苏科版九年级数学听评课记录：第46讲 二次函数y

苏科版九年级数学听评课记录：第46讲二次函数y一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：王老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：二次函数y=ax^2+bx+c（a≠0）

听课人员信息

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了合理安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全。

2.教学过程

开始阶段：王老师通过复习一次函数和二次函数的定义，引导学生发现二次函数的一般形式，从而自然引入本节课的主题。导入方式生动有趣，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段：王老师采用讲授法，详细讲解了二次函数的性质，包括开口方向、对称轴、顶点坐标等。在讲解过程中，王老师还结合了生活中的实例，使得抽象的数学概念变得具体易懂。此外，王老师还组织了一次小组讨论，让学生探讨二次函数的图像特征，提高了学生的参与度。

结束阶段：王老师对本节课的内容进行了总结，强调了二次函数的性质，并布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

王老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度高，积极举手回答问题，课堂氛围良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习态度，专注度高，能够跟随老师的讲解进度。学生之间的合作学习也较为积极，组内讨论热烈。

5.课堂管理

王老师对课堂纪律把控得当，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

王老师有效利用了多媒体教学，通过展示二次函数的图像，使得学生更直观地理解了二次函数的性质。现代教育技术的运用，提高了教学效果，增强了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解二次函数的定义、掌握二次函数的性质以及能够运用二次函数解决实际问题。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，对二次函数的概念和性质有了较为清晰的认识。

2.知识掌握

学生们对二次函数的知识点理解和记忆情况较好。他们能够熟练地列出二次函数的一般形式，并掌握开口方向、对称轴、顶点坐标等基本性质。在实际问题中，学生们能够运用二次函数的知识进行分析和解答，显示出对技能的较好掌握程度。

3.情感态度价值观

王老师的教学注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，激发了学生对数学的兴趣。通过生活中的实例，让学生感受到数学与实际的联系，培养了学生的应用意识。同时，王老师鼓励学生积极参与课堂讨论，提高了学生的合作能力和表达能力的培养，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。王老师教学条理清晰，语言表达准确，能够抓住学生的注意力。最突出的优点是王老师注重学生的参与，通过多种教学方法激发学生的学习兴趣，使学生在课堂上保持高度的专注。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，王老师在讲授过程中可以更多地给予学生思考的时间，鼓励学生提出问题和观点，以提高学生的思维能力。其次，课堂讨论环节可以进一步扩大范围，让更多的学生参与到讨论中，提高学生的交流和合作能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议进行后续听课，观察王老师对改进建议的实施情况以及学生的反馈。同时，可以计划采取