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文档简介

小学音乐课堂听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：下午第二节

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学音乐

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：歌曲《茉莉花》的教与学

听课人姓名：李老师

听课人职务：音乐教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

张老师对教学计划非常清晰，教学资源准备充分，包括教材、图片、多媒体等。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放《茉莉花》的音频引出本节课的主题，学生被优美的旋律吸引，课堂气氛活跃。

展开阶段，张老师运用了讲授、示范、学生练习等多种教学方法。在教授歌曲的过程中，张老师注重引导学生理解和感受歌曲的情感，鼓励学生积极参与，课堂互动频繁。

结束阶段，张老师对本次课程进行了总结，布置了相关的作业，让学生回去练习演唱《茉莉花》。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的问题，引导学生思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极参与练习。学生之间在合作学习方面表现良好，互相帮助。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体教学技术，通过播放音频、展示图片等手段，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标是让学生学会演唱《茉莉花》，理解歌曲背后的文化意义，并能够表达出歌曲的情感。通过课堂观察，可以看出大部分学生已经达到了这个目标，他们能够熟练地演唱歌曲，并对歌曲的文化背景有一定的了解。

2.知识掌握

学生对《茉莉花》这首歌曲的知识点理解和记忆情况良好。他们能够描述出歌曲的结构，理解歌词的意义，并对歌曲所表达的情感有深入的理解。此外，学生还能够运用所学的音乐知识，分析歌曲的节奏、旋律等元素。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还重视学生的情感态度和价值观的培养。通过学习《茉莉花》这首歌曲，学生能够感受到中国传统文化的魅力，增强对民族音乐的热爱。同时，教师在教学过程中注重培养学生的团队合作精神，让学生在学习过程中学会倾听、尊重他人，培养良好的审美情趣和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是教学目标明确，教学过程流畅，教师与学生的互动频繁，学生学习积极性高。最突出的优点是张老师能够通过丰富的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入阶段，张老师可以更多地利用多媒体技术，例如播放相关的音乐视频，以吸引学生的注意力，更好地引出本节课的主题。此外，在课堂互动环节，张老师可以更多地引导学生主动参与，例如通过小组合作演唱歌曲，让学生在实践中提高音乐技能。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课，跟进改进情况。同时，可以计划采取一些支持措施，例如教师培训

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