世界上没有了水，会怎

四、么样呢？

作业（人没有水喝就会活不下去了；我们

都会很脏没有水洗澡；小动物也会没

有水喝的，花和树也会枯死了；世界

上就没有大海了）

怎样证明植物和动物体内有水？

让我们来做一个小实验：收集一些叶

片，挤压，说说你发现了什么？从中

说明了什么？

板书一水（1、生命之源——水）

设计可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚…

教学反思：

1、教学的成败得失：

2、学生的信息反馈：

3、今后的教学建议：

年月日（星

期）总笫2课

时

课一水（2、饮水与健康）课新授

题型

教知识目标了解饮水与健康的关系

学能力目标培养学生发散思维及查阅媒体资料，获取信息的能力

0培养学生树立节水观念，增强环境保护意识，为可持续发展做出

情感目标

标自己的贡献。

教

学

了解饮水与健康的关系

重

，占、、、

教

学

培养学生树立节水观念，增强环境保护意识，为可持续发展做出自己的贡献。

难

八占、、

教

学

小黑板教学方法讲授法、讨论法、合作探究法

用

具

教学过程设计

教学学生活设计

教师活动

环节动意图

一导入我们每天都要喝水，为什么呢？大多数人只在渴的时激发学生

学生思考

新课候才喝水，这种做法好吗？的学习兴

回答

二学习水是一切生物的重要组成部分，人的一生大约要喝下趣

学生听教

新知140吨水，成人每日需要补充2〜5千克的水。水培养学生

师讲解

三、讨是人体器官的重要组成部分，占人体重的70%左的动手设

学生讨论

论右，其中血液中80%是水，肌肉中70%是水，就计能力。

思考回答

四、总连最硬的骨骼含水量也有30%左右。了解饮水

结水能调节体温、输送养料、排泄废物，维持机体的各与健康的

种生理功能。研究证明，体内水分如果减少10%就关系。

会出现严重疾病，减少20%就会导致死亡。

我们该怎样维持体内水的平衡？

（运动后，需要补充更多的水分。各种富含营养而清

淡的菜汤、骨头汤、鲜肉汤、饮料、茶水、咖啡等都

是补充体内水分的重要外部来源。唾液腺、胃液腺体

等腺体每H也可分泌水分几百毫升，起着滋润内环境

的作用。）

一水（2、饮水与健康）

板书

运动后，需要补充更多的水分。各种富含营养而清淡的菜汤、骨头汤、鲜肉

设计

汤、饮料、茶水、咖啡等都是补充体内水分的重要外部来源。

教学反思：

1、教学的成败得失：

2、学生的信息反馈：

3、今后的教学建议：

年月日（星

期）总第3课时

课课

一水（3、水资源）新授

题型

教让学生了解我国水资源的现状和了解地球上的水是怎样循

知识目标

学环的

目能力目标培养学生的动手能力

标情感目标激发学生节约用水保护环境的责任心。

教让学生了解我国水资源的现状。

学

重

点

教

学

了解地球上的水是怎样循环的。

难

点

教

学讲授法、讨论法、合

小黑板教学方法

用作探究法

具

教学过程设计

教学设计

教师活动学生活动

环节意图

水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源

学生听教师讲

缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资激发学

解

一导入源最贫乏的国家之一，然而，中国又是世界上用生的学

写出大自然中

新课水量最多的国家。习兴趣

各种水体的名

二学习1、写下你所知道的大自然中各种水体的名祢，并了解地

称，并给它们

新知给它们分类，看看哪些是淡水，哪些是海水？球上的

分类，

三、了2、观察文中的水循环示意图，说说地球上的水是水是怎

学生看图思考

解我国怎样循环的？样循环

回答

水资源地球上水的总量约为14亿立方公里，其中淡水只的

学生听教师讲

状况占总水量的2.53%,且主要分布在南北两极的冰培养学

解

四、总雪中。目前人类可以直接利用的只有地下淡水平生的动

讨论、交流：

结线、湖泊淡水和河床水，三者总和约占地球总水手能

了解我国水资

量的0.77%,除去不能开采的深层地下水，人类力。

源的现状。

实际能够利用的水只占地球上总水量的0.2%左

右。

近几年在国家加快发展循环经济，建设节约型社

会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建

立发展节水工程、加大宣传力度、防止污染的制

度是让人们明白：节约，不仅是省钱，更是为了

更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，

保护我们的明天。

针对家乡水污染情况，给政府环保部门写一封

“保护水环境，防止水污染”的倡议书。

板书一水（3、水资源）

设计保护水环境，防止水污染

教学反思：

1、教学的成败得失：

2、学生的信息反馈：

3、今后的教学建议：

月日（星期—）总第4课时

课

4、节约用水，从我做起课型新授课

题

教知识目标了解水资源现状、自来水的由来、家庭用水情况调查和节水知识。

学能力目标了解我国的水资源的短缺，我们每一个人都应该节约用水。

目知道水是人类最宝贵的财富，是我们的生命之源，懂得如何节约用

情感目标

标水。

教

学知道水是人类最宝贵的财富，是我们的生命之源，懂得如何节约用水。

重

点

教

学让全体学生珍惜水，节约水，保护水资源，并让学生发动身边的每一个人共同关

难爱水资源。

点

教

学教学

教学挂图引导点拔法

用方法

具

教学过程设计

教学环

教师活动学生活动设计意图

节

1、师：同学们，我们的探索号列车马

上就要开动啦！

2、师：前一阶段，我们围绕“节约用

水”提出了许多想探究的问题，经过

讨论整合，最后确定了四个主题：水

生：轰隆、轰让学生结合自己原有

一、激资源现状、自来水的由来、家庭用水

隆、轰隆轰隆的知识畅谈对水的认

情导情况调查和节水知识我知道。大家也

我们的列车开识，很快就激发了学

入。根据各自的兴趣组成了四个研究小

动了！生学习的兴趣。

队，并进行了细致的小组分工。现在

看哪个小组愿意用你们最喜欢的方式

把你们活动的过程介绍给大家，让我

们一起来分享你们的快乐与收获，哪

个小组先来呢？

二、汇1、水资源现状。教师适时出示水资源组员分别汇让学生在课文学习中

报交缺乏的图片，引发学生讨论。并小报。增长知识，学习用联

流。结：我们知道了世界、中国辽阳地区学生解说调查系的眼光看待事物，

三、课的水资源缺乏的情况。过程C激发学生的兴趣，变

堂延2、自来水的由来。结合图表，总被动学习为主动探

伸、总3、家庭用水情况调查。结家庭用水多究、自主学习。

结。4、节水知识我知道。少的原因。其让更多的人知道水的

1、师：同学们，水是人类最宝贵的它小组同学进重要，参加到节约用

财富，是我们的生命之源，如何节约行评价。水的行列中来。

用水，将成为建设节约型社会的永恒“小记者”介

主题。关于这个主题，你还有哪些新绍自己采访、

设想？2、教师明确节水宗旨：节约调查的成果。

用水，从我做起；节约用水，人人有现场采访其它

责。3、师：同学们，经历这样一段精同学还知道哪

彩的旅程，我们的探索号列车马上就些节水知识。

要到站啦！生讨论后回

答。

板书设计：4、节约用水，从我做起

水资源现状

自来水的由来

家庭用水情况

节水知识

教学反思：

1.教学的成败得失：

2.学生的信息反馈：

3.今后的教学建议：

月日（星期—）总第5课时

课课

第二单元1、关心老人，了解老人实践课

题型

使学生了解老人们发挥着余热，帮助学生选择恰当的方式关心

知识目标帮助老人，在此过程中培养获取信息的能力，与人相处的技

教

能。

学

见到老人主动问好，对老人有礼貌，能给予他们力所能及的关

目能力目标

心和帮助。

标

引导学生认识到“尊敬老人”是我们中华民族的传统美德，培

情感目标

养学生敬老爱老的情感与主动关心、帮助老人的态度。

教

学

培养学生主动关心、帮助老人的态度。

重

点

教

学通过调查采方，讨论交流等活动，使学生更了解身边的老人，将“关心老人”的

难思想内化为行为。

，占、、、

教

学教学

小黑板调查采方，讨论交流

用方法

具

教学过程设计

教学环

教师活动学生活动设计意图

节

一、听1教师讲故事《会生娃娃的热水学生听故事：这一环节的设计，是

一听，袋》。2、你喜欢这个故事中的哪些《会生娃娃的为了让学生知道，对

议一人物，为什么？热水袋》。自老人的关心，不仅仅

议。1＞宣布比赛规则：分四组进行抢由畅谈。是知道他们的生日、

二、比答，答题要诚实，答出一题给小组加小组进行抢属相，老年人因为生

一比，一颗红星。2、出示“爱心小测试答，答题要诚理、心理因素，在生

赛一题”爷爷的生日是（）年（）月实，答出一题活上他们有许多地方

赛。（）日奶奶的生日是（）年（）月给小组加一颗不便利，有更多的地

三、学（）日外公最喜欢做的事情是O0红星。方需要我们去关心。

一学，外婆最喜欢吃（）。奶奶最爱看的全班交流。引导学生认识到“尊

议一电视节目是（）c爷爷（或奶奶、外小组讨论交敬老人”是我们中华

议。公、外婆）心中最大的烦恼是流，汇报谈论民族的优良传统，培

四、唱（）o能使爷爷（或奶奶、外公、结果。养学生爱老敬老的情

儿歌，外婆）快乐的事是（）。感和.主动关心、若助

做动3、对获奖小组进行表彰或总结。老人的态度。

作。1、你在哪些地方，看到谁是怎样关

五、拟心老人的？在家里在公共汽车

订爱心上----------在路上-------

行动计2、通过大家的讨论和你自己的观

划。察，老人们有哪些困难？老人们有哪

六、总些心愿？我们该怎样去帮助他们呢？

结。从今天起，咱们的“爱心加油站”就

要为大家评比、助威，比一比，看看

哪个小队在“关心老人”这方面做的

最好、最棒！

板书设计：1、关心老人，了解老人

在家里----

在公共汽车上--------

在路上-----

教学反思：

1、教学的成败得失：

2、学生的信息反馈：

3、今后的教学建议：

月日（星期)总第6课时

课

2、为老人们做好事课型实践课

题

教了解老人曾经对家庭、对社会所作出的贡献।了解社会对老

知识目标

学人的关怀。

目能力目标理解为什么要尊重老人、孝敬老人并能主动为老人做事。

标情感目标具有尊重、孝敬老年人的美德。

教

学

了解老年人的需要，尊重老年人的意愿。

重

点

教

学

为什么要尊重老人、孝敬老人。我们该为老人做些什么？

难

点

教

学教学

录音带调查采方，讨论交流

用方法

具

教学过程设计

教学环

教师活动学生活动设计意图

节

一、创1、导课：老龄化是现代社会的一个不容以小组活动，小组通过实践调

设情境忽视的问题，家家有老人，人人都会老。长整理大家所说内查了解老年

导入新尊重、关心、孝敬老人，其实也就是尊重容，并汇报。人所作的贡

课。自己的未来，每位老年人在年轻时都曾经平时生活中的实例献，明白为

二、合为社会、为家庭作出过贡献，现在老了，或从电视、杂志上什么要尊老

作交作为晚辈，应该把孝心献给他们，让他们看到的故事，可是敬老。

流，探过上幸福的晚年生活。（出示课题）正面的，也可是反通过一个个

究学2、各小组交流，汇总课前调查的老人过面的。真实感人的

习。去的生活、工作情况，并说说他们现在需“老人节”，《老故事，激发

三、课要什么？年人权益保障学生尊重老

外延3、讲讲有关孝敬老人的故事（黄香的故法》，国内、国外年人，孝敬

伸。事……）广告，老人做好饭后等人，结果的都可以。老人的情

大电话都不回家。结合自己的生活实绪。

1、社会是如何关心老人的（可以说书中际谈：捶背、洗感受全社

的，也可以说自己查到的资料）脚、讲笑话、陪着会，全世界

2、那作为小学生我们能为老人做些什散步……的人都住关

么？你做过些什么？说说你在重阳节这心老年人。

3、师：其实，老人们并不渴求丰富的物天送老人什么礼能养成尊老

质生活，他们更需要家人的陪伴、看望，物。敬老的品质

这样他们就会快乐无比。和习惯，能

4、放音乐一一《常回家看看》。用自己的实

在“九九重阳节”这天，为老人做一件好际行动为老

事，并记下自己的感受，下节课交流、汇人送去快

报。乐。

延伸课堂，

紧密结合生

活，让课堂

回归生活。

板书设计：2、为老人们做好事

捶背、洗脚、讲笑话、陪着散步

教学反思：

1、教学的成败得失：

2、学生的信息反馈：

3、今后的教学建议：

年月日（星

期）总笫7课时

课

三行业的故事（1、了解各行各业）课型新授

题

知识

人们从事各行各业的工作以及了解已经消失的行业有哪些

教目标

学能力

培养学生的动手实践能力

目目标

标情感

教育学生人们从事各行各业的工作，在不同的工作岗位上都是为社会作贡献

目标

教

学

了解人们从事各行各业的工作

重

，占、、、

教

学

了解已经消失的行业有哪些以及这些行业消失的原因

难

点

教教

学学

小黑板讲授法、讨论法、合作探究法

用方

具法

教学过程设计

设

教学教师学生

环节活动活动忌jxtr.

图

人们从事激

各行各业发

的工作，学

在不同的生

工作岗位的

上为社会学

作贡献。习

每个行业兴

一导

的背后都趣

入新学生听教师讲解

有它的故T

课学生把自己的父母、亲戚所从事的行业写一写。

事。你想解

二学学生思考回答

了解这些人

习新已经消失的行业有：--------------------------------------------

有趣的故们

知以空仃业用人H'J原因止,：

事吗？从

四、

把你的父%

作业

母、亲戚各

所从事的

行业写一各

写。、也

由于时代的

的变迁和r.

生活水平作

的提高，在

很多行业不

已经或正同

在消失，的

社会在发

展,科技在作

进步。在岗

我们尽情位

享受“高I-.

科技”发都

展的同时，是

过去的一为

些“传社

统”工艺公

和民间手作.

艺都即将k

消失或者

已经悄然7

逝去。还解

有哪些行己

业不见了经

呢？哪些消

行业正在失

消失？的

已经消失

的行业业

有：仃

出租录象哪

带的小些

店、传呼以

机、货郎及

担、棺材这

铺、补锅再

补碗、河行

里摆渡业

的、碗苞消

米花的失

这些行业的

消失的原

因是：社因

会在发展，1.":

科技在进二

步，它们学

的消失是

社会进步的

的必然趋

势。r-

调查了解支

已经消失践

的行业有能

哪些？）］

三行业的故事（1、了解各行各业）

板书己经消失的行业有：出租录象带的小店、传呼机、货郎担、棺材铺、补锅补碗、河里摆渡的、磁苞

设计米花的

这些行业消失的原因是：社会在发展，科技在进步

教学反思：

1、教学的成败得失:

2、学生的信息反馈:

3、今后的教学建议:

年月日（星

期）总第8课时

课课

三行业的故事（2、新兴行业）新授

题型

教知识目标了解新兴的行业有哪些

学能力目标培养学生的动手设计能力

目

情感目标教育学生“三百六十行，行行出状元。”行业没有高低贵贱之分

标

教

学

了解新兴的行业有哪些

重

点

教

学

教育学生“二百六十行，行行出状元。”行业没有高低贵贱之分

难

，占、、、

教

学

小黑板教学方法讲授法、讨论法、合作探究法

用

具

教学过程设计

教学教师学生设计

环节活动活动意图

科学技术日新月异，许多行业如雨后春笋般出现

了，如软件设计行业，汽车美容行业，保险行业等

等。

你还知道有什么新的行业吗？把你知道的新行业的

名称填一填。激发学生的学

一导

社会发展的多元化，催生出许多职业“新秀”。这习兴趣

入新学生听

些新职业多数着眼于私人服务领域，赚的是”手艺了解新兴的行

课教师讲

钱〃和〃智慧钱〃。业有哪些

二学解

新兴的行业有：私人裁缝：让你穿得与众不同新教育学生“三

习新学生思

闻线人：比记者更灵通职业道歉人：我替你说百六十行，行

知考回答

“对不起”私人理财师：管好你的钱包职业游戏行出状元。”

三、填表

玩家：边玩儿边赚钱私人理发师：理发享受VIP行业没有高低

讨论学生思

服务现场速录师：低门槛、高收入职业砍价人：贵贱之分

四、考回答

替你省钱色彩顾问：我能让你更漂亮培养学生的动

作业

俗话说：“三百六十行，行行出状元。”行业有高手设计能力

低贵贱之分吗？

你打算将来从事什么行业？

先为自己设计一张未来的名片吧！

设想一下未来的社会将会出现哪些新的行业.

三行业的故事（2、新兴行业）

板书

新兴的行业有：私人裁缝新闻线人职业道歉人：私人理财师职业游戏玩

设计

家私人理发师现场速录师职业砍价人色彩顾问：

教学反思：

1、教学的成败得失：

2、学生的信息反馈：

3、今后的教学建议：

月日（星期—）总第9课时

课

第四单元1、学当家课型实践课

题

教知识目标通过教学活动使学生感受父母的辛苦，从而理解父母。

学能力目标学会统筹安排家务，制定计划，并将计划付诸实施。

目

情感目标对父母的爱转化成为父母做一些力所能及的事情的自觉行为。

标

教

学

让学生体会父母的辛苦，培养学生自理的能力，帮助家庭做家务。

重

点

教

学

培养学生动手的能力，养成做家务的习惯，创造和谐家庭氛围。

难

八占、、

教

学教学

小卡片综合实践法

用方法

具

教学过程设计

教学环

教师活动学生活动设计意图

节

一、谈同学们：每个家庭都有着星期六、星期天休息的时让学生充分调动大

话导不同的生活方式，但是共候，我们就来帮爸爸、妈妈脑里已有的生活经

入：同的是爸爸妈妈在工作之当一天家，体验他们工作的验，回想自己观察

二、互余回到家里都是比较辛苦辛苦，怎么样？到的父母在家一天

相交的。我们是小小家庭责任想一想，让学生充分调动大的工作情况，模仿

流：星，该为父母做点什么脑里已有的生活经验，回想拟定自己的计划。

三、小呢？自己观察到的父母在家一天通过讨论，使源于

组讨1、同学们通过交流，知道的工作情况，模仿拟定自己生活的教学内容得

论。了父母的辛苦，也就是说的计划。到升华而高于生

四、交回到家里为家务事操劳，我准备在星期六七点钟起床活，使其对生活具

流。我们愿不愿意为他们做些后做这样一些事情：叠被有了切实的指导意

五、总力所能及的事情，为他们子、收拾家、买菜、洗菜、义。

结升分担一些负担呢？洗涮碗筷、午休、学习、帮让大家把计划拿回

华：2、不过，这个家怎么当？妈妈做饭、看电视，给爸爸去，过两天休息，

六、课大家还得想一想。妈妈捶背。实践一下，我想，

堂延分小组讨论我们能干的就写，干不了的你们的行为肯定会

伸，上1、交流展小师：看来就不要写。要写上干活的时给父母一个惊喜

交当家大家写得差不多啦。下间。的，你们的收获也

心德。面，每个小组推荐一份计一个人只有令爱身边的亲将是巨大的。

划，我们大家一起来评议人，懂得尊重，才会走进社

一下。会和所有的融洽相处，让你

视频展示仪展示计划心中的“责任”两字付诸于

例：计划一：学当家行动吧！

1、拖地2、洗碗3、叠被

子4、收拾家5、写作业

6做饭

计划二：学当家

我计划在星期六早晨7：

00起床后，做这样一些事

情：

1、叠被子2、收拾家3、

擦地、擦桌子4、买菜、

洗菜

2、讨论评议并改进方案。

3、小结：生：

同学们的计划写得都非常

好。但是希望它