部编版小虾听评课记录

部编版小虾听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：部编版小学五年级

教学主题或章节：分数的加减法

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对分数的加减法进行了深入的讲解和例题演示。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体课件，使教学内容更生动形象。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际生活中的例子导入新课，引起了学生的兴趣。展开阶段，张老师采用了讲授和互动讨论相结合的方式，让学生在理解分数加减法的同时，也能积极参与其中。结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对分数加减法的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成课堂任务。学生之间的合作学习也较为良好，大家能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们都能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解和掌握分数的加减法运算方法，并能应用于实际问题中。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够熟练进行分数的加减法运算，并能够理解其背后的数学原理。

2.知识掌握：

学生们对分数的加减法知识点的理解和记忆情况较好，能够正确地运用相关公式和规则进行计算。此外，学生们对分数加减法在实际问题中的应用也有一定的掌握程度，能够将所学知识运用到解决实际问题中。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，鼓励学生提问和参与讨论，使学生们对数学学科产生了浓厚的兴趣。同时，通过将数学知识与实际生活相结合，让学生感受到数学的实用性和重要性，进一步激发了学生们的学习动力和自信心。此外，张老师还注重培养学生的团队合作意识，鼓励学生之间的合作学习和交流，使学生们在学习过程中能够互相帮助和借鉴，提高了他们的合作能力和社交技能。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的深入理解和清晰的讲解，使得学生们能够更好地理解和掌握分数的加减法知识。此外，张老师有效地利用了现代教育技术和工具，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。张老师的课堂管理也做得很好，学生们都能够遵守课堂规则，课堂节奏控制得当。

2.改进建议：

尽管这节课的整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师可以更加鼓励学生提问和参与讨论，提高学生的主动学习意识。其次，张老师可以适当增加一些实际问题情境的练习，让学生更好地将所学知识应用于实际问题中。此外，张老师还可以进一步加强对学生学习情况的关注，及时发现和解决学生学习中遇到的问题。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进情况。为了进一步提升教学质量，可以计划采取一些支持措施帮助张老师成长。例如，可以一些教师培训和研讨会，让张老师学