【部编人教版】八年级上册历史听课评课记录 第22课 抗日战争的胜利

【部编人教版】八年级上册历史听课评课记录第22课抗日战争的胜利一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：抗日战争的胜利

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对抗日战争的胜利进行了详细的备课。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放抗日战争胜利的视频资料，激发学生的学习兴趣，有效导入新课。

展开阶段，张华老师采用了讲授与讨论相结合的教学方法，对抗日战争的胜利原因、过程及意义进行了深入讲解，引导学生进行思考和讨论。

结束阶段，张华老师对本节课内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师与学生交流频率适中，能够引导学生积极参与课堂讨论，学生反应积极，课堂氛围良好。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，专注度较好，能够主动参与课堂讨论和实践活动。学生之间的合作学习也较为积极，能够互相帮助和分享。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了多媒体课件和视频资料等现代教育技术和工具，对教学内容进行了生动展示，增强了学生对抗日战争胜利知识的理解和记忆，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设定了学生能够理解抗日战争胜利的原因、过程和意义等学习目标。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对抗日战争胜利的相关知识有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对抗日战争胜利的知识点理解和记忆情况较好。通过课堂讨论、回答问题和作业完成情况来看，学生能够准确回答抗日战争胜利的原因、过程和意义等问题，对相关知识有了较好的掌握。同时，学生对抗日战争中涉及的技能，如分析问题、讨论合作等也有一定的掌握程度。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过讲述抗日战争中的英雄事迹，引导学生感受到民族自豪感和爱国情怀，激发了学生对历史的尊重和热爱。同时，通过讨论抗日战争中的合作精神，培养了学生的团队合作意识和集体荣誉感。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师对抗日战争胜利的教学内容把握准确，教学目标明确，教学方法得当。最突出的优点是张华老师能够有效地利用现代教育技术和工具，如多媒体课件和视频资料，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张华老师在课堂导入阶段可以更加注重激发学生的思考，例如通过提出问题引导学生主动思考抗日战争胜利的意义。其次，课堂讨论环节可以增加学生之间的互动，鼓励学生主动发表自己的观点，提高学生的参与度。最后，可以适当增加学生的实践活动，如分组讨论、角色扮演等，使学生更加深入地理解和体验抗日战争的历史。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张华老师对改进建议的实施情况以及学生的反馈。同时，可以教研组内的讨论和培训活动，提供教学资