流域内协调发展(第1课时)示范教案

1/15《流域内协调发展》教学方案第1课时教学目标1.运用资料并结合实例，理解流域内协调发展的必要性和重要性。2.结合实例，了解流域上中下游协作开发利用水资源的方式，说明流域内部协作开发水资源的意义。重点难点【教学重点】1.综合分析理解流域内协调发展的必要性和重要性。2.结合实例，了解流域上中下游协作开发利用水资源的方式和意义。【教学难点】理解流域内协调发展的必要性和重要性。教学过程【课程引入】出示材料及图片“太湖水质景观图、河长制由来图、太湖蓝藻爆发”地处太湖流域的浙江湖州长兴县，境内河网密布，水系发达，有547条河流、35座水库、386座山塘。得天独厚的水资源禀赋，造就了长兴因水而生、因水而美、因水而兴的文化特质。但在20世纪末，这个山水城市在经济快速发展的同时，也给生态环境带来了“不可承受之重”，污水横流、黑河遍布成为长兴人的“心病”。2007年夏季，由于太湖水质恶化，加上不利的气象条件，导致太湖大面积蓝藻爆发，引发了江苏省无锡市的水危机。痛定思痛，当地政府认识到，水质恶化导致的蓝藻爆发，问题表现在“水里”，根子是在岸上。解决这些问题，不仅要在水上下功夫，更要在岸上下功夫；不仅要本地区治污，更要统筹河流上下游、左右岸联防联治；不仅要靠水利、环保、城建等部门切实履行职责，更需要党政主导、部门联动、社会参与。2007年8月，无锡市在中国率先实行河长制，由各级党政负责人分别担任64条河道的河长，加强污染物源头治理，负责督办河道水质改善工作。河长制实施后效果明显，无锡境内水功能区水质达标率从2007年的7.1%提高到2015年的44.4%，太湖水质也显著改善。阅读材料并思考：为什么要实行“河长制”？河长能协调解决哪些问题？带着这两个疑问，我们一起来学习今天的内容“流域内协调发展”。（板书）第四章区际联系与区域协调发展第一节流域内协调发展【讲授新课】首先我们一起来认识一些关于河流的基本概念：出示图片“水系与流域模式图”师：在图中找出水系、干流、支流、流域、分水岭。生：指图。师点拨：①干流是水系中主要的或最大的、汇集全流域径流，注入另一水体（海洋、湖泊或其他河流）的水道。②支流：一般将流入干流的支流，叫一级支流，流入一级支流的叫二级支流，依次类推。③水系：河流干流和支流以及流域内的湖泊、沼泽、地下暗河彼此连接形成庞大的系统，又称河系。④分水岭：相邻流域间的山岭或河间高地。⑤流域：指供给河流地表水源的地面集水区和地下集水区。（一定时期内基本不变）出示图片“中国主要水系流域示意图”师：请大家分别指出长江流域与黄河流域、珠江流域的分水岭、任意指出一条长江的一级支流、二级支流。生：（可能的答案）长江流域与黄河流域的分水岭是巴颜喀拉山、秦岭；长江流域与珠江流域的分水岭是南岭。长江上的嘉陵江就是长江的一级支流，而流入嘉陵江的白龙江就是长江的二级支流。（板书）一、流域内部水资源协作开发1.基本概念【活动】河流与人类活动的关系师：板图绘制一条“理想河流”。问题①：人类通常会利用河流进行哪些社会经济活动？请你用不同的图例标出所在的位置，说明理由。问题②：说明河流对此处人类活动有什么作用，人类活动对河流可能会有什么影响（相互影响）。生：（可能的答案）水资源的功能有农业灌溉、淡水养殖、提供生产生活用水、发展航运、水能发电、生态保护、旅游等多种功能。问题③：以上这些利用方式之间是否会有矛盾？会有哪些矛盾？生：（可能的答案）可能出现争建水库或港口码头的现象；上游大量排污，下游污染严重；上游山区森林破坏、水土流失，加剧下游河道淤积、洪涝灾害上游养殖或工业发展会污染其下游居民用水等。播放视频“三峡大坝”师：以三峡大坝为例，请大家分析三峡大坝建设的利弊，对库区和上下游的影响。生：（可能的答案）在防洪、航运、灌溉、发电等方面取得巨大的效益但也带来许多负面影响，例如淹没农田、村庄和城市，导致生物多样性减少，可能诱发地质灾害和使流域水资源分配矛盾增加等。（板书）2.河流与人类活动的关系师：一条河流一般都会流经多个行政区，水资源对流域内不同行政区、不同行业和部门具有开放共享性，对流域来说，这些都是不同的利益主体，需求不同，对河流的影响也不同，但是流域作为一个整体，内部关联度很高，导致地区之间、上下游之间、工农业之间、城乡之间，在水资源利用、水质保护中出现利益冲突。因此把流域作为一个整体，进行统筹管理，流域内水资源的协作开发和综合利用，就显得尤为重要，直接影响整个流域内水资源的协作开发和综合利用，进而影响整个流域的社会、经济、生态环境系统的运行和发展。总的来说，水资源的协作开发是流域内协调发展的核心。（板书）3.流域内协调发展的核心—水资源的协作开发师：请大家阅读课本P61，说出实现流域内协调发展的具体措施一般有哪些？生：（可能的答案）流域可能跨越不同的行政区，由不同主体分别行使管理权，因此，需要综合运用工程技术措施和行政、法律、市场等手段，对流域进行统筹管理，分担义务、分享权利、协调行为，为流域内各区域提供公平的共同发展的机会。上游：制定相关法律，实施水源地保护、水土保持等生态保护措施。下游：对下游区域征收费用作为对上游生态保护的经济补偿。全流域：设立专门的管理机构，对全流域进行水量的分配和调度、水利工程建设的布局规划、排污。师：河长制就是其中一种流域管理机制，可以有效解决上游和下游、岸上和岸下的水资源保护、水污染防治等问题。出示视频“河长制”（板书）4.流域协调发展的具体措施出示图片“黄河流域”师：黄河是我国第二长河，流经9个省级行政区。黄河含沙量大，径流量少，存在着上下游之间调沙减淤、水量调控等问题，需要加强流域内的协调发展。请大家以小组为单位，结合初中学过的知识，谈谈黄河的基本概况。生：（可能的答案）黄河源头，上中下游的分界线，流经主要地形区名称、流经主要干湿区状况、水文特征、流经的省区及简称，流经地区的经济发展状况等角度。出示图片“黄河下游的‘地上河’示意”师：请大家阅读课本P62第一段，了解地上悬河的形成过程，然后思考以下两个问题：问题①为什么黄河下游流域面积狭小？参考答案：由于黄河中上游水土流失严重，河水含沙量大，黄河流经下游平原地区，河道变宽，流速减缓，大量泥沙淤积，河床抬高，成为地上河，使两岸支流不能汇入，故支流少，流域面积狭小。问题②：为什么黄河没有成为重要的航运通道？参考答案：黄河径流量相对较小且径流量的季节变化大，常会出现断流，冬季封冻，泥沙含量高，水位较浅，不利于航运发展。（板书）二、黄河的调沙减淤1.黄河的概况出示材料和图片“黄河含沙量大”黄河最大年输沙量多达39.1亿吨，年平均输沙量为1600亿吨。最高含沙量为每立方米920千克，年平均含沙量达每立方米37.8公斤。是世界上含沙最多的河。出示图片“黄河景观图”师：阅读材料并思考，为什么黄河的含沙量大呢？生：（可能的答案）黄土高原土质疏松，植被覆盖率低且多暴雨，造成水土流失严重，使得黄河含沙量大。出示图片“黄河下游河道变迁图”师：含沙量大会有什么危害呢？生：（可能的答案）易淤、易决、易徙师：黄河沙患该如何解决呢？生：（可能的答案）需要流域内综合协调治理。师：请同学们分成两组，分别讨论黄河的“侵蚀区”、“堆积区”的治理重点，并举例说明可以采取哪些具体的治理措施。生：（可能的答案）（1）“侵蚀区”组：治理重点——侵蚀区也是黄河的“产沙区”，需要减少入河泥沙量，而侵蚀区主要是中游的黄土高原，所以应该做好黄土高原的水土保持工作。治理措施——水土保持措施，包含生物措施、耕作措施、工程措施相结合的综合治理。生物措施主要有封山育林、退耕还林还草等耕作措施，包括沿等高线工作，留茬少耕免耕等工程措施，包括修建梯田和水平沟，打坝淤地，挖鱼鳞坑等。出示图片：生物措施——“封山育林”“退耕还林还草”出示图片：耕作措施——“免耕播种”“沿等高线耕作”出示图片：工程措施——“黄土高原实施水土保持工程措施的模式”师点拨：读图4.6黄土高原实施水土保持工程措施的模式，了解不同的工程措施，有不同的作用。出示图片“黄河干流主要水文站不同阶段实测年均输沙量比较”师：通过综合治理，黄土高原的水土保持工作取得了巨大成效。请大家阅读图表，分析黄河干流主要水文站不同阶段实测年输沙量的变化及原因。生：（可能的答案）变化：头道拐年输沙量先减少后有所增加。龙门、小浪底、利津水文站年输沙量大幅减少。原因：中上游尤其是黄土高原地区的水土保持工作取得显著效果，使中下游的输沙量减少。【案例】南小河沟的小流域综合治理出示材料及图片“南小河沟小流域综合治理措施示意”南小河沟是泾河支流蒲河左岸的一条支沟，位于甘肃省庆阳市西峰区西南，是黄土高原地区的典型小流城。治理前，这里水土流失严重，每平方千米每年平均泥沙流失量达4300吨，最高可达1万吨。20世纪50年代，这里开始进行小流域综合治理，根据土壤侵蚀的规律，实行了“保源、护坡、固沟”的治理方针。保源。平整土地，增加水流入渗，削减地表径流；营造护田林网，造林以用材林和果林为主，形成林粮间作、累粮间作的生态农业体系，采用喷灌、滴罐等先进的灌溉技术，节约和充分利用水资源。护坡。缓坡修筑水平梯田，发展林果基地；封坡育林育草，达到拦截涵蓄坡面径流的作用。固沟。在主要沟道打坝建库，拦泥蓄水；在各支沟分段营造防护林，既固定了沟床，又拦截了坡面和上游的大量泥沙，稳定了坡脚。经过几十年的治理，在生物措施、耕作措施和工程措施的综合作用下，南小河沟现在已经是垛面条田连片，沟坡林草茂密，沟底坝库相连，一般暴雨时水不下琢，泥不出沟，农、林、牧业得到全面发展。如今，这里的林草覆盖率已达84%，被誉为“黄河中游的一块翡翠”。师：阅读课本P63—64，了解南小河沟的小流域综合治理措施。（2）“堆积区”组：治理重点——减少河道淤积。治理措施——通过修建水库，对河流中的大量泥沙进行拦截，实现河流减淤的目的。利用水库蓄水，适当放水，人为制造可控洪峰，对下游河道实施冲淤，将下游河道中淤泥的泥沙送入大海。师：思考黄河下游的冲淤平衡，对于黄河入海口地区会产生什么影响？生：（可能的答案）黄河下游的冲淤平衡，会使入海口地区获得稳定的泥沙来源，三角洲面积逐步扩大，河道稳定，不会出现频繁改道现象，入海口地区的生态保护良性发展。【活动】分析莱茵河流域水污染防控的措施出示材料及图片“莱茵河流域示意”莱茵河是一条重要的国际河流。莱茵河不仅是沿岸上千万人的饮用水源和工农业用水的重要来源，还承担重要的航运任务，也接纳沿岸排放的生活和工农业污水，历史上曾一度变成“欧洲下水道”。但是流域内各国经过半个世纪的协调治理，已经成功地完成了莱茵河的污染防治。思考：1.莱茵河流域内哪个国家最急于改善水质、治理污染？为什么？参考答案：荷兰最急于改善水质、治理污染，因为荷兰位于莱茵河的下游，受莱茵河污染的危害最严重。2.莱茵河氯化物污染调查的结果显示，法国、德国是污染排放的主要国家。根据“谁污染，谁治理”“谁受益，谁收费”的基本原则，荷兰、德国、法国分别应承担什么责任？参考答案：法国、德国应主要承担污染的治理责任，而荷兰是受益国家，因此荷兰应承担污染治理的资金提供责任。出示图片“20世纪下半叶莱茵河水污染防治的事件年表”3.指出莱茵河水污染防控中应用的行政手段、经济手段、技术手段。参考答案：行政手段：流域内国家共同成立了莱茵河国际保护委员会；签署了相关的公约。经济手段：各国投资修建污水处理厂。技术手段：发展污染治理技术，开发“莱茵河预警模型”进行实时监测等。【课堂小结】本节课，我们通过分析河流与人类活动的关系，发现用水矛盾，理解了流域内协调发展的必要性和重要性。在此基础上，主要以黄河为例，了解流域上中下游协作开发利用水资源的方式，认识了流域内部协作开发水资源的意义。【板书设计】第四章区际联系与区域协调发展第一节流域内协调发展【随堂练习】山西省作为水土流失严重的省份之一，积极开展小流域的治理工作，取得了卓越成效。读山西省某小流域等高线地形图和鱼鳞坑示意图，回答1～3题。甲乙1.图示小流域综合治理的重点是A．充分利用沟底谷地，扩大耕作业规模B．以水土保持为中心，综合开发利用水土资源C．通过固沟、护坡、保塬工程，彻底治理水土流失D．实行轮荒耕作制度，提高土壤肥力2.图示小流域治理最适合采用农业技术措施的地点是A．①B．②C．③D．④3.鱼鳞坑是该小流域在陡坡地植树造林的一种措施，人们在挖坑培埂时往往将半圆形的埂筑得中间高、两侧低，其目的是A．提高鱼鳞坑美观度，增强观赏性B．增加鱼鳞坑容量，防止坑水外溢C．使坑内溢水分散流动，减弱径流的冲刷力D．增强坑埂的坚固度，防止洪水冲毁坑埂下图为黄河花园口至利津河段年均排沙比(河段出口年均排沙量与河段入口年均来沙量之比)与花园口站年均来沙系数(河流含沙量与河流流量之比)关系图。据图完成4～5题。4．为使花园口至利津河段不淤积，花园口站年均来沙系数应至少在A．0.007以下B．0.012以下C．0.022以上D．0.032以上5．该河段来水量增加，必定导致A．河段含沙量减小 B．河段排沙比减小C．花园口站来沙系数增大 D．利津站排沙量增大答案：1.B2.A3.C4．B5．D解析：1.黄土高原水土流失综合治理应以水土保持为中心，不宜扩大耕作业规模；彻底治理水土流失要综合运用生物措施、工程措施和农业