




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第二课:Shell命令基础任务2:掌握Shell命令基础CONTENT目录
课堂引入
学习任务0102总结与巩固04教学内容技能拓展03教学目标素质目标知识目标(1)从图形化操作过渡到文本命令操作,引导学生知难而上的奋斗精神。(2)从理论知识到实践,培养学生细致谨慎的学习、工作态度和精益求精的工匠精神。(1)学生能够熟悉Shell命令窗口(2)学生能够掌握Shell命令的输入格式>能力目标(1)学生能够熟悉CentOS的功能界面(2)学生能够熟练用快捷方式打开Shell界面(3)通过学习与实践,培养学生的独立思考和动手能力教学重点与难点
教学重点(1)掌握不同命令提示符代表不同的用户(2)掌握Shell命令格式的正确写法>教学难点(1)从图形化操作转变到文本命令操作的不适应性(2)输入命令操作时的准确性要求课堂导入01课堂活动:
1.图形化操作与命令行操作的差异点?
2.普通用户与管理员用户在操作有哪些区别?学情分析:为什么要学习这些命令
Shell是命令解释器,它解释由用户输入的命令并且把它们送到内核,它为用户提供了一个向Linux内核发送请求以便运行程序的界面系统级程序。Shell支持强大的编程语言,灵活性十分强,是解释执行的脚本语言。可以直接帮助用户来进行方便的系统管理,是因为Shell中可以直接调用Linux中的命令。通俗的来说:Shell就是我们执行命令的交互界面学习任务02任务描述:掌握Shell命令格式如果当前用户为超级用户,提示符为”#”,其他用户的提示符为”$”Shell提示符Shell命令或程序,严格区分大小写命令名称
$命令用于改变命令执行动作的类型,由“-”引导,可同时带有多个选项。当然,选项也可以没有,命令选项指出命令作用的对象或目标,有的命令允许带多个参数命令参数选项参数学习内容一:命令格式实战1)只包含命令可列出当前目录中的所有文件,只列出各个文件的名字,而不显示其他更多的信息2)加入-l选项,将会为每个文件列出一行信息,诸如数据大小和数据最后被修改的时间注:
一条命令的3要素之间用空格或Tab键隔开;若将多个命令在一行书写,用(;)将各命令隔开;如果一条命令不能在一行写完,在行尾使用反斜杠(\)标明该条命未结束。3)加入参数,参数是在命令行中的选项之后键入的一个或多个单词,将显示“图片”目录下的所有文件及其信息学习内容二:命令帮助01利用man来查询命令02利用info查询命令03利用whatis查询命令04利用--help选项查询命令05其他获取帮助的方法06利用help查询命令路径:usr/bin/man语法:man[命令或配置文件]注:man–f等同于whatis路径:usr/bin/info语法:info[选项][参数]路径:usr/bin/whatis语法:whatis[命令]语法:命令--help查询系统中的帮助文档;通过官网获取Linux文档
路径:Shell内置命令,因此用which或whereis找不到路径语法:help[命令]Linux命令帮助学习的过程中,最重要的一点是怎样来获得帮助。由于Linux的命令非常多,不可能记完所有的命令及所有的命令选项,因我们需要借助Linux的命令帮助,来得到有用的信息,问题便会迎刃而解。01利用man查询命令
1)适用于没有学习过的命令,用man加上命令的名称,
适用于命令不知道的选项,可以一页一页往下翻,或者是/-选项的名称会告诉你命令的作用注:按PgDn键可将帮助信息可下移一页,按PgUp键上移一页,按Home键移到第一页,按End键移到最后一页。按空格就可以翻页,回车可以一行一行往下翻。2)man不仅可以查看命令帮助还可查看配置文件的帮助,如果两者都有,优先显示命令的帮助;适用于查看配置文件的作用和配置文件的格式用man来查看配置文件帮助的时候不能写成man/etc/services会告诉配置文件的作用01man命令帮助02利用info查询命令
与man命令用法相比,除了显示方式不同,其它基本相同02info命令帮助03利用whatis查询命令1)适用于只想查看到的命令的作用
Whatis+命令的名称
2)补充:如果只想查看一个配置文件的信息,此时和man相比,用apropos比较简单;apropos+配置文件的名称03whatis命令帮助04利用“--help”选项查询命令
适用于只想知道命令的选项作用
使用:命令--help04--help命令帮助05其他获取帮助的方法(1)查询系统中的帮助文档(2)通过官网获取Linux文档/en-US/docs/05其它命令帮助06利用help查询命令
适用于Shell内置命令,即用which或whereis找不到路径06help命令帮助技能拓展03课堂任务1:熟练使用常见的几个命令帮助课堂任务2:通过官网查找Linux的文档/
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 人地关系的演变与影响试题及答案
- 四年级信息技术下册 我的集邮册 2教学实录 冀教版
- 2025湖南省安全员考试题库及答案
- 了解陪诊师考场策略的试题及答案技巧
- 航空航天与导航设备作业指导书
- 农村地区特色产业融合发展方案
- 2025年-山西省建筑安全员-C证考试(专职安全员)题库及答案
- 2024家庭教育师核心试题及答案总结
- 古代文学流派知识点试题及答案
- 2025年福建省建筑安全员C证(专职安全员)考试题库
- 2024秋期国家开放大学本科《国际私法》一平台在线形考(形考任务1至5)试题及答案
- 墓碑石材购销合同
- 企业合同交易主体履约信用评价管理制度
- 2024-2030年中国增程式电动汽车(REEV)行业前景预测及投资策略建议研究报告
- 场地租赁合同(标准版)
- 钢铁项目环评报告 - 15总量控制
- 【魔镜洞察】2024药食同源保健品滋补品行业分析报告
- 《弘扬教育家精神》专题课件
- 2024年新高考II卷高考生物试卷(真题+答案)
- 学校公众号运营事迹材料
- 状元社会参与与公民责任意识的培养
评论
0/150
提交评论