鲁人版道德与法治九年级上册7.2《保护环境需用“重典”》配套听课评课记录

鲁人版道德与法治九年级上册7.2《保护环境需用“重典”》配套听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：7.2《保护环境需用“重典”》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学方法、教学资源等有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放环保新闻视频导入新课，引发学生兴趣，成功吸引学生的注意力。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法。在讲授环保法律法规时，老师结合现实案例，使学生更好地理解和掌握知识。在讨论环节，学生积极参与，课堂气氛活跃。

结束阶段，张华老师对本节课内容进行总结归纳，并布置相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，师生交流频率较高。课堂提问环节，学生积极回答，老师给予及时反馈，提高了学生的参与度和反应情况。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。小组讨论环节，学生之间相互合作，共同完成任务。

5.课堂管理

张华老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解环保法律法规，提高环保意识，培养学生的社会责任感和公民素养。通过张华老师的教学，学生达到了预期的学习目标，对环保法律法规有了较为全面的了解，环保意识得到提高。

2.知识掌握

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况良好。他们对环保法律法规有了深刻的理解，能够列举出相关法律条文，并说明其含义。同时，学生对技能的掌握程度较高，能够运用所学知识分析现实生活中的环保问题，并提出解决方案。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。学生对环境保护有了更加深刻的认识，增强了环保意识。同时，他们的社会责任感和公民素养得到了提高，愿意为保护环境贡献自己的力量。在课堂讨论中，学生表现出对环境保护的关心，对违法行为的谴责，以及对环保工作的支持。这些都表明，本节课在情感态度价值观方面取得了较好的教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张华老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是教学目标明确，教学方法多样，既能引导学生掌握知识，又能培养学生的情感态度和价值观。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加具有启发性，引导学生深入思考。其次，课堂讨论环节可以增加学生之间的互动，提高学生的合作能力。最后，教师可以适当增加课后实践环节，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高环保意识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在后续的听课中继续关注张华老师的教学实践。同