湖南小学英语听评课记录

湖南小学英语听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：小学英语

班级/年级：四年级

教学主题或章节：Unit2"MySchool"

听课人员信息：

听课人姓名：李教导

听课人职务：英语教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容和教学目标有明确规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体课件一应俱全，有利于学生更好地理解和掌握知识。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一首英文歌曲引导学生进入学习状态，歌曲与本节课的主题"School"相关，能够激发学生的学习兴趣。在展开阶段，教师主要运用了讲授法和互动讨论法，结合多媒体课件和实物教具，生动形象地展示了本节课的主要内容。在结束阶段，教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的互动，师生交流频率较高，提问和回答问题的方式能够激发学生的思考。学生参与度较高，反应积极，能够主动参与到课堂讨论和活动中。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问，与同学之间的合作学习也较为积极，形成良好的学习氛围。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既能保证教学内容的完整性，又能给予学生充分的思考和练习时间。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、实物教具等，使教学内容更加生动形象，有助于提高学生的学习兴趣和学习效果。同时，教师能够熟练操作教学设备，使教学过程顺利进行。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华教师设定了明确且适切的教学目标，主要包括学生能够掌握学校相关词汇、能够用英语简单介绍自己的学校等。通过课后作业的检查和课堂练习的反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对学校相关词汇有较好的理解和记忆，能够用英语进行简单的交流和介绍。

2.知识掌握：

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况较好。他们对学校相关词汇如"classroom"、"teacher"、"student"等有较好的掌握，能够正确地使用这些词汇进行交流。同时，学生对用英语介绍自己学校的技能也有较好的掌握程度，能够清晰地表达自己的学校情况和喜好。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过讨论和分享，学生能够理解学校的重要性，培养对学校的热爱和尊敬之情。同时，教师鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自信心和团队合作精神，促进学生的全面发展。

总体来说，张华教师在本节课的教学效果较好，学生对知识的掌握程度较高，能够达到预期的学习目标。同时，学生的情感态度和价值观也得到了较好的培养和发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象。张华教师的教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程条理清晰，师生互动频繁且质量高，学生学习状态积极。总体来说，本节课的优点主要体现在以下几个方面：

（1）教师对教学内容的掌握程度高，能够运用多种教学方法进行教学，如讲授法、互动讨论法等，使得课堂氛围活跃，学生参与度高。

（2）注重培养学生的情感态度和价值观，使学生在学习知识的同时，能够形成正确的价值观。

（3）课堂管理得当，时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够得到较好的传授和吸收。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，可以适当增加学生自主学习、合作学习的时间和机会，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

（2）在教学资源的使用上，可以更加丰富多样，如运用网络资源、实物模型等，使教学更加生动形象，提高学生的学习兴趣。

（3）注重教学反馈，及时了解学生对知识掌握的情况，针对存在的问题进行有针对性的讲解和辅导。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个星期内，对张华教师进行后续听课，了解教师在采纳改进建议后的教学情况。同时，可以教研组内的教师进行教学