小学英语课堂听评课记录

小学英语课堂听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学英语

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：Unit2“Myschool”

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：英语教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学目标的设定明确。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于提高学生的学习兴趣。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放一段关于学校生活的视频导入新课，激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和小组合作等，使得课堂氛围活跃，学生积极参与。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高。她鼓励学生提问、回答问题，并及时给予反馈，提高了学生的参与度。学生反应积极，表现出较高的学习兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们积极参与讨论、小组合作，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理

张老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。她合理分配了时间，控制了课堂节奏，使课堂氛围既紧张又活泼。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、网络资源等。这些技术的运用对提高教学效果起到了很好的支持作用，使得课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的学习目标包括对Unit2“Myschool”主题的理解、词汇的掌握以及口语表达能力的提升。通过课堂观察和学生的参与度来看，大部分学生能够达到这些预期目标。他们在课堂上的表现显示出了对学校生活相关话题的兴趣和对新词汇的掌握，同时，在小组讨论和角色扮演活动中，学生们能够运用所学知识进行交流，表明他们的口语表达能力有所提高。

2.知识掌握

学生们对Unit2中的知识点理解和记忆情况良好。他们对学校相关词汇的掌握程度较高，如classroom,teacher,student等单词能够正确识别和使用。在课堂活动中，学生们能够将这些词汇运用到实际情景中，显示出他们对知识点的深入理解。此外，学生们在听力理解、阅读理解以及写作方面的表现也表明他们对英语基本文法结构的掌握有所提升。

3.情感态度价值观

本节课在情感态度价值观方面的教学效果也值得肯定。张老师在教学中注重营造积极的学习氛围，鼓励学生自信地表达自己的观点，这有助于提高学生的自尊心和自信心。在讨论学校生活的话题时，学生们能够表达出对学校生活的热爱和对学习的热情，显示出正面的情感态度。同时，通过小组合作学习，学生们培养了团队合作精神和相互尊重的良好态度，这些都是学生全面发展的体现。

总体来看，张老师的这堂课在目标达成、知识掌握和情感态度价值观的培养方面都取得了较好的教学效果。学生们在英语学习上的进步和对学校生活的积极态度表明，本节课的教学是成功的，达到了预期的教学目标。在此基础上，建议张老师继续关注学生的个性化需求，进一步提升教学的针对性和有效性，以促进学生更全面的发展。

四、总结与建议

1.总体评价

总体来看，张老师的这堂小学英语课给人留下了深刻的印象。她准备充分，教学设计巧妙，能够激发学生的学习兴趣。课堂上，她运用多种教学方法，使得课堂氛围活跃，学生参与度高。张老师对学生的关注度高，能够及时给予反馈，帮助学生巩固所学知识。最突出的优点是，她能够有效地利用现代教育技术，使课堂更加生动有趣。

2.改进建议

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间稍长，建议她给予学生更多的自主学习时间和机会，让学生在实践中掌握知识。其次，课堂上的师生互动虽然频繁，但部分互动环节过于简单，建议张老师设计一些更有深度和挑战性的互动活动，以提高学生的思维能力和创新能力。此外，针对不同学生的学习需求，张老师可以进一步细化教学内容，提供更多个性化的指导。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的一段时间内继续对张老师的课堂进行听课和评估。可以通过定期组织教研活动，让张老师分享教学经验和心得，