北师大版道德与法治七年级上册11.2《自强不息》听课评课记录

北师大版道德与法治七年级上册11.2《自强不息》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：11.2《自强不息》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源全部到位，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段：教师以一则生动的故事导入新课，激发了学生的兴趣，引导学生思考自强的意义，为新课的学习奠定了基础。

展开阶段：教师采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解自强的内涵。在讲授过程中，教师注重理论联系实际，让学生更好地理解抽象的概念。在讨论环节，教师鼓励学生发表自己的观点，培养了学生的思辨能力。在案例分析环节，教师引导学生分析案例中的人物如何自强，使学生对自强有了更深刻的认识。

结束阶段：教师对本节课的内容进行了总结，强调了自强的意义和途径。在布置作业环节，教师布置了与本节课内容相关的思考题，旨在巩固所学知识，培养学生的实践能力。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重引导学生参与课堂讨论，学生反应积极。在讨论环节，教师鼓励学生发表自己的观点，并与学生进行互动，有效地提高了学生的参与度。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂氛围活跃。学生专注度高，能够紧跟教师的授课节奏。在合作学习环节，学生之间积极配合，共同完成任务。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的表现进行了及时的反馈。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用，丰富了教学手段，提高了教学效果，使学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前设置了具有针对性的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面。学生在本节课结束后，通过课堂表现、作业完成情况、课堂讨论等环节，基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对知识点的基本理解和记忆情况良好。在课堂互动环节，学生能够积极回答问题，表明对知识点的掌握程度较高。在课后作业中，学生对课堂所学知识的运用较为熟练，显示出对技能的掌握程度较好。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生对自强不息的精神有了更深刻的理解，有助于培养学生的自强品质。在课堂讨论和案例分析环节，学生表现出对自强人物的敬仰之情，对自强精神有了更全面的认知。同时，教师在教学中注重激发学生的爱国情怀，使学生在学习过程中不断强化对国家的认同感和自豪感，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，教师在教学过程中表现出了较高的专业素养和教学能力。最突出的优点是教师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能有效地激发学生的学习兴趣和参与度。此外，教师在课堂管理、时间分配和教学技术使用方面也做得较好，为学生的学习创造了良好的条件。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂讨论环节可以更多地引导学生深入思考，提高学生的思辨能力。其次，在案例分析环节，可以增加一些实际案例，让学生更加直观地感受到自强精神的力量。此外，教师在教学过程中可以适当增加一些互动环节，让学生在实践中感受和体验自强的意义。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在后续的听课中继续关注该教师的教学实践，以便及时了解教学改进的效果。同时，可以采取一些支持措施帮助