部编版八年级道德与法治上册听课评课记录《1.1我与社会》

部编版八年级道德与法治上册听课评课记录《1.1我与社会》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级1班

教学主题或章节：1.1我与社会

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体资源，帮助学生更好地理解课程内容。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过向学生展示一幅社会现象的图片，引发学生对社会问题的思考，进而导入新课。这种方式能够激发学生的兴趣，提高他们对课程的关注度。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的方式进行教学。在讲授过程中，他注意引导学生思考，通过提问等方式激发学生的思维。同时，他还学生进行小组讨论，让学生在交流中深化对社会问题的理解。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结，强调了个人与社会的关系，布置了相关的思考题和作业，使学生能够将所学内容运用到实际生活中。

3.师生互动：

张教师在课堂上注重与学生的交流，提问频率适中，能够关注到不同学生的回答，及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对课程内容的兴趣。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲，主动参与课堂讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够积极分享自己的想法和观点。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生能够在有序的环境中进行学习。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、图片等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师在课前为学生明确了学习目标，即理解个人与社会的关系，认识社会现象，并能够进行简单的分析和讨论。通过观察学生的学习过程和课堂表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们对个人与社会的关系有了更深入的理解，并能够对社会现象进行分析。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况良好。他们对个人与社会的关系有了清晰的认识，并能够运用相关概念对社会现象进行解释。在课堂讨论中，学生能够引用教材中的例子和理论，显示出他们对知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。张教师通过生动的案例和深入的分析，引导学生认识到个人与社会的关系，使他们对社会现象有了更全面的看法。在课堂讨论中，学生表现出对社会的关注和责任感，显示出他们的情感态度得到了提升。此外，学生通过与同伴的合作学习和讨论，培养了团队合作精神和沟通能力，进一步促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课者的整体印象是积极的。张教师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够吸引学生的兴趣。他注重与学生的互动，使学生在参与中学习和思考。此外，他对课堂纪律的把控得当，使学生能够在有序的环境中进行学习。最突出的优点是张教师能够引导学生深入思考，激发他们的学习兴趣，使学生在课堂上积极参与，达到了预期的教学目标。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张教师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，以吸引学生的注意力。例如，可以通过播放一段与社会现象相关的视频，引发学生的思考。其次，在学生讨论环节，张教师可以更加注重引导学生的思考方向，确保讨论的深度和广度。此外，他还可以在课堂上更多地运用提问技巧，激发学生的思维。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。通过持续观察张教师的教学实践，可以了解他是否能够根据建议进行调整，并持续改进教学质量。为了帮助张教师成长，可以计划采取以下支持措施：首先，定期的教研活动，让教师们分享教