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文档简介

湖南小学英语听评课记录一.基本信息

听课日期:2022年10月10日

听课时间:上午第二节课

授课教师姓名:张华

学科/课程名称:小学英语

班级/年级:四年级

教学主题或章节:Unit2"MySchool"

听课人员信息:

听课人姓名:李教导

听课人职务:英语教研组长

听课目的:教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备:

张华教师的教学计划清晰,对教学内容和教学目标有明确规划。教学资源准备充分,教材、教具和多媒体课件一应俱全,有利于学生更好地理解和掌握知识。

2.教学过程:

开始阶段,张华教师通过播放一首英文歌曲引导学生进入学习状态,歌曲与本节课的主题"School"相关,能够激发学生的学习兴趣。在展开阶段,教师主要运用了讲授法和互动讨论法,结合多媒体课件和实物教具,生动形象地展示了本节课的主要内容。在结束阶段,教师对本节课的内容进行了总结归纳,并布置了相关的作业,有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动:

张华教师注重与学生的互动,师生交流频率较高,提问和回答问题的方式能够激发学生的思考。学生参与度较高,反应积极,能够主动参与到课堂讨论和活动中。

4.学生学习状态:

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度,能够认真听讲、主动提问,与同学之间的合作学习也较为积极,形成良好的学习氛围。

5.课堂管理:

张华教师对课堂纪律把控得当,学生能够遵守课堂纪律,课堂秩序良好。时间分配合理,课堂节奏控制得当,既能保证教学内容的完整性,又能给予学生充分的思考和练习时间。

6.教学技术使用:

张华教师有效利用了现代教育技术和工具,如多媒体课件、实物教具等,使教学内容更加生动形象,有助于提高学生的学习兴趣和学习效果。同时,教师能够熟练操作教学设备,使教学过程顺利进行。

三.教学效果评价

1.目标达成:

在本节课中,张华教师设定了明确且适切的教学目标,主要包括学生能够掌握学校相关词汇、能够用英语简单介绍自己的学校等。通过课后作业的检查和课堂练习的反馈,大部分学生能够达到预期的学习目标,对学校相关词汇有较好的理解和记忆,能够用英语进行简单的交流和介绍。

2.知识掌握:

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况较好。他们对学校相关词汇如"classroom"、"teacher"、"student"等有较好的掌握,能够正确地使用这些词汇进行交流。同时,学生对用英语介绍自己学校的技能也有较好的掌握程度,能够清晰地表达自己的学校情况和喜好。

3.情感态度价值观:

张华教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过讨论和分享,学生能够理解学校的重要性,培养对学校的热爱和尊敬之情。同时,教师鼓励学生积极参与课堂活动,培养他们的自信心和团队合作精神,促进学生的全面发展。

总体来说,张华教师在本节课的教学效果较好,学生对知识的掌握程度较高,能够达到预期的学习目标。同时,学生的情感态度和价值观也得到了较好的培养和发展。

四、总结与建议

1.总体评价:

本次听课给我留下了深刻的印象。张华教师的教学计划明确,教学资源准备充分,教学过程条理清晰,师生互动频繁且质量高,学生学习状态积极。总体来说,本节课的优点主要体现在以下几个方面:

(1)教师对教学内容的掌握程度高,能够运用多种教学方法进行教学,如讲授法、互动讨论法等,使得课堂氛围活跃,学生参与度高。

(2)注重培养学生的情感态度和价值观,使学生在学习知识的同时,能够形成正确的价值观。

(3)课堂管理得当,时间分配合理,课堂节奏控制得当,使得教学内容能够得到较好的传授和吸收。

2.改进建议:

(1)在教学过程中,可以适当增加学生自主学习、合作学习的时间和机会,培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

(2)在教学资源的使用上,可以更加丰富多样,如运用网络资源、实物模型等,使教学更加生动形象,提高学生的学习兴趣。

(3)注重教学反馈,及时了解学生对知识掌握的情况,针对存在的问题进行有针对性的讲解和辅导。

3.后续跟踪:

为了跟进改进情况,建议在接下来的几个星期内,对张华教师进行后续听课,了解教师在采纳改进建议后的教学情况。同时,可以教研组内的教师进行教学

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