《老年社会学》教学大纲

《老年社会学》教学大纲总学时实验学时实践学时2本课程是社会学专业的推荐选修课应用社会学类课程。本课程的内社会，老年社会学的学科定位，人口老龄化与老龄化社会，老年人的观角度分析老年人的社会属性，从宏观视角分析老年人的社会属性；老康长寿，老龄化社会的社会问题以及老龄化社会的社会学理论视角。本课程能够拓展学生对现实社会问题或者社会现象的视野同时还能帮助学生提出应对老年问题的公共政策。通过教学，要求学生初步认识老龄化社会的必然趋势化社会必然面临的各种问题，初步掌握老年社会学的基本范畴、基本理论、基本知识和基本章节内容实践33第一章33第二章33第三章33第四章66第五章老年人的社会属性——宏观视角66第六章22第七章44第八章老龄化社会的社会学理论视角66绪论老年人与老年社会第一章老年社会学的学科定位第一节老年社会学的兴起和研究内容1.老年社会学兴起的社会背景2.老年社会学的定义和研究内容习题要点：老年社会学的定义是什么?老年社会学的研究内容有哪些?第二节老年社会学的学科特色1.社会学想象力2.老年社会学的研究方法3.老年社会学的发展历程第三节老年社会学的研究意义1.老年学学科建设上的意义2.老年社会学的现实意义习题要点：老年社会学研究的意义?第二章人口老龄化与老龄化社会第一节人口老龄化的涵义和指标1.人口老龄化的涵义及认识2.人口老龄化的指标体系习题要点：什么是人口老龄化?人口老龄化的指标体系有哪些?第二节老龄化社会的内涵与特征1.老龄化社会的内涵2.老龄化社会的特征习题要点：什么是老龄化社会?老龄化社会的特征是什么?第三节我国的人口老龄化和老龄化社会1.我国老年人和老龄化的基本状况2.我国人口老龄化的特点3.我国的老龄政策及法律习题要点：我国老年人口及老龄化的现状如何?人口老龄化的特点?本章的教学要求：通过本章的学习，使学生了解人口老龄化的指标体系，正确理第三章老年人的生理和心理特征第一节老年人的生理特征1.老年形态特征2.老年生理功能状态习题要点：老年形态的主要特征是什么?老年的生理功能包括哪些?第二节老年人的心理特征1.了解心理老化2.老年心理过程的变化和特点3.老年人社会心理的变化和特点习题要点：老年心理过程的特点是什么?老年人社会心理变化的特点是什么?本章的教学要求：通过本章的教学，使学生了解老个人的生理和心理特征，正第四章老年人的社会属性——微观分析第一节老年人的社会属性2.社会属性3.社会关系习题要点：老年人的社会属性有哪些?老年人社会关系的现状、特点是什么?第二节老年社会化1.什么是社会化2.社会化的类型和生命周期3.老年社会化4.社会化的机构5.社会化的意义习题要点：老年社会化的涵义是什么?老年社会化的意义是什么?第三节老年人的社会角色、地位和权力关系1.社会角色及其类型2.角色失调与老年人的角色、地位和权力关系的变化1.初级社会群体3.朋辈和邻里2.老年社会组织2.老年人社区生活3.建设和谐社区1.什么是社会分层2.老年人的社会分层3.什么是社会流动4.老年人的社会流动1.现代化与老年人2.老年问题3.老年政策 第一节老年人长寿问题3.分析与推测1.研究的基本过程本章的重点与难点：老年人的生活方式与健第七章老龄化社会的社会问题第一节老年群体面临的挑战1.老有所养的问题2.老有所医的问题3.老有所为的问题4.老有所学的问题5.老有所教的问题6.老有所乐的问题第二节人口老龄化的社会问题1.关于老龄化社会问题的若干理论2.老龄化社会问题的基本解释习题要点：老龄化社会问题的理论的主要观点?老龄化社会问题的理论解释的主要观点?第三节老龄化社会问题的应对1.我国的老年人立法2.我国老年工作情况3.美国老龄工作经验习题要点：如何应对老龄化社会问题?国际应对老龄化社会问题的经验启示?本章的重点与难点：老龄化社会面临的社会本章的教学要求：通过本章的教学，使学生了解老年群体所面临的挑战，正第八章老龄化社会的社会学理论视角第一节微观理论1.角色理论2.脱离理论3.活动理论4.连续理论第二节中观理论1.老年亚文化理论2.年龄分层理论3.交换理论4.社会建构理论第三节宏观理论1.功能主义观点2.冲突主义观点3.现代化理论本章的教学要求：通过本章的教学，使学生了解社会学不同层面理论本门课程的考核采取闭卷考试和平时成绩考核相结合的方式进行。其中，平时成绩占30%(课堂表现占10%,作业占20%),闭卷考试占70%。《老年社会学》,陈涛著,中国社会出版社，2009年，标准书号：ISBN9787508723495。参考书：1.《老龄工作手册：政府应对人口老龄化的职责和方略》,李伟，孔伟著,中国社会出版社，2009年，标准2.《中国老年社会学》,张仙桥李